【題目】下列函數(shù)中,與函數(shù)y=2x表示同一函數(shù)的是( )
A.y=
B.y=
C.y=( )2
D.y=log24x
【答案】D
【解析】解:對(duì)于A,y= =2x(x≠0)與y=2x(x∈R)的定義域不同,∴不是同一函數(shù);
對(duì)于B,y= =2|x|(x∈R)與y=2x(x∈R)的解析式不同,∴不是同一函數(shù);
對(duì)于C,y=( )2=2x(x≥0)與y=x(x∈R)的定義域不同,∴C是同一函數(shù);
對(duì)于D,y=log24x=log222x=2x(x∈R)與y=2x(x∈R)的定義域相同,對(duì)應(yīng)關(guān)系也相同,∴是同一函數(shù).
故選:D.
【考點(diǎn)精析】本題主要考查了判斷兩個(gè)函數(shù)是否為同一函數(shù)的相關(guān)知識(shí)點(diǎn),需要掌握只有定義域和對(duì)應(yīng)法則二者完全相同的函數(shù)才是同一函數(shù)才能正確解答此題.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知函數(shù) f(x)=x2-2x+1+alnx 有兩個(gè)極值點(diǎn) x1,x2 , 且x1<x2 ,則( )
A.
B.
C.
D.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,兩個(gè)橢圓, 內(nèi)部重疊區(qū)域的邊界記為曲線C,P是曲線C上的任意一點(diǎn),給出下列四個(gè)判斷:
①P到F1(-4,0)、F2(4,0)、E1(0,-4)、E2(0,4)四點(diǎn)的距離之和為定值;
②曲線C關(guān)于直線y=x、y=-x均對(duì)稱;③曲線C所圍區(qū)域面積必小于36.
④曲線C總長(zhǎng)度不大于6π.上述判斷中正確命題的序號(hào)為________________.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知?jiǎng)狱c(diǎn)M(x,y)到直線l:x=4的距離是它到點(diǎn)N(1,0)的距離的2倍.
(1)求動(dòng)點(diǎn)M的軌跡C的方程;
(2)過點(diǎn)P(0,3)的直線m與軌跡C交于A,B兩點(diǎn).若A是PB的中點(diǎn),求直線m的斜率.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】若正實(shí)數(shù)a,b滿足a+b=1,則( )
A. 有最大值4
B.ab有最小值
C. 有最大值
D.a2+b2有最小值
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知圓C:x2+y2﹣6x﹣4y+4=0,點(diǎn)P(6,0).
(1)求過點(diǎn)P且與圓C相切的直線方程l;
(2)若圓M與圓C外切,且與x軸切于點(diǎn)P,求圓M的方程.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,是函數(shù)y=f(x)的導(dǎo)函數(shù)f′(x)的圖象,則下面判斷正確的是( )
A.在區(qū)間(﹣2,1)上f(x)是增函數(shù)
B.在(1,3)上f(x)是減函數(shù)
C.在(4,5)上f(x)是增函數(shù)
D.當(dāng)x=4時(shí),f(x)取極大值
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】為了解我市高二年級(jí)進(jìn)行的一次考試中數(shù)學(xué)成績(jī)的分布狀況,有關(guān)部門隨機(jī)抽取了一個(gè)樣本,對(duì)數(shù)學(xué)成績(jī)進(jìn)行分組統(tǒng)計(jì)分析如下表:
(1)求出表中m、n、M,N的值,并根據(jù)表中所給數(shù)據(jù)在下面給出的坐標(biāo)系中畫出頻率分布直方圖:
分組 | 頻數(shù) | 頻率 |
[0,30) | 3 | 0.03 |
[30,60) | 3 | 0.03 |
[60,90) | 37 | 0.37 |
[90,120) | m | n |
[120,150) | 15 | 0.15 |
合計(jì) | M | N |
(2)若我市參加本次考試的學(xué)生有18000人,試估計(jì)這次測(cè)試中我市學(xué)生成績(jī)?cè)?0分以上的人數(shù);
(3)為了深入分析學(xué)生的成績(jī),有關(guān)部門擬從分?jǐn)?shù)不超過60的學(xué)生中選取2人進(jìn)行進(jìn)一步分析,求被選中2人分?jǐn)?shù)均不超過30分的概率.
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