直棱柱ABCD—A1B1C1D1中,底面ABCD是直角梯形,∠BAD=∠ADC=90°,AB=2AD=2CD=2.
(1)求證:平面ACB1⊥平面BB1C1C;
(2)在A1B1上是否存在一點P,使得DP與平面ACB1平行?證明你的結(jié)論.

(1)由BB1⊥平面ABCD,得到BB1⊥AC.
又∠BAD=∠ADC=90°,AB=2AD=2CD=2,
得到∠CAB=45°,BC=, BC⊥AC.
平面ACB1⊥平面BB1C1C.
(2)存在點P,P為A1B1的中點.

解析試題分析:(1)證明:直棱柱ABCD—A1B1C1D1中,BB1⊥平面ABCD,
∴BB1⊥AC.
又∵∠BAD=∠ADC=90°,AB=2AD=2CD=2,
∴AC=,∠CAB=45°,∴BC=,∴BC⊥AC.
又BB1∩BC=B,BB1?平面BB1C1C,BC?平面BB1C1C,
∴AC⊥平面BB1C1C.
又∵AC?平面ACB1,∴平面ACB1⊥平面BB1C1C.(6分)
(2)存在點P,P為A1B1的中點.
要使DP與平面ACB1平行,只要DP∥B1C即可因為A1B1∥DC,所以四邊形DCB1P為平行四邊形,所以B1P=DC=A1B1=1,所以P為A1B1的中點.即當P為A1B1的中點時,DP與平面BCB1和平面ACB1都平行.(12分)
考點:本題主要考查立體幾何中的平行關(guān)系、垂直關(guān)系。
點評:典型題,立體幾何題,是高考必考內(nèi)容,往往涉及垂直關(guān)系、平行關(guān)系、角、距離、體積的計算。在計算問題中,有“幾何法”和“向量法”。利用幾何法,要遵循“一作、二證、三計算”的步驟,若利用向量則可簡化證明過程。(2)是一道探索性問題,注意探尋“特殊點”。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中數(shù)學 來源: 題型:解答題

如圖,四棱錐P—ABCD中,底面ABCD是邊長為的正方形E, F分別為PC,BD的中點,側(cè)面PAD⊥底面ABCD,且PA=PD=AD.

(Ⅰ)求證:EF//平面PAD;
(Ⅱ)求三棱錐C—PBD的體積.

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:解答題

如圖:四棱錐中,,,

(Ⅰ)證明: 平面;
(Ⅱ)在線段上是否存在一點,使直線與平面成角正弦值等于,若存在,指出點位置,若不存在,請說明理由.

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:解答題

如圖所示,在四棱錐中,底面為矩
形,⊥平面,上的點,若⊥平面

(1)求證:的中點;
(2)求二面角的大。

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:解答題

如圖,是均以為斜邊的等腰直角三角形,,分別為,,的中點,的中點,且平面.

(1)證明:平面;
(2)求二面角的余弦值.

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:解答題

本題共有2個小題,第(1)小題滿分6分,第(2)小題滿分6分.
如圖,已知正四棱柱的底面邊長是,體積是分別是棱、的中點.

(1)求直線與平面所成的角(結(jié)果用反三角函數(shù)表示);
(2)求過的平面與該正四棱柱所截得的多面體的體積.

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:解答題

如圖,在四棱錐中,底面
,,的中點.

(Ⅰ)求和平面所成的角的大。
(Ⅱ)證明平面;
(Ⅲ)求二面角的正弦值.

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:解答題

(本小題滿分12分)如圖,直角梯形與等腰直角三角形所在的平面互相垂直.,,,

(1)求直線與平面所成角的正弦值;
(2)線段上是否存在點,使// 平面?若存在,求出;若不存在,說明理由.1

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:解答題

(本題滿分12分)
如圖,在四棱錐中,平面平面,,是等邊三角形,已知,

(Ⅰ)設(shè)上的一點,證明:平面平面;
(Ⅱ)求四棱錐的體積.

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