對于任意兩個正整數、，定義某種運算“※”，法則如下：當、都是正奇數時，※=；當、不全為正奇數時，※=.則在此定義下，集合中的元素個數是（ ）

A. B. C. D.

等比數列中，，，則_______________.

閱讀如圖所示的程序框圖，若輸入，則輸出的值為__________.

某小區(qū)有個連在一起的車位，現有輛不同型號的車需要停放，如果要求剩余的個車位連在一起，那么不同的停放方法共有 __________種.（用數字作答）

在長為的線段上任取一點，現作一矩形，鄰邊長分別等于線段、的長，則該矩形面積小于的概率為 .

若函數滿足，且時，；函數，則函數與的圖象在區(qū)間內的交點個數共有 個.

極坐標系中，圓的圓心到直線的距離是__________.

如圖所示，圓的直徑，為圓周上一點，，過作圓的切線，則點到直線的距離___________.

設函數.

（1）求的定義域及最小正周期；

（2）求的單調遞減區(qū)間.

某中學將名高一新生分成水平相同的甲、乙兩個“平行班”，每班人，吳老師采用、兩種不同的教學方式分別在甲、乙兩個班進行教學實驗.為了解教學效果，期末考試后，分別從兩個班級中各隨機抽取名學生的成績進行統(tǒng)計，作出的莖葉圖如下：

記成績不低于分者為“成績優(yōu)秀”.

（1）在乙班樣本的個個體中，從不低于分的成績中隨機抽取個，記隨機變量為抽到“成績優(yōu)秀”的個數，求的分布列及數學期望；

（2）由以上統(tǒng)計數據填寫下面列聯表，并判斷有多大把握認為“成績優(yōu)秀”與教學方式有關？