【題目】已知函數(shù).
(Ⅰ)當時,求曲線在點處的切線方程;
(Ⅱ)討論函數(shù)的單調性;
(Ⅲ)對于任意,,都有,求實數(shù)的取值范圍.
【答案】(Ⅰ);(Ⅱ)分類討論,詳見解析;(Ⅲ).
【解析】
(Ⅰ)當時,求出可得切線的斜率,從而得到切線方程.
(Ⅱ)求出后就討論其符號后可得函數(shù)的單調區(qū)間.
(Ⅲ)就、、、 、分類討論后可得的最大值和最小值,從而得到關于的不等式組,其解即為所求的取值范圍.
解:(Ⅰ)當時,因為
所以,.
又因為,
所以曲線在點處的切線方程為.
(Ⅱ)因為,
所以.
令,解得或.
若,當即或時,
故函數(shù)的單調遞增區(qū)間為;
當即時,故函數(shù)的單調遞減區(qū)間為.
若,則,
當且僅當時取等號,故函數(shù)在上是增函數(shù).
若,當即或時,
故函數(shù)的單調遞增區(qū)間為;
當即時,故函數(shù)的單調遞減區(qū)間為.
綜上,時,函數(shù)單調遞增區(qū)間為,單調遞減區(qū)間為;
時,函數(shù)單調遞增區(qū)間為;
時,函數(shù)單調遞增區(qū)間為,單調遞減區(qū)間為.
(Ⅲ) 由題設,只要即可.
令,解得或.
當時,隨變化, 變化情況如下表:
減 | 極小值 | 增 |
由表可知,此時 ,不符合題意.
當時,隨變化, 變化情況如下表:
|
|
| |||||
增 | 極大值 | 減 | 極小值 | 增 |
由表可得,
且,,
因,所以只需,
即 ,解得.
當時,由(Ⅱ)知在為增函數(shù),
此時,符合題意.
當時,
同理只需,即 ,解得.
當時,,,不符合題意.
綜上,實數(shù)的取值范圍是.
科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】某服裝加工廠為了提高市場競爭力,對其中一臺生產設備提出了甲、乙兩個改進方案:甲方案是引進一臺新的生產設備,需一次性投資1000萬元,年生產能力為30萬件;乙方案是將原來的設備進行升級改造,需一次性投入700萬元,年生產能力為20萬件.根據(jù)市場調查與預測,該產品的年銷售量的頻率分布直方圖如圖所示,無論是引進新生產設備還是改造原有的生產設備,設備的使用年限均為6年,該產品的銷售利潤為15元/件(不含一次性設備改進投資費用).
(1)根據(jù)年銷售量的頻率分布直方圖,估算年銷量的平均數(shù)(同一組中的數(shù)據(jù)用該組區(qū)間的中點值作代表);
(2)將年銷售量落入各組的頻率視為概率,各組的年銷售量用該組區(qū)間的中點值作年銷量的估計值,并假設每年的銷售量相互獨立.
①根據(jù)頻率分布直方圖估計年銷售利潤不低于270萬元的概率:
②若以該生產設備6年的凈利潤的期望值作為決策的依據(jù),試判斷該服裝廠應選擇哪個方案.(6年的凈利潤=6年銷售利潤-設備改進投資費用)
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】某購物商場分別推出支付寶和微信“掃碼支付”購物活動,活動設置了一段時間的推廣期,由于推廣期內優(yōu)惠力度較大,吸引越來越多的人開始使用“掃碼支付”.現(xiàn)統(tǒng)計了活動剛推出一周內每天使用掃碼支付的人次,用表示活動推出的天數(shù),表示每天使用掃碼支付的人次,統(tǒng)計數(shù)據(jù)如下表所示:
(1)根據(jù)散點圖判斷,在推廣期內,掃碼支付的人次關于活動推出天數(shù)的回歸方程適合用來表示,求出該回歸方程,并預測活動推出第天使用掃碼支付的人次;
(2)推廣期結束后,商場對顧客的支付方式進行統(tǒng)計,結果如下表:
支付方式 | 現(xiàn)金 | 會員卡 | 掃碼 |
比例 |
商場規(guī)定:使用現(xiàn)金支付的顧客無優(yōu)惠,使用會員卡支付的顧客享受折優(yōu)惠,掃碼支付的顧客隨機優(yōu)惠,根據(jù)統(tǒng)計結果得知,使用掃碼支付的顧客,享受折優(yōu)惠的概率為,享受折優(yōu)惠的概率為,享受折優(yōu)惠的概率為.現(xiàn)有一名顧客購買了元的商品,根據(jù)所給數(shù)據(jù)用事件發(fā)生的頻率來估計相應事件發(fā)生的概率,估計該顧客支付的平均費用是多少?
參考數(shù)據(jù):設,,,
參考公式:對于一組數(shù)據(jù),,…,,其回歸直線的斜率和截距的最小二乘估計公式分別為:,.
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】共享單車因綠色、環(huán)保、健康的出行方式,在國內得到迅速推廣.最近,某機構在某地區(qū)隨機采訪了10名男士和10名女士,結果男士、女士中分別有7人、6人表示“經常騎共享單車出行”,其他人表示“較少或不選擇騎共享單車出行”.
(1)從這些男士和女士中各抽取一人,求至少有一人“經常騎共享單車出行”的概率;
(2)從這些男士中抽取一人,女士中抽取兩人,記這三人中“經常騎共享單車出行”的人數(shù)為,求的分布列與數(shù)學期望.
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】已知圓,圓,動圓P與圓M外切并且與圓N內切,圓心P的軌跡為曲線C.
(1)求曲線C的方程;
(2)設不經過點的直線l與曲線C相交于A,B兩點,直線QA與直線QB的斜率均存在且斜率之和為-2,證明:直線l過定點.
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】已知的兩個頂點的坐標分別為,,且所在直線的斜率之積等于,記頂點的軌跡為.
(Ⅰ)求頂點的軌跡的方程;
(Ⅱ)若直線與曲線交于兩點,點在曲線上,且為的重心(為坐標原點),求證:的面積為定值,并求出該定值.
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