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科目: 來源:教材完全解讀 高中數(shù)學(xué) 必修5(人教B版課標(biāo)版) 人教B版課標(biāo)版 題型:044

設(shè){an}是一個公差為d(d≠0)的等差數(shù)列,它的前10項(xiàng)和S10=110且a1,a2,a4成等比數(shù)列.

(1)證明a1=d;

(2)求公差d的值和數(shù)列{an}的通項(xiàng)公式.

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科目: 來源:教材完全解讀 高中數(shù)學(xué) 必修5(人教B版課標(biāo)版) 人教B版課標(biāo)版 題型:044

是否存在一個等比數(shù)列{an},使其滿足下列三個條件:(1)a1+a6=11且a3a4;(2)an+1>an(n∈N+);(3)至少存在一個m(m∈N+,m>4),使依次成等差數(shù)列.若存在,請寫出數(shù)列的通項(xiàng)公式;若不存在,請說明理由.

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科目: 來源:教材完全解讀 高中數(shù)學(xué) 必修5(人教B版課標(biāo)版) 人教B版課標(biāo)版 題型:044

某廠生產(chǎn)微機(jī),原計劃第一季度每月增加臺數(shù)相同,在生產(chǎn)過程中實(shí)際上二月份比原計劃多生產(chǎn)10臺,三月份比原計劃多生產(chǎn)25臺,這樣三個月產(chǎn)量成等比數(shù)列.而第3個月的產(chǎn)量是原計劃第一季度總產(chǎn)量的一半少10臺.問該廠第一季度實(shí)際生產(chǎn)微機(jī)多少臺?

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若{an}是公差d≠0的等差數(shù)列,通項(xiàng)為an,{bn}是公比q≠1的等比數(shù)列,已知a1=b1=1且a2=b2,a6=b3

(1)求d和q;

(2)是否存在常數(shù)a,b使對于一切n∈N+,都有an=logabn+b成立,若存在則求之,不存在說明理由.

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已知a>0,a≠1,數(shù)列{an}是首項(xiàng)為a,公比也為a的等比數(shù)列.令bn=anlgan(n∈N+),問是否存在a,對任意n∈N+,數(shù)列{bn}中每一項(xiàng)總小于它后面的一項(xiàng)?若存在,求出a的范圍.

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已知{an}是各項(xiàng)都為正數(shù)的等比數(shù)列.?dāng)?shù)列{bn}滿足bn[lga1+lga2+…+lga+lg(kan)].問是否存在正數(shù)k,使得{bn}成等差數(shù)列?若存在求出k的值;若不存在請說明理由.

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已知{xn}為各項(xiàng)不為1的正項(xiàng)等比數(shù)列,{yn}滿足yn·=2(a>0且a≠1),設(shè)y4=17,y7=11.

(1)數(shù)列{yn}的前多少項(xiàng)和最大?最大值是多少?

(2)是否存在正整數(shù)M,使當(dāng)n>M時,xn>1恒成立?若存在,求M的取值范圍;若不存在,則說明理由.

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設(shè)二次方程anx2-an+1x+1=0(n=1,2,3,…)有兩根α和β,且滿足6α-2αβ+6β=3.

(1)試用an表示an+1;

(2)求證:是等比數(shù)列;

(3)當(dāng)a1時,求數(shù)列{an}的通項(xiàng)公式.

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在數(shù)列{an}中,a1=1,an+1an+1,求通項(xiàng)an

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李政道博士1979年訪問中國科技大學(xué),給少年班同學(xué)提出一個“猴子分蘋果”的趣題:海灘邊五個猴子分一堆蘋果,第一個猴子把蘋果分成五等份,還多一個,把多的一個扔到海里,取走一份;第二個猴子把剩下的分成五等份,也多一個,把多的一個扔到海里,取走一份,以后的3只猴子都是如此辦理,問最初至少有多少個蘋果?最后至少剩下多少個蘋果?

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同步練習(xí)冊答案