【題目】孝感市旅游局為了了解雙峰山景點(diǎn)在大眾中的熟知度,從年齡在15~65歲的人群中隨機(jī)抽取人進(jìn)行問卷調(diào)查,把這人按年齡分成5組:第一組,第二組,第三組,第四組,第五組,得到的樣本的頻率分布直方圖如圖:
調(diào)查問題是“雙峰山國(guó)家森林公園是幾級(jí)旅游景點(diǎn)?”每組中回答正確的人數(shù)及回答正確的人數(shù)占本組的頻率的統(tǒng)計(jì)結(jié)果如下表.
(1)分別求出的值;
(2)從第2,3,4組回答正確的人中用分層抽樣的方法抽取6人,求第2,3,4組每組各抽取多少人;
(3)在(2)抽取的6人中隨機(jī)抽取2人,求所抽取的兩人來自不同年齡組的概率.
【答案】(1),,;(2)2,3,1;(3).
【解析】
(1)由頻率表中第1組數(shù)據(jù)得到第1組總?cè)藬?shù)為,再結(jié)合頻率分布直方圖得到,進(jìn)而得到,;
(2)根據(jù)第2,3,4組回答正確的共有54人和各組人數(shù),利用分層抽樣的方法得到各組應(yīng)抽取的人數(shù).
(3)由(2)的結(jié)果,設(shè)第2組的2人為;第3組的3人為;第4組的1人為.列舉出從6人中隨機(jī)抽取2人的所有可能的結(jié)果的種數(shù),再找出所抽取的兩人來自不同組的結(jié)果的種數(shù),代入古典概型的概率公式求解.
(1)由頻率表中第1組數(shù)據(jù)可知,第1組總?cè)藬?shù)為,
再結(jié)合頻率分布直方圖可知,
所以,
;
(2)因?yàn)榈?/span>2,3,4組回答正確的共有54人,
所以利用分層抽樣在54人中抽取6人,每組分別抽取的人數(shù)為:
第2組:;第3組:;第4組:.
(3)設(shè)第2組的2人為;第3組的3人為;第4組的1人為.
則從6人中隨機(jī)抽取2人的所有可能的結(jié)果為:
,,,,,,,,,,,,,,,共15種,
其中所抽取的兩人來自不同組的結(jié)果為:
,,,,,,,,,,,共11種,
所以所抽取的兩人來自不同年齡組概率.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知拋物線的焦點(diǎn)為,直線.
(1)若拋物線和直線沒有公共點(diǎn),求的取值范圍;
(2)若,且拋物線和直線只有一個(gè)公共點(diǎn)時(shí),求的值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某學(xué)校高三年級(jí)有400名學(xué)生參加某項(xiàng)體育測(cè)試,根據(jù)男女學(xué)生人數(shù)比例,使用分層抽樣的方法從中抽取了100名學(xué)生,記錄他們的分?jǐn)?shù),將數(shù)據(jù)分成7組:,整理得到如下頻率分布直方圖:
(1)若該樣本中男生有55人,試估計(jì)該學(xué)校高三年級(jí)女生總?cè)藬?shù);
(2)若規(guī)定小于60分為“不及格”,從該學(xué)校高三年級(jí)學(xué)生中隨機(jī)抽取一人,估計(jì)該學(xué)生不及格的概率;
(3)若規(guī)定分?jǐn)?shù)在為“良好”,為“優(yōu)秀”.用頻率估計(jì)概率,從該校高三年級(jí)隨機(jī)抽取三人,記該項(xiàng)測(cè)試分?jǐn)?shù)為“良好”或“優(yōu)秀”的人數(shù)為X,求X的分布列和數(shù)學(xué)期望.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知函數(shù)f(x)的圖象向左平移1個(gè)單位后關(guān)于y軸對(duì)稱,當(dāng)x2>x1>1時(shí),[f(x2)﹣f(x1)](x2﹣x1)<0恒成立,設(shè)a=f(),b=f(2),c=f(3),則a、b、c的大小關(guān)系為( 。
A.c>a>bB.c>b>aC.a>c>bD.b>a>c
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知定義在R上的偶函數(shù)f(x)和奇函數(shù)g(x)滿足.
(1)求函數(shù)f(x)和g(x)的表達(dá)式;
(2)當(dāng)時(shí),不等式恒成立,求實(shí)數(shù)a的取值范圍;
(3)若方程在上恰有一個(gè)實(shí)根,求實(shí)數(shù)m的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知函數(shù)為奇函數(shù),,其中.
(1)若函數(shù)的圖像過點(diǎn),求實(shí)數(shù)和的值;
(2)若,試判斷函數(shù)在上的單調(diào)性并證明;
(3)設(shè)函數(shù),若對(duì)每一個(gè)不小于3的實(shí)數(shù),都恰有一個(gè)小于3的實(shí)數(shù),使得成立,求實(shí)數(shù)的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知曲線C的參數(shù)方程為(為參數(shù)),以直角坐標(biāo)系的原點(diǎn)o為極點(diǎn),x軸的正半軸為極軸,建立極坐標(biāo)系,直線l的極坐標(biāo)方程是:
(Ⅰ)求曲線C的普通方程和直線l的直角坐標(biāo)方程:
(Ⅱ)點(diǎn)P是曲線C上的動(dòng)點(diǎn),求點(diǎn)P到直線l距離的最大值與最小值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,直三棱柱中,,,,分別為,的中點(diǎn).
(1)證明:平面;
(2)已知與平面所成的角為30°,求二面角的余弦值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知函數(shù),.
(1)求在點(diǎn)P(1,)處的切線方程;
(2)若關(guān)于x的不等式有且僅有三個(gè)整數(shù)解,求實(shí)數(shù)t的取值范圍;
(3)若存在兩個(gè)正實(shí)數(shù),滿足,求證:.
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