修訂后的《個(gè)人所得稅法》規(guī)定：個(gè)人所得稅的起征點(diǎn)為1600元，即收入不超過1600元，免于征稅；超過1600元的按以下稅率納稅：超過部分在500元以內(nèi)（含500元），稅率為5%，超過500元至2000元的部分，稅率為10%.已知某廠工人的最高收入不高于3500元，試用流程圖或者偽代碼描述一個(gè)算法，對(duì)輸入的個(gè)人收入，計(jì)算其所得稅．

（復(fù)合IF語句）                               

解析

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：填空題

若某程序框圖如圖所示，則該程序運(yùn)行后輸出的值是       ．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：解答題

在高中階段，在各個(gè)領(lǐng)域我們學(xué)習(xí)許多知識(shí)，在語言與文學(xué)領(lǐng)域，學(xué)習(xí)語文和外語，在數(shù)學(xué)領(lǐng)域?qū)W習(xí)數(shù)學(xué)；在人文與社會(huì)領(lǐng)域，學(xué)習(xí)思想政治、歷史和地理；在科學(xué)領(lǐng)域，學(xué)習(xí)物理、化學(xué)和生物；在技術(shù)領(lǐng)域，學(xué)習(xí)通用技術(shù)和信息技術(shù)；在藝術(shù)領(lǐng)域?qū)W習(xí)音樂、美術(shù)和藝術(shù)；在體育與健康領(lǐng)域，學(xué)習(xí)體育等，試設(shè)計(jì)一個(gè)學(xué)習(xí)知識(shí)結(jié)構(gòu)圖。

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：單選題

下列程序語言中，哪一個(gè)是輸入語句(       )

A．PRINTB．INPUTC．THEND．END

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：單選題

給出以下問題：
①求面積為1的正三角形的周長(zhǎng)；
②求鍵盤所輸入的三個(gè)數(shù)的算術(shù)平均數(shù)；
③求鍵盤所輸入的兩個(gè)數(shù)的最小數(shù)；
④求函數(shù)當(dāng)自變量取時(shí)的函數(shù)值.
其中不需要用條件語句來描述算法的問題有(　　)

A．1個(gè) B．2個(gè) C．3個(gè) D．4個(gè)

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：單選題

給出以下四個(gè)問題,
①輸入, 輸出它的相反數(shù)             ②求面積為的正方形的周長(zhǎng)  
③在三個(gè)不等實(shí)數(shù)中，求一個(gè)數(shù)的最大數(shù)  
④求函數(shù)的函數(shù)值    
其中不需要用條件語句來描述其算法的有 (    )

A．1個(gè)B．2個(gè)C．3個(gè)D．4個(gè)

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：解答題

已知數(shù)列的各項(xiàng)均為正數(shù)，觀察下面程序框圖，當(dāng)時(shí)，分別有和。（1）試求數(shù)列的通項(xiàng)；
（2）若k=n時(shí)(n為正整數(shù))，求s的值(用n表示)。

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：解答題

如圖所示，流程圖給出了無窮等差整數(shù)列，時(shí)，輸出的時(shí)，輸出的（其中d為公差）
（I）求數(shù)列的通項(xiàng)公式
（II）是否存在最小的正數(shù)m，使得成立？若存在，求出m的值，若不存在，請(qǐng)說明理由。

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：單選題

(2014·襄陽模擬)計(jì)算機(jī)執(zhí)行如圖的程序段后,輸出的結(jié)果是(　　)

A．2 015,2 013 B．2 013,2 015
C．2 015,2 015 D．2 015,2 014

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同步練習(xí)冊(cè)答案