【題目】如圖,某公園內(nèi)有一個(gè)以O為圓心,半徑為5百米,圓心角為的扇形人工湖OAB,OM、ON是分別由OA、OB延伸而成的兩條觀光道.為便于游客觀光,公園的主管部門準(zhǔn)備在公園內(nèi)增建三條觀光道,其中一條與相切點(diǎn)F,且與OM、ON分別相交于C、D,另兩條是分別和湖岸OA、OB垂直的FG、FH (垂足均不與O重合).
(1) 求新增觀光道FG、FH長(zhǎng)度之和的最大值;
(2) 在觀光道ON段上距離O為15百米的E處的道路兩側(cè)各有一個(gè)大型娛樂(lè)場(chǎng),為了不影響娛樂(lè)場(chǎng)平時(shí)的正常開(kāi)放,要求新增觀光道CD的延長(zhǎng)線不能進(jìn)入以E為圓心,2.5百米為半徑的圓形E的區(qū)域內(nèi).則點(diǎn)D應(yīng)選擇在O與E之間的什么位置?請(qǐng)說(shuō)明理由.
【答案】 (1) 新增觀光道FG、FH長(zhǎng)度之和的最大值是百米;(2) 點(diǎn)D應(yīng)選擇在O與E之間,且到點(diǎn)O的距離在區(qū)間 (單位:百米)內(nèi)的任何一點(diǎn)處.
【解析】
(1)連結(jié)OF,OF⊥CD于點(diǎn)F,則OF=5.設(shè)∠FOD=θ,則FG+FH=5sin(-θ)+5sinθ,利用兩角和與差的正弦公式化簡(jiǎn),即可得到新增觀光道FG、FH長(zhǎng)度之和的最大值;
(2)以O為坐標(biāo)原點(diǎn),以ON所在的直線為x軸,建立平面直角坐標(biāo)系xOy.可得圓O的方程,圓E的方程,根據(jù)直線和圓的位置關(guān)系得到答案即可.
(1) 連結(jié)OF,OF⊥CD于點(diǎn)F,則OF=5.設(shè)∠FOD=θ,
則∠FOC=-θ (<θ<),故FH=5sinθ,FG=5sin(-θ),
則FG+FH=5sin(-θ)+5sinθ
=5(cosθ+sinθ+sinθ)=5(sinθ+cosθ)=5sin(θ+),
因?yàn)?/span><θ<,所以<θ+<,
所以當(dāng)θ+=,即θ=時(shí),(FG+FH)max=.
(2) 以O為坐標(biāo)原點(diǎn),以ON所在的直線為x軸,建立如圖所示的平面直角坐標(biāo)系xOy.
由題意,可知直線CD是以O為圓心,5為半徑的圓O的切線,直線CD與圓E相離,且點(diǎn)O在直線CD下方,點(diǎn)E在直線CD上方.由OF=5,圓E的半徑為2.5,因?yàn)閳AO的方程為x2+y2=25,
圓E的方程為(x-15)2+y2=6.25,
設(shè)直線CD的方程為y=kx+t (-<k<0,t>0),
即kx-y+t=0,設(shè)點(diǎn)D(xD,0)
則
由①得t=5,
代入②得,解得k2>.
又由-<k<0,得0<k2<3,故<k2<3,即<<3.
在y=kx+t中,令y=0,解得xD===,所以<xD<10.
答:(1) 新增觀光道FG、FH長(zhǎng)度之和的最大值是百米;
(2) 點(diǎn)D應(yīng)選擇在O與E之間,且到點(diǎn)O的距離在區(qū)間 (單位:百米)內(nèi)的任何一點(diǎn)處.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在平面直角坐標(biāo)系xOy中,圓O:與坐標(biāo)軸分別交于A1,A2,B1,B2(如圖).
(1)點(diǎn)Q是圓O上除A1,A2外的任意點(diǎn)(如圖1),直線A1Q,A2Q與直線交于不同的兩點(diǎn)M,N,求線段MN長(zhǎng)的最小值;
(2)點(diǎn)P是圓O上除A1,A2,B1,B2外的任意點(diǎn)(如圖2),直線B2P交x軸于點(diǎn)F,直線A1B2交A2P于點(diǎn)E.設(shè)A2P的斜率為k,EF的斜率為m,求證:2m﹣k為定值.
