已知函數(shù)f(x)=|x2-ax-b|(x∈R,b≠0),給出以下三個條件:
(1)存在x0∈R,使得f(-x0)≠f(x0);
(2)f(3)=f(0)成立;
(3)f(x)在區(qū)間[-a,+∞)上是增函數(shù).
若f(x)同時滿足條件
 
 
(填入兩個條件的編號),則f(x)的一個可能的解析式為f(x)=
 
和f(x)=
 
分析:本題考查的是二次函數(shù)的性質(zhì)問題.在解答時,應(yīng)充分對(1)(2)、(1)(3)、(2)(3)進(jìn)行逐一分析,分析時對(1)注意從函數(shù)奇偶性上考慮;對(2)從對稱軸知識上考慮;對(3)利用數(shù)形結(jié)合找出滿足條件的必要條件(-a)2+a2-b>0,進(jìn)而即可尋找出相應(yīng)適合的函數(shù)表達(dá)式.
解答:解:滿足條件(1)(2)時,由(1)知a≠0,且:
-
-a
2
=
a
2
=
3
2
知:a=3,所以函數(shù)的可能解析式為:y=|x2-3x+1|等;
滿足條件(1)(3)時,由(1)知a≠0,又f(x)在區(qū)間[-a,+∞)上是增函數(shù),
所以:(-a)2+a2-b>0,∴b<2a2,所以函數(shù)的可能解析式為:y=|x2+2x+1|等;
故答案為:(1)(2);(1)(3);|x2-3x+1|;|x2+2x+1|.
點(diǎn)評:本題考查的是利用二次函數(shù)的性質(zhì)進(jìn)行探索的問題.在解答的過程當(dāng)中充分體現(xiàn)了函數(shù)的奇偶性知識、二次函數(shù)的對稱軸知識以及數(shù)形結(jié)合的思想.值得同學(xué)們體會和反思.
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相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知函數(shù)f(x)=sinxcosφ+cosxsinφ(其中x∈R,0<φ<π).
(1)求函數(shù)f(x)的最小正周期;
(2)若函數(shù)y=f(2x+
π
4
)
的圖象關(guān)于直線x=
π
6
對稱,求φ的值.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知函數(shù)f(x)為定義在R上的奇函數(shù),且當(dāng)x>0時,f(x)=(sinx+cosx)2+2cos2x,
(1)求x<0,時f(x)的表達(dá)式;
(2)若關(guān)于x的方程f(x)-a=o有解,求實(shí)數(shù)a的范圍.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知函數(shù)f(x)=aInx-ax,(a∈R)
(1)求f(x)的單調(diào)遞增區(qū)間;(文科可參考公式:(Inx)=
1
x

(2)若f′(2)=1,記函數(shù)g(x)=x3+x2[f(x)+
m
2
]
,若g(x)在區(qū)間(1,3)上總不單調(diào),求實(shí)數(shù)m的范圍.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知函數(shù)f(x)=x2-bx的圖象在點(diǎn)A(1,f(1))處的切線l與直線3x-y+2=0平行,若數(shù)列{
1
f(n)
}
的前n項(xiàng)和為Sn,則S2010的值為( 。
A、
2011
2012
B、
2010
2011
C、
2009
2010
D、
2008
2009

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知函數(shù)f(x)是定義在區(qū)間(-1,1)上的奇函數(shù),且對于x∈(-1,1)恒有f’(x)<0成立,若f(-2a2+2)+f(a2+2a+1)<0,則實(shí)數(shù)a的取值范圍是
 

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