14.若函數(shù)f(x)=2x+x-2016的一個(gè)零點(diǎn)x0∈(n,n+1),則正整數(shù)n=( 。
A.11B.10C.9D.8

分析 分別求出f(10)和f(11)并判斷符號(hào),再由函數(shù)的單調(diào)性判斷出函數(shù)唯一零點(diǎn)所在的區(qū)間,即可求出n.

解答 解:∵f(10)=210+10-2016<0,f(11)=211+11-2016>0,
∴f(x)=2x+x-2016的存在零點(diǎn)x0∈(10,11).
∵函數(shù)f(x)=2x+x-2016在R上單調(diào)遞增,
∴f(x)=2x+x-2016的存在唯一的零點(diǎn)x0∈(10,11).
∵函數(shù)f(x)=2x+x-2016的一個(gè)零點(diǎn)x0∈(n,n+1),
則整數(shù)n=10.
故選:B.

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查函數(shù)零點(diǎn)存在性的判斷方法的應(yīng)用,屬于基礎(chǔ)題.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:填空題

5.心理學(xué)家分析發(fā)現(xiàn)視覺和空間能力與性別有關(guān),某數(shù)學(xué)興趣小組為了驗(yàn)證這個(gè)結(jié)論,從興趣小組中按分層抽樣的方法抽取50名同學(xué) (男30女20),給所有同學(xué)幾何題和代數(shù)題各一題,讓各位同學(xué)自由選擇一道題進(jìn)行解答.選題情況如下表:(單位:人)
幾何題代數(shù)題合計(jì)
25530
101020
合計(jì)351550
下面的臨界值表供參考:
P(K2≥k)0.150.100.050.0250.0100.0050.001
k2.0722.7063.8415.0246.6357.87910.828
(參考公式K2=$\frac{{n{{(ad-bc)}^2}}}{(a+b)(c+d)(a+c)(b+d)}$其中n=a+b+c+d)
則在犯錯(cuò)的概率不超過0.025的前提下認(rèn)為視覺和空間能力與性別有關(guān) (填“有關(guān)”或“無關(guān)”).

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6.已知函數(shù)f(x)=x2
(1)它是奇函數(shù)還是偶函數(shù)?
(2)它在(0,+∞)上是增函數(shù)還是減函數(shù)?

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2.如圖,三棱柱ABC一A1B1C1的側(cè)棱AA1⊥底面ABC,∠ACB=90°,E是棱CC1中點(diǎn),F(xiàn)在AB上,且CF⊥AB,AC=BC=1,AA1=3.
(I)求證:CF∥平面AEB1
(Ⅱ)求平面ABC與平面AB1E所成的銳二面角的余弦值.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

9.命題p:關(guān)于x的不等式x2+(a-1)x+a2<0的解集是空集,命題q:已知二次函數(shù)f(x)=x2-mx+2滿足$f(\frac{3}{2}+x)=f(\frac{3}{2}-x)$,且當(dāng)x∈[0,a]時(shí),最大值是2,若命題“p且q”為假,“p或q”為真,求實(shí)數(shù)a的取值范圍.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:填空題

19.在平面直角坐標(biāo)系xOy中,則過橢圓$\left\{\begin{array}{l}{x=5cosφ}\\{y=3sinφ}\end{array}\right.$ (φ為參數(shù))的右焦點(diǎn)且與直線$\left\{\begin{array}{l}{x=4-2t}\\{y=3-t}\end{array}\right.$(t為參數(shù))平行的直線被橢圓截得的弦長(zhǎng)為$\frac{90\sqrt{14}}{61}$.

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6.如圖,棱長(zhǎng)為3的正方體的頂點(diǎn)A在平α上,三條棱AB、AC、AD都在平面α的同側(cè).若頂點(diǎn)B,C到平面α的距離分別為1,$\sqrt{2}$.建立如圖所示的空間直角坐標(biāo)系,設(shè)平面α的一個(gè)法向量為(x0,y0,z0),若x0=1,則y0=$\sqrt{2}$,z0=$\sqrt{6}$,且頂點(diǎn)D到平面α的距離是$\sqrt{6}$.

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3.畫出函數(shù)y=$\frac{x+3}{x+2}$的圖象.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題

4.“a>2”是“對(duì)數(shù)函數(shù)f(x)=logax為增函數(shù)”的( 。
A.充分不必要條件B.必要不充分條件
C.充要條件D.既不充分也不必要條件

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