(圖1) (圖2)
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】給出函數(shù)如下表,則f〔g(x)〕的值域?yàn)椋?)
x | 1 | 2 | 3 | 4 |
g(x) | 1 | 1 | 3 | 3 |
x | 1 | 2 | 3 | 4 |
f(x) | 4 | 3 | 2 | 1 |
A. {4,2} B. {1,3} C. {1,2,3,4} D. 以上情況都有可能
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知函數(shù),,.
(Ⅰ)若直線與曲線相切于點(diǎn),證明:;
(Ⅱ)若不等式有且僅有兩個(gè)整數(shù)解,求的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某大型企業(yè)為鼓勵(lì)員工利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行營(yíng)銷,準(zhǔn)備為員工辦理手機(jī)流量套餐.為了解員工手機(jī)流量使用情況,通過(guò)抽樣,得到100位員工每人手機(jī)月平均使用流量L(單位:M)的數(shù)據(jù),其頻率分布直方圖如圖.
(1)從該企業(yè)的100位員工中隨機(jī)抽取1人,求手機(jī)月平均使用流量不超過(guò)900M的概率;
(2)據(jù)了解,某網(wǎng)絡(luò)運(yùn)營(yíng)商推出兩款流量套餐,詳情如下:
套餐名稱 | 月套餐費(fèi)(單位:元) | 月套餐流量(單位:M) |
A | 20 | 700 |
B | 30 | 1000 |
流量套餐的規(guī)則是:每月1日收取套餐費(fèi).如果手機(jī)實(shí)際使用流量超出套餐流量,則需要購(gòu)買流量疊加包,每一個(gè)疊加包(包含200M的流量)需要10元,可以多次購(gòu)買,如果當(dāng)月流量有剩余,將會(huì)被清零.該企業(yè)準(zhǔn)備訂購(gòu)其中一款流量套餐,每月為員工支付套餐費(fèi),以及購(gòu)買流量疊加包所需月費(fèi)用.若以平均費(fèi)用為決策依據(jù),該企業(yè)訂購(gòu)哪一款套餐更經(jīng)濟(jì)?
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】設(shè)A,B分別為雙曲線 (a>0,b>0)的左、右頂點(diǎn),雙曲線的實(shí)軸長(zhǎng)為4,焦點(diǎn)到漸近線的距離為.
(1)求雙曲線的方程;
(2)已知直線y=x-2與雙曲線的右支交于M,N兩點(diǎn),且在雙曲線的右支上存在點(diǎn)D,使,求t的值及點(diǎn)D的坐標(biāo).
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知正三棱錐的高為6,內(nèi)切球(與四個(gè)面都相切)表面積為,則其底面邊長(zhǎng)為( )
A. 18 B. 12 C. D.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某廣場(chǎng)要?jiǎng)澇鲆粔K矩形區(qū)域,在其中開(kāi)辟三塊完全相同的矩形綠化園圃,空白處均鋪設(shè)寬的走道,如圖.已知三塊園圃的總面積為,設(shè)園圃小矩形的一邊長(zhǎng)為,區(qū)域的面積為(單位:).
(1)求的最小值.
(2)若區(qū)域的面積不超過(guò),求的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】南充高中扎實(shí)推進(jìn)陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng),積極引導(dǎo)學(xué)生走向操場(chǎng),走進(jìn)大自然,參加體育鍛煉,每天上午第三節(jié)課后全校大課間活動(dòng)時(shí)長(zhǎng)35分鐘.現(xiàn)為了了解學(xué)生的體育鍛煉時(shí)間,采用簡(jiǎn)單隨機(jī)抽樣法抽取了100名學(xué)生,對(duì)其平均每日參加體育鍛煉的時(shí)間(單位:分鐘)進(jìn)行調(diào)查,按平均每日體育鍛煉時(shí)間分組統(tǒng)計(jì)如下表:
分組 | ||||||
男生人數(shù) | 2 | 16 | 19 | 18 | 5 | 3 |
女生人數(shù) | 3 | 20 | 10 | 2 | 1 | 1 |
若將平均每日參加體育鍛煉的時(shí)間不低于120分鐘的學(xué)生稱為“鍛煉達(dá)人”.
(1)將頻率視為概率,估計(jì)我校7000名學(xué)生中“鍛煉達(dá)人”有多少?
(2)從這100名學(xué)生的“鍛煉達(dá)人”中按性別分層抽取5人參加某項(xiàng)體育活動(dòng).
①求男生和女生各抽取了多少人;
②若從這5人中隨機(jī)抽取2人作為組長(zhǎng)候選人,求抽取的2人中男生和女生各1人的概率.
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