科目: 來(lái)源:2012-2013學(xué)年云南省昆明市高三復(fù)習(xí)適應(yīng)性檢測(cè)理科數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
復(fù)數(shù)(是虛數(shù)單位)的虛部是( )
(A) (B) (C)1 (D)
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科目: 來(lái)源:2012-2013學(xué)年云南省昆明市高三復(fù)習(xí)適應(yīng)性檢測(cè)理科數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
對(duì)某班級(jí)名學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)與學(xué)習(xí)物理的成績(jī)進(jìn)行調(diào)查,得到如下表所示:
|
數(shù)學(xué)成績(jī)較好 |
數(shù)學(xué)成績(jī)一般 |
合計(jì) |
物理成績(jī)較好 |
18 |
7 |
25 |
物理成績(jī)一般 |
6 |
19 |
25 |
合計(jì) |
24 |
26 |
50 |
由,解得
0.050 |
0.010 |
0.001 |
|
3.841 |
6.635 |
10.828 |
參照附表,得到的正確結(jié)論是( )
(A)在犯錯(cuò)誤的概率不超過(guò)的前提下,認(rèn)為“數(shù)學(xué)成績(jī)與物理成績(jī)有關(guān)”
(B)在犯錯(cuò)誤的概率不超過(guò)的前提下,認(rèn)為“數(shù)學(xué)成績(jī)與物理成績(jī)無(wú)關(guān)”
(C)有的把握認(rèn)為“數(shù)學(xué)成績(jī)與物理成績(jī)有關(guān)”
(D)有以上的把握認(rèn)為“數(shù)學(xué)成績(jī)與物理成績(jī)無(wú)關(guān)”
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把邊長(zhǎng)為1的正方形ABCD沿對(duì)角線BD折起,連結(jié),得到三棱錐C-ABD,其正視圖與俯視圖為全等的等腰直角三角形,如圖所示,則側(cè)視圖的面積為( )
(A) (B)
(C) (D)1
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已知等差數(shù)列滿足,,則數(shù)列的前10項(xiàng)的和等于( )
(A)23 (B)95 (C)135 (D)138
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下列程序框圖中,某班50名學(xué)生,在一次數(shù)學(xué)考試中,表示學(xué)號(hào)為的學(xué)生的成績(jī),則( )
(A)P表示成績(jī)不高于60分的人數(shù);
(B)Q表示成績(jī)低于80分的人數(shù);
(C)R表示成績(jī)高于80分的人數(shù);
(D)Q表示成績(jī)不低于60分,且低于80分人數(shù).
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設(shè)拋物線,直線過(guò)拋物線的焦點(diǎn),且與的對(duì)稱軸垂直,與交于兩點(diǎn), 為的準(zhǔn)線上一點(diǎn),若的面積為,則( )
(A) (B) (C) (D)
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已知函數(shù),若為偶函數(shù),則的一個(gè)值為( )
(A) (B) (C) (D)
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命題:若函數(shù)在上為減函數(shù),則;命題:是為增函數(shù)的必要不充分條件;命題:“為常數(shù),,”的否定是“為變量, ”. 以上三個(gè)命題中,真命題的個(gè)數(shù)是( )
(A) (B) (C)1 (D)
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三棱柱中,與、所成角均為,,且,則與所成角的余弦值為( )
(A)1 (B) (C) (D)
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若函數(shù) 的圖象上任意點(diǎn)處切線的傾斜角為,則的最小值是( )
(A) (B) (C) (D)
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