【題目】設函數(shù).
(1)求f(x)的單調(diào)區(qū)間;
(2)當x>0時,ex﹣ax2﹣x﹣a≥0成立,求正實數(shù)a的取值范圍.
【答案】(1)單調(diào)增區(qū)間為,減區(qū)間為(2)
【解析】
(1),令 ,得x=1或,a>0,即可得出單調(diào)性;
(2)由ex﹣ax2﹣x﹣a≥0,可得.對a分類討論,利用(1)的結(jié)論即可得出a的取值范圍.
(1)
令,得x=1或,因為a>0,所以當或x>1時,f'(x)<0;當時,f'(x)>0,
所以f(x)的單調(diào)增區(qū)間為,減區(qū)間為,.
(2)由ex﹣ax2﹣x﹣a≥0可得.
由(1)可知,當,即0<a≤1時,f(x)在(0,1)單調(diào)遞增,在(1,+∞)上單調(diào)遞減,
依題意有,即;
當a>1時,,與題意矛盾.
所以a的取值范圍是
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【題目】為了解全市統(tǒng)考情況,從所有參加考試的考生中抽取4000名考生的成績,頻率分布直方圖如下圖所示.
(1)求這4000名考生的半均成績(同一組中數(shù)據(jù)用該組區(qū)間中點作代表);
(2)由直方圖可認為考生考試成績z服從正態(tài)分布,其中分別取考生的平均成績和考生成績的方差,那么抽取的4000名考生成績超過84.81分(含84.81分)的人數(shù)估計有多少人?
(3)如果用抽取的考生成績的情況來估計全市考生的成績情況,現(xiàn)從全市考生中隨機抽取4名考生,記成績不超過84.81分的考生人數(shù)為,求.(精確到0.001)
附:①;
②,則;
③.
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【題目】如圖,在四棱錐P-ABCD中,平面PCD,,,,E為AD的中點,AC與BE相交于點O.
(1)證明:平面ABCD.
(2)求直線BC與平面PBD所成角的正弦值.
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【題目】已知函數(shù).
(1)若是單調(diào)遞增函數(shù),求實數(shù)a的取值范圍;
(2)若恒成立,求實數(shù)a的取值范圍.
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【題目】某企業(yè)引進現(xiàn)代化管理體制,生產(chǎn)效益明顯提高.2018年全年總收入與2017年全年總收入相比增長了一倍,實現(xiàn)翻番.同時該企業(yè)的各項運營成本也隨著收入的變化發(fā)生了相應變化.下圖給出了該企業(yè)這兩年不同運營成本占全年總收入的比例,下列說法正確的是( )
A.該企業(yè)2018年原材料費用是2017年工資金額與研發(fā)費用的和
B.該企業(yè)2018年研發(fā)費用是2017年工資金額、原材料費用、其它費用三項的和
C.該企業(yè)2018年其它費用是2017年工資金額的
D.該企業(yè)2018年設備費用是2017年原材料的費用的兩倍
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【題目】惰性氣體分子為單原子分子,在自由原子情形下,其電子電荷分布是球?qū)ΨQ的.負電荷中心與原子核重合,但如兩個原子接近,則彼此能因靜電作用產(chǎn)生極化(正負電荷中心不重合),從而導致有相互作用力,這稱為范德瓦爾斯相互作用.今有兩個相同的惰性氣體原子,它們的原子核固定,原子核正電荷的電荷量為,這兩個相距為的惰性氣體原子組成體系的能量中有靜電相互作用能,其中為靜電常量,,分別表示兩個原子負電中心相對各自原子核的位移,且和都遠小于,當遠小于1時,,則的近似值為( )
A.B.C.D.
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【題目】山東省2020年高考將實施新的高考改革方案.考生的高考總成績將由3門統(tǒng)一高考科目成績和自主選擇的3門普通高中學業(yè)水平等級考試科目成績組成,總分為750分.其中,統(tǒng)一高考科目為語文、數(shù)學、外語,自主選擇的3門普通高中學業(yè)水平等級考試科目是從物理、化學、生物、歷史、政治、地理6科中選擇3門作為選考科目,語、數(shù)、外三科各占150分,選考科目成績采用“賦分制”,即原始分數(shù)不直接用,而是按照學生分數(shù)在本科目考試的排名來劃分等級并以此打分得到最后得分.根據(jù)高考綜合改革方案,將每門等級考試科目中考生的原始成績從高到低分為、、、、、、、共8個等級。參照正態(tài)分布原則,確定各等級人數(shù)所占比例分別為、、、、、、、.等級考試科目成績計入考生總成績時,將至等級內(nèi)的考生原始成績,依照等比例轉(zhuǎn)換法則,分別轉(zhuǎn)換到91-100、81-90、71-80,61-70、51-60、41-50、31-40、21-30八個分數(shù)區(qū)間,得到考生的等級成績.
舉例說明.
某同學化學學科原始分為65分,該學科等級的原始分分布區(qū)間為58~69,則該同學化學學科的原始成績屬等級.而等級的轉(zhuǎn)換分區(qū)間為61~70,那么該同學化學學科的轉(zhuǎn)換分為:
設該同學化學科的轉(zhuǎn)換等級分為,,求得.
四舍五入后該同學化學學科賦分成績?yōu)?7.
(1)某校高一年級共2000人,為給高一學生合理選科提供依據(jù),對六個選考科目進行測試,其中物理考試原始成績基本服從正態(tài)分布.
(i)若小明同學在這次考試中物理原始分為84分,等級為,其所在原始分分布區(qū)間為82~93,求小明轉(zhuǎn)換后的物理成績;
(ii)求物理原始分在區(qū)間的人數(shù);
(2)按高考改革方案,若從全省考生中隨機抽取4人,記表示這4人中等級成績在區(qū)間的人數(shù),求的分布列和數(shù)學期望.
(附:若隨機變量,則,,)
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