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科目: 來(lái)源:2010年山東省實(shí)驗(yàn)中學(xué)高考數(shù)學(xué)三模試卷(文科)(解析版) 題型:選擇題

設(shè)O為坐標(biāo)原點(diǎn),F(xiàn)為拋物線y2=4x的焦點(diǎn),A是拋物線上一點(diǎn),若=-4則點(diǎn)A的坐標(biāo)是( )
A.(2,±2
B.(1,±2)
C.(1,2)
D.(2,2

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科目: 來(lái)源:2010年山東省實(shí)驗(yàn)中學(xué)高考數(shù)學(xué)三模試卷(文科)(解析版) 題型:解答題

已知數(shù)列{an}中,a1=3,a2=6,an+2=an+1-an,則a2010=   

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科目: 來(lái)源:2010年山東省實(shí)驗(yàn)中學(xué)高考數(shù)學(xué)三模試卷(文科)(解析版) 題型:解答題

設(shè)x,y∈(0,2],已知xy=2,且6-2x-y≥a(2-x)(4-y)恒成立,那么實(shí)數(shù)a的取值范圍是   

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科目: 來(lái)源:2010年山東省實(shí)驗(yàn)中學(xué)高考數(shù)學(xué)三模試卷(文科)(解析版) 題型:解答題

已知實(shí)數(shù)的最小值為   

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科目: 來(lái)源:2010年山東省實(shí)驗(yàn)中學(xué)高考數(shù)學(xué)三模試卷(文科)(解析版) 題型:解答題

給出50個(gè)數(shù),1,3,7,13,21,…,其規(guī)律是:第1個(gè)數(shù)是1,第2個(gè)數(shù)比第1個(gè)數(shù)大2,第3個(gè)數(shù)比第2個(gè)數(shù)大4,第4個(gè)數(shù)比第3個(gè)數(shù)大6,…,以此類推.如圖流程圖給出了計(jì)算這50個(gè)數(shù)的和的一種算法,那么在(1)處應(yīng)該填寫(xiě)的內(nèi)容是    

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科目: 來(lái)源:2010年山東省實(shí)驗(yàn)中學(xué)高考數(shù)學(xué)三模試卷(文科)(解析版) 題型:解答題

已知函數(shù)f(x)=2cosxsinx+2cos2x-
(1)求函數(shù)f(x)的最小正周期;
(2)求函數(shù)f(x)的最大值和最小值及相應(yīng)的x的值;
(3)求函數(shù)f(x)的單調(diào)增區(qū)間.

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科目: 來(lái)源:2010年山東省實(shí)驗(yàn)中學(xué)高考數(shù)學(xué)三模試卷(文科)(解析版) 題型:解答題

設(shè)一元二次方程Ax2+Bx+C=0,根據(jù)下列條件分別求解.
(1)若A=1,B、C是一枚骰子先后擲兩次出現(xiàn)的點(diǎn)數(shù),求方程有實(shí)數(shù)根的概率;
(2)設(shè)B=-A,C=A-3,A隨機(jī)的取實(shí)數(shù)使方程有實(shí)數(shù)根,求方程至少有一個(gè)非負(fù)實(shí)數(shù)根的概率.

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科目: 來(lái)源:2010年山東省實(shí)驗(yàn)中學(xué)高考數(shù)學(xué)三模試卷(文科)(解析版) 題型:解答題

如圖所示,在直四棱柱ABCD-A1B1C1D1中,DB=BC,DB⊥AC,點(diǎn)M是棱BB1上一點(diǎn).
(1)求證:B1D1∥面A1BD;
(2)求證:MD⊥AC;
(3)試確定點(diǎn)M的位置,使得平面DMC1⊥平面CC1D1D.

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科目: 來(lái)源:2010年山東省實(shí)驗(yàn)中學(xué)高考數(shù)學(xué)三模試卷(文科)(解析版) 題型:解答題

在公差不為零的等差數(shù)列{an}和等比數(shù)列{bn}中,已知a1=b1=1,a2=b2,a8=b3
(1)求{an}的公差d和{bn}的公比q;
(2)設(shè)=(an+4),求數(shù)列{cncn+1}的前n項(xiàng)和Sn

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科目: 來(lái)源:2010年山東省實(shí)驗(yàn)中學(xué)高考數(shù)學(xué)三模試卷(文科)(解析版) 題型:解答題

已知函數(shù)f(x)=x2+2x+a,x∈[1,+∞).
(1)當(dāng)a=時(shí),求函數(shù)f(x)的最小值;
(2)若對(duì)任意x∈[1,+∞),f(x)>0恒成立,試求實(shí)數(shù)a的取值范圍.

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