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已知不等式ax2-bx+1≥0的解集是[-1,2],則不等式x2-bx+a<0的解集是( 。
A、(-
1
2
,1)
B、(-∞,-1)∪(
1
2
,+∞)
C、(-∞,-
1
2
)∪(1,+∞)
D、(-1,
1
2
考點:一元二次不等式的解法
專題:不等式的解法及應用
分析:由于不等式ax2-bx+1≥0的解集是[-1,2],可得-1,2是ax2-bx+1=0的兩個實數根,且a<0.利用根與系數的關系可得a,b,進而得到不等式x2-bx+a<0的解集.
解答: 解:∵不等式ax2-bx+1≥0的解集是[-1,2],
∴-1,2是ax2-bx+1=0的兩個實數根,且a<0.
-1+2=
b
a
-1×2=
1
a
a<0
,解得a=-
1
2
=b.
∴不等式x2-bx+a<0即為x2+
1
2
x-
1
2
<0
,
化為2x2+x-1<0,解得-1<x<
1
2

∴不等式x2-bx+a<0的解集是{x|-1<x<
1
2
}.
故選:D.
點評:本題考查了一元二次不等式的解集與相應的一元二次方程的實數根的關系、根與系數的關系,屬于基礎題.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中數學 來源: 題型:

已知函數f(x)=sin5x+1,則:∫
 
π
2
-
π
2
f(x)dx等于
 

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科目:高中數學 來源: 題型:

已知集合E={x|x=cos
3
,n∈Z},F={x|x=sin
6
,m∈Z},則集合E與F的關系是(  )
A、F?EB、E?F
C、E=FD、E∩F=∅

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科目:高中數學 來源: 題型:

將函數y=sin2x的圖象向上平移1個單位,再向右平移
π
4
個單位,所得圖象對應的函數解析式是(  )
A、y=2sin2x
B、y=2cos2x
C、y=1+sin(2x-
π
4
D、y=1+sin(2x+
π
4

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科目:高中數學 來源: 題型:

命題p:不等式|
x
x-1
|>
x
x-1
的解集為{x|0<x<1};命題q:0<a≤
1
5
是函數f(x)=ax2+2(a-1)x+2在區(qū)間(-∞,4]上為減函數的充分不必要條件,則( 。
A、p真q假
B、“p且q”為真
C、“p或q”為假
D、p假q真

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科目:高中數學 來源: 題型:

原點在直線l上的射影為點P(-2,1),則直線l的方程是( 。
A、x+2y=0
B、2x+y+3=0
C、x-2y+4=0
D、2x-y+5=0

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科目:高中數學 來源: 題型:

已知定義域為R的函數f(x)=
b-2x
2x+a
是奇函數.
(1)求a,b的值;
(2)判斷f(x)在(-∞,+∞)上的單調性(不證明);
(3)若對于任意t∈R,不等式f(t2-2t)+f(2t2-k)<0恒成立,求k的取值范圍.

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科目:高中數學 來源: 題型:

已知f(x)=lgx*
(1)g(x)=f(x2+6x+4)-f(x),求g(x)的最小值.
(2)P、Q關于點(1,2)對稱,若點P在曲線C上移動時,點Q的軌跡是函數f(x)=lgx的圖象,求曲線C的軌跡方程.
(3)在中學數學中,從特殊到一般,從具體到抽象是常見的一種思維形式.如從f(x)=lgx可抽象出f(x1•x2)=f(x1)+f(x2)的性質,試分別寫出一個具體的函數,抽象出下列相應的性質.
由h(x)=
 
可抽象出h(x1+x2)=h(x1)•h(x2
由φ(x)=
 
可抽象出φ(x1+x2)=φ(x1)+φ(x2

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科目:高中數學 來源: 題型:

(1)已知復數z=1-2i,求
z+1
z-2
的值;
(2)已知x是復數,解關于x的方程x2-8x+18=0;
(3)已知2-3i是關于x的方程x2+mx+n=0的一個根,求實數m,n的值.

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