【題目】下列命題中正確命題的個(gè)數(shù)是( )
①對(duì)于命題,使得,則,均有;
②命題“已知x,,若,則或”是真命題;
③設(shè),是非零向量,則“”是“”的必要不充分條件;
④是直線與直線互相垂直的充要條件.
A.1B.2C.3D.4
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在平面直角坐標(biāo)系中,圓的方程為,且圓與軸交于兩點(diǎn),設(shè)直線的方程為.
(1)當(dāng)直線與圓相切時(shí),求直線的方程;
(2)已知直線與圓相交于兩點(diǎn).(i),求直線的方程;(ii)直線與直線相交于點(diǎn),直線,直線,直線的斜率分別為,,,是否存在常數(shù),使得恒成立?若存在,求出的值;若不存在,說(shuō)明理由.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知拋物線()經(jīng)過(guò)點(diǎn),直線與拋物線有兩個(gè)不同的交點(diǎn)、,直線交軸于,直線交軸于.
(1)若直線過(guò)點(diǎn),求直線的斜率的取值范圍;
(2)若直線過(guò)點(diǎn),設(shè),,,求的值;
(3)若直線過(guò)拋物線的焦點(diǎn),交軸于點(diǎn),,,求的值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知函數(shù)若方程f(x)=m有4個(gè)不同的實(shí)根x1,x2,x3,x4,且x1<x2<x3<x4,則()(x3+x4)=( 。
A. 6 B. 7 C. 8 D. 9
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知橢圓的右焦點(diǎn)為,是橢圓上一點(diǎn),軸,.
(1)求橢圓的標(biāo)準(zhǔn)方程;
(2)若直線與橢圓交于、兩點(diǎn),線段的中點(diǎn)為,為坐標(biāo)原點(diǎn),且,求面積的最大值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知平面平面ABC,P、P在平面ABC的同側(cè),二面角的平面角為鈍角,Q到平面ABC的距離為,是邊長(zhǎng)為2的正三角形,,,.
(1)求證:面平面PAB;
(2)求二面角的平面角的余弦值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在合作學(xué)習(xí)小組的一次活動(dòng)中,甲、乙、丙、丁、戊五位同學(xué)被隨機(jī)地分配承擔(dān),,,四項(xiàng)不同的任務(wù),每個(gè)同學(xué)只能承擔(dān)一項(xiàng)任務(wù).
(1)若每項(xiàng)任務(wù)至少安排一位同學(xué)承擔(dān),求甲、乙兩人不同時(shí)承擔(dān)同一項(xiàng)任務(wù)的概率;
(2)設(shè)這五位同學(xué)中承擔(dān)任務(wù)的人數(shù)為隨機(jī)變量,求的分布列及數(shù)學(xué)期望.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知定義在上的函數(shù).
(1)當(dāng)時(shí),寫出的單調(diào)區(qū)間;
(2)若關(guān)于的方程有三個(gè)不等的實(shí)根,求實(shí)數(shù)的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】設(shè)甲、乙、丙三個(gè)乒乓球協(xié)會(huì)分別選派3,1,2名運(yùn)動(dòng)員參加某次比賽,甲協(xié)會(huì)運(yùn)動(dòng)員編號(hào)分別為,,,乙協(xié)會(huì)編號(hào)為,丙協(xié)會(huì)編號(hào)分別為,,若從這6名運(yùn)動(dòng)員中隨機(jī)抽取2名參加雙打比賽.
(1)用所給編號(hào)列出所有可能抽取的結(jié)果;
(2)求丙協(xié)會(huì)至少有一名運(yùn)動(dòng)員參加雙打比賽的概率;
(3)求參加雙打比賽的兩名運(yùn)動(dòng)員來(lái)自同一協(xié)會(huì)的概率.
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