18.如圖,邊長為4的正方形ABED的對邊AB、ED的中點為C、F,將此正方形沿著CF折成120°的二面角,連AB、DE得一直三棱柱,則此三棱柱外接球的表面積等于( 。
A.16πB.32πC.D.64π

分析 △ABC中,由余弦定理可得AB,利用正弦定理求出△ABC的外接圓的半徑,利用勾股定理求出三棱柱外接球的半徑,即可求出棱柱外接球的表面積S.

解答 解:△ABC中,由余弦定理可得AB=$\sqrt{4+4-2×2×2×(-\frac{1}{2})}$=2$\sqrt{3}$,
設(shè)△ABC的外接圓的半徑為r,則2r=$\frac{2\sqrt{3}}{sin120°}$=4,∴r=2,
設(shè)三棱柱外接球的半徑為R,則R=$\sqrt{4+4}$=2$\sqrt{2}$,
∴棱柱外接球的表面積S=4πR2=32π,
故選:B.

點評 本題考查棱柱外接球的表面積,考查學(xué)生的計算能力,確定三棱柱外接球的半徑是關(guān)鍵.

練習(xí)冊系列答案
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9.已知等差數(shù)列{an}的前n項和為Sn=-n2+4n,則其公差d=-2.

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9.在四棱錐P-ABCD中,底面ABCD是邊長為1的正方形,且PA⊥面ABCD.
(1)求證:PC⊥BD;
(2)過直線BD且垂直于直線PC的平面交PC于點E,且三棱錐E-BCD的體積取到最大值,
①求此時PA的長度;
②求此時二面角A-DE-B的余弦值的大。

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6.已知某幾何體的三視圖如圖所示,其中俯視圖是正三角形,則該幾何體的體積為( 。
A.$\sqrt{3}$B.2$\sqrt{3}$C.3$\sqrt{3}$D.4$\sqrt{3}$

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13.為了傳承經(jīng)典,促進課外閱讀,某校從高中年級和初中年級各隨機抽取100名同學(xué)進行有關(guān)“四大名著”常識了解的競賽.圖1和圖2分別是高中年級參加競賽的學(xué)生成績按[40,50),[50,60),[60,70),[70,80)分組,得到頻率分布直方圖.

(1)若初中年級成績在[70,80)之間的學(xué)生恰有5名女同學(xué),現(xiàn)從成績在該組的學(xué)生任選兩名同學(xué),求其中至少有一名女同學(xué)的概率
(2)完成下列2×2列表,并回答是否有99%的把握認為“兩個學(xué)段的學(xué)生對“四大名著”的了解有差異”?
成績小于60分的人數(shù)成績不小于60分人數(shù)合計
初中年級
高中年級
合計
附:K2=$\frac{n(ad-bc)^{2}}{(a+b)(c+d)(a+c)(b+d)}$
P(K2≥k00.100.050.010
k02.7063.8416.635

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

3.甲、乙兩所學(xué)校進行同一門課程的考試,按照學(xué)生考試成績優(yōu)秀和不優(yōu)秀統(tǒng)計成績后,得到如下2×2列聯(lián)表:
班級與成績列聯(lián)表
優(yōu)秀不優(yōu)秀總計
甲隊8040120
乙隊240200440
合計320240560
(Ⅰ)能否在犯錯誤的概率不超過0.025的前提下認為成績與學(xué)校有關(guān)系;
(Ⅱ)采用分層抽樣的方法在兩所學(xué)校成績優(yōu)秀的320名學(xué)生中抽取16名同學(xué).現(xiàn)從這16名同學(xué)中隨機抽取3名運同學(xué)作為成績優(yōu)秀學(xué)生代表介紹學(xué)習(xí)經(jīng)驗,記這3名同學(xué)來自甲學(xué)校的人數(shù)為X,求X的分布列與數(shù)學(xué)期望.附:
P(K2≥k)0.150.100.050.0250.0100.0050.001
k2.0722.7063.8415.0246.6357.87910.828
(參考公式:K2=$\frac{n(ad-bc)^{2}}{(a+b)(c+d)(a+c)(b+d)}$,n=a+b+c+d)

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10.一個幾何體的三視圖如圖所示,其中正視圖和側(cè)視圖是腰長為1的兩個等腰直角三角形,則該幾何體外接球的體積為( 。
A.$\frac{{\sqrt{3}}}{2}π$B.$\frac{{\sqrt{3}}}{2}$C.D.3

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A.4B.$\frac{16}{3}$C.$\frac{20}{3}$D.8

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8.如圖,網(wǎng)格紙上每個小正方形的邊長均為1,某幾何體的三視圖如圖中粗線所示,則該幾何體的所有棱中最長的棱的長度是( 。
A.4$\sqrt{6}$B.2$\sqrt{21}$C.6D.4$\sqrt{2}$

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