【題目】下列四個(gè)函數(shù)中，以π為最小正周期，且在區(qū)間 上為減函數(shù)的是（　�。�
A.y=2|sinx|
B.y=cosx
C.y=sin2x
D.y=|cosx|

【答案】A
【解析】解：滿(mǎn)足π為最小正周期，且在區(qū)間 上為減函數(shù)：

對(duì)于A：y=2|sinx|的圖象是把y=2sinx的圖象x軸下方翻折得到的，周期為π，在區(qū)間 上為減函數(shù)，∴A對(duì)；

對(duì)于B：y=cosx的周期為2π，∴B不對(duì)；

對(duì)于C：y=sin2x的周期為π，在（ ， ）上為減函數(shù)，（ ，π）上為增函數(shù)，∴C不對(duì)．

對(duì)于D：y=|cosx|的圖象是把y=cosx的圖象x軸下方翻折得到的，周期為π，在區(qū)間 上為增函數(shù)，∴D對(duì)；

故答案為：A

根據(jù)三角函數(shù)的性質(zhì)逐一判斷選項(xiàng)可得結(jié)果.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】設(shè)F1 ， F2分別是C： + =1（a＞b＞0）的左，右焦點(diǎn)，M是C上一點(diǎn)且MF2與x軸垂直，直線(xiàn)MF1與C的另一個(gè)交點(diǎn)為N．
（1）若直線(xiàn)MN的斜率為 ，求C的離心率；
（2）若直線(xiàn)MN在y軸上的截距為2，且|MN|=5|F1N|，求a，b．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】甲、乙兩家商場(chǎng)對(duì)同一種商品開(kāi)展促銷(xiāo)活動(dòng)，對(duì)購(gòu)買(mǎi)該商品的顧客兩家商場(chǎng)的獎(jiǎng)勵(lì)方案如下：

甲商場(chǎng)：顧客轉(zhuǎn)動(dòng)如圖所示圓盤(pán)，當(dāng)指針指向陰影部分(圖中四個(gè)陰影部分均為扇形，且每個(gè)扇形圓心角均為，邊界忽略不計(jì))即為中獎(jiǎng).

乙商場(chǎng)：從裝有3個(gè)白球3個(gè)紅球的盒子中一次性摸出2個(gè)球(球除顏色外不加區(qū)分)，如果摸到的是2個(gè)紅球，即為中獎(jiǎng).問(wèn)：購(gòu)買(mǎi)該商品的顧客在哪家商場(chǎng)中獎(jiǎng)的可能性大？

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】定義方程 的實(shí)數(shù)根 叫做函數(shù) 的“新駐點(diǎn)”，若函數(shù) ， ， 的“新駐點(diǎn)”分別為 ，則 的大小關(guān)系為（ ）
A.
B.
C.
D.

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】已知橢圓方程 為： 橢圓的右焦點(diǎn)為 ，離心率為 ，直線(xiàn) 與橢圓 相交于 兩點(diǎn)，且
（1）橢圓的方程
（2）求 的面積；

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】在年初的時(shí)候，國(guó)家政府工作報(bào)告明確提出， 年要堅(jiān)決打好藍(lán)天保衛(wèi)戰(zhàn)，加快解決燃煤污染問(wèn)題，全面實(shí)施散煤綜合治理.實(shí)施煤改電工程后，某縣城的近六個(gè)月的月用煤量逐漸減少， 月至月的用煤量如下表所示：

月份

用煤量（千噸）

（1）由于某些原因， 中一個(gè)數(shù)據(jù)丟失，但根據(jù)至月份的數(shù)據(jù)得出樣本平均值是，求出丟失的數(shù)據(jù)；

（2）請(qǐng)根據(jù)至月份的數(shù)據(jù)，求出關(guān)于的線(xiàn)性回歸方程；

（3）現(xiàn)在用（2）中得到的線(xiàn)性回歸方程中得到的估計(jì)數(shù)據(jù)與月月的實(shí)際數(shù)據(jù)的誤差來(lái)判斷該地區(qū)的改造項(xiàng)目是否達(dá)到預(yù)期，若誤差均不超過(guò)，則認(rèn)為該地區(qū)的改造已經(jīng)達(dá)到預(yù)期，否則認(rèn)為改造未達(dá)預(yù)期，請(qǐng)判斷該地區(qū)的煤改電項(xiàng)目是否達(dá)預(yù)期？

（參考公式：線(xiàn)性回歸方程，其中 ）

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】用“＜”將0.2﹣0.2、2.3﹣2.3、log0.22.3從小到大排列是 ．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】已知數(shù)列{an}中，a1=1，a2=2，以后各項(xiàng)由an=an﹣1+an﹣2（n≥3）給出．
（1）寫(xiě)出此數(shù)列的前5項(xiàng)；
（2）通過(guò)公式bn= 構(gòu)造一個(gè)新的數(shù)列{bn}，寫(xiě)出數(shù)列{bn}的前4項(xiàng)．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】聯(lián)合國(guó)教科文組織規(guī)定，每年的4月23日是“世界讀書(shū)日”．某校研究生學(xué)習(xí)小組為了解本校學(xué)生的閱讀情況，隨機(jī)調(diào)查了本校400名學(xué)生在這一天的閱讀時(shí)間（單位：分鐘），將時(shí)間數(shù)據(jù)分成5組：，并整理得到如下頻率分布直方圖．

（1）求的值；

（2）試估計(jì)該學(xué)校所有學(xué)生在這一天的平均閱讀時(shí)間；

（3）若用分層抽樣的方法從這400名學(xué)生中抽取50人參加交流會(huì)，則在閱讀時(shí)間為的兩組中分別抽取多少人？

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