一個(gè)算法的步驟如下:如果輸入的值為-3,則輸出z的值為( )
第一步,輸入x的值.
第二步,計(jì)算x的絕對值y.
第三步,計(jì)算z=2y-y.
第四步,輸出z的值.
A.4
B.5
C.6
D.8
【答案】分析:分析程序中各變量、各語句的作用,再根據(jù)流算法的步驟,可知:該程序的作用是計(jì)算并輸出z=2y-y的函數(shù)值.
解答:解:分析程序中各變量、各語句的作用,
再根據(jù)流算法的步驟可知:
該程序的作用是計(jì)算并輸出z=2y-y的函數(shù)值.
當(dāng)輸入的值為-3時(shí),
第二步,計(jì)算x的絕對值y=3.
第三步,計(jì)算z=2y-y=23-3=5.
第四步,輸出z=5的值
故選B.
點(diǎn)評:本題考點(diǎn)是算法的概念,考查讀懂一些簡單程序的能力,對程序語句的了解是解題的關(guān)鍵.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

一個(gè)算法的步驟如下:
第一步,輸人x的值.
第二步,計(jì)算不超過x的最大整數(shù)y.
第三步,計(jì)算z=2y-y.
第四步,輸出z的值.
如果輸出z的值為27,則輸入x的值可能為( 。

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

一個(gè)算法的步驟如下:如果輸入的值為-3,則輸出z的值為(  )
第一步,輸入x的值.
第二步,計(jì)算x的絕對值y.
第三步,計(jì)算z=2y-y.
第四步,輸出z的值.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:單選題

一個(gè)算法的步驟如下:
第一步,輸人x的值.
第二步,計(jì)算不超過x的最大整數(shù)y.
第三步,計(jì)算z=2y-y.
第四步,輸出z的值.
如果輸出z的值為27,則輸入x的值可能為


  1. A.
    3.3
  2. B.
    4.4
  3. C.
    5.5
  4. D.
    6.6

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:2009-2010學(xué)年浙江省溫州市甌海中學(xué)高二(上)10月月考數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題

一個(gè)算法的步驟如下:
第一步,輸人x的值.
第二步,計(jì)算不超過x的最大整數(shù)y.
第三步,計(jì)算z=2y-y.
第四步,輸出z的值.
如果輸出z的值為27,則輸入x的值可能為( )
A.3.3
B.4.4
C.5.5
D.6.6

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