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科目: 來(lái)源:2010年吉林省高考數(shù)學(xué)模擬試卷(理科)(解析版) 題型:解答題

某學(xué)生對(duì)函數(shù)f(x)=2xcosx進(jìn)行研究后,得出如下四個(gè)結(jié)論:
(1)函數(shù)f(x)在[-π,0]上單調(diào)遞增,在[0,π]上單調(diào)遞減;
(2)存在常數(shù)M>0,使|f(x)|≤M|x|對(duì)一切實(shí)數(shù)x均成立;
(3)點(diǎn)是函數(shù)y=f(x)圖象的一個(gè)對(duì)稱中心;
(4)函數(shù)y=f(x)圖象關(guān)于直線x=π對(duì)稱.
其中正確的    .(把你認(rèn)為正確命題的序號(hào)都填上)

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科目: 來(lái)源:2010年吉林省高考數(shù)學(xué)模擬試卷(理科)(解析版) 題型:解答題

已知數(shù)列滿足a1=1,an+1=2an+1(n∈N*)
(1)求證:數(shù)列{an+1}是等比數(shù)列;
(2)求{an}的通項(xiàng)公式.

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科目: 來(lái)源:2010年吉林省高考數(shù)學(xué)模擬試卷(理科)(解析版) 題型:解答題

某市在“節(jié)約用水,保護(hù)水資源”的宣傳教育活動(dòng)中發(fā)布兩則公益廣告,活動(dòng)組織者為了解宣傳效果,對(duì)10-60歲人群隨機(jī)抽樣調(diào)查了n人,要求被調(diào)查的人回答廣告內(nèi)容,統(tǒng)計(jì)結(jié)果見(jiàn)下面的圖表:

(I)請(qǐng)分別求出n,a,b,c,d的值.
(II)如果把表中的頻率近似看作各年齡組中每正確回答廣告內(nèi)容的概率,并規(guī)定正確回答廣告一、廣告二的內(nèi)容各獲獎(jiǎng)金20元,組織都隨機(jī)請(qǐng)一所高中的一名學(xué)生18歲和一名教師42歲回答兩廣告內(nèi)容,設(shè)師生兩人獲得獎(jiǎng)數(shù)之和為ξ,求ξ的分布列及數(shù)學(xué)期望(各人之間及每人對(duì)能否正確回答兩廣告內(nèi)容都相互獨(dú)立)

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科目: 來(lái)源:2010年吉林省高考數(shù)學(xué)模擬試卷(理科)(解析版) 題型:解答題

如圖,棱柱ABCD-A1B1C1D1的所有棱長(zhǎng)都等于2,∠ABC和∠A1B1C1均為60°,平面AA1C1C⊥平面ABCD.
(I)求證:BD⊥AA1
(II)求二面角D-AA1-C的余弦值;
(III)在直線CC1上是否存在點(diǎn)P,使BP∥平面DA1C1,若存在,求出點(diǎn)P的位置,若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.

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科目: 來(lái)源:2010年吉林省高考數(shù)學(xué)模擬試卷(理科)(解析版) 題型:解答題

已知函數(shù)f(x)=ax2-(a+1)x+1
(I)當(dāng)時(shí),不等式f(x)>0恒成立,求實(shí)數(shù)a的取值范圍;
(II)設(shè)H(x)=[f(x)+a-1]ex,當(dāng)a>-1且a≠0時(shí),時(shí)求函數(shù)H(x)的單調(diào)區(qū)間和極值.

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科目: 來(lái)源:2010年吉林省高考數(shù)學(xué)模擬試卷(理科)(解析版) 題型:解答題

已知A、B是圓x2+y2=4上滿足條件的兩個(gè)點(diǎn),其中O是坐標(biāo)原點(diǎn),分別過(guò)A、B作x軸的垂線段,交橢圓x2+4y2=4于A1、B1點(diǎn),動(dòng)點(diǎn)P滿足
(I)求動(dòng)點(diǎn)P的軌跡方程
(II)設(shè)S1和S2分別表示△PAB和△B1A1A的面積,當(dāng)點(diǎn)P在x軸的上方,點(diǎn)A在x軸的下方時(shí),求S1+S2的最大值.

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科目: 來(lái)源:2010年吉林省高考數(shù)學(xué)模擬試卷(理科)(解析版) 題型:解答題

如圖,AB是⊙O的直徑,AC是弦,∠BAC的平分線AD交⊙O于點(diǎn)D,DE⊥AC,交AC的延長(zhǎng)線于點(diǎn)E,OE交AD于點(diǎn)F.
(1)求證:DE是⊙O的切線.
(2)若,求的值.

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科目: 來(lái)源:2010年吉林省高考數(shù)學(xué)模擬試卷(理科)(解析版) 題型:解答題

已知曲線C1:ρ=2sinθ,曲線(t為參數(shù))
(I)化C1為直角坐標(biāo)方程,化C2為普通方程;
(II)若M為曲線C2與x軸的交點(diǎn),N為曲線C1上一動(dòng)點(diǎn),求|MN|的最大值.

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科目: 來(lái)源:2010年吉林省高考數(shù)學(xué)模擬試卷(理科)(解析版) 題型:解答題

設(shè)函數(shù)
(Ⅰ)當(dāng)a=-5時(shí),求函數(shù)f(x)的定義域;
(Ⅱ)若函數(shù)f(x)的定義域?yàn)镽,試求a的取值范圍.

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科目: 來(lái)源:2010年遼寧省大連市高考數(shù)學(xué)二模試卷(理科)(解析版) 題型:選擇題

已知集合M={x|-3<x<1},N={x|x≤-3},則M∪N=( )
A.∅
B.{x|x≥-3}
C.{x|x≥1}
D.{x|x<1}

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同步練習(xí)冊(cè)答案