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科目: 來源: 題型:

已知橢圓C:
x2
a2
+
y2
b2
=1(a>b>0)的離心率為
2
2
,橢圓的四個頂點所圍成菱形的面積為8
2

(1)求橢圓的方程;
(2)四邊形ABCD的頂點在橢圓C上,且對角線AC,BD均過坐標(biāo)原點O,若kAC•kBD=-
1
2

①求
OA
OB
的范圍;
②求四邊形ABCD的面積.

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科目: 來源: 題型:

已知拋物線C:y=x2.過點M(1,2)的直線l交C于A,B兩點.拋物線C在點A處的切線與在點B處的切線交于點P.
(Ⅰ)若直線l的斜率為1,求|AB|;
(Ⅱ)求△PAB面積的最小值.

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科目: 來源: 題型:

若數(shù)列{an}的前n項和Sn滿足2Sn=3an-1(n∈N*),等差數(shù)列{bn}滿足b1=3a1,b3=S2+3.
(1)求數(shù)列{an}、{bn}的通項公式;
(2)設(shè)cn=
bn
3an
,求數(shù)列{cn}的前n項和為Tn

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科目: 來源: 題型:

已知中心在原點的橢圓C的離心率e=
5
3
,一條準(zhǔn)線方程為
5
x-9=0,
(1)求橢圓C的標(biāo)準(zhǔn)方程;
(2)若以k(k>0)為斜率的直線l與橢圓C相交于兩個不同的點M,N,且線段MN的垂直平分線與兩坐標(biāo)軸圍成的三角形的面積為
25
74
,求k的取值范圍.

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由于霧霾日趨嚴(yán)重,政府號召市民乘公交出行.但公交車的數(shù)量太多會造成資源的浪費,太少又難以滿足乘客需求.為此,某市公交公司在某站臺的60名候車乘客中進(jìn)行隨機抽樣,共抽取10人進(jìn)行調(diào)查反饋,所選乘客情況如下表所示:
組別 候車時間(單位:min) 人數(shù)
[0,5) 1
[5,10) 5
[10,15) 3
[15,20) 1
(1)估計這60名乘客中候車時間少于10分鐘的人數(shù);
(2)現(xiàn)從這10人中隨機取3人,求至少有一人來自第二組的概率;
(3)現(xiàn)從這10人中隨機抽取3人進(jìn)行問卷調(diào)查,設(shè)這3個人共來自X個組,求X的分布列及數(shù)學(xué)期望.

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函數(shù)f(x)=
2-x
x-1
的定義域為集合A,關(guān)于x的不等式32ax<3a+x(a∈R)的解集為B,求使A∩B=A的實數(shù)a的取值范圍.

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已知橢圓C1
x2
8
+
y2
4
=1
,F(xiàn)1,F(xiàn)2分別為橢圓C1的左頂點和右頂點.以F1,F(xiàn)2為焦點作與橢圓C1離心率相同的橢圓C2
(1)P為橢圓C1上異于F1,F(xiàn)2的任意一點.設(shè)直線PF1的斜率為k1,直線PF2的斜率為k2.求證:k1•k2為定值;
(2)若直線PF1交C2于A,B兩點,直線PF2交C2于C,D兩點,求|AB|+|CD|的值.

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定義函數(shù)fk(x)=
alnx
xk
為f(x)的k階函數(shù).
(1)求一階函數(shù)f1(x)的單調(diào)區(qū)間;
(2)討論方程f2(x)=1的解的個數(shù);
(3)求證:3lnn!≤1+23e+33e2+…+n3en-1(n∈N*).

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在平面直角坐標(biāo)系xoy中,橢圓C的方程為
x2
2
+y2=1.
(1)若一直線與橢圓C交于兩不同點M,N,且線段MN恰以點(-1,-
1
4
)為中點,求直線MN的方程;
(2)過橢圓右焦點F做直線l與橢圓交于不同的兩點A,B,設(shè)
FA
FB
,點T坐標(biāo)為(2,0),若λ∈[-3,-2],求|
TA
+
TB
|的取值范圍.

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科目: 來源: 題型:

某學(xué)生在高考前1個月買了一本數(shù)學(xué)《高考沖刺壓軸卷》,每套試卷中有10道選擇題,每道選擇題有4個選項,其中有且僅有一個選項正確.評分標(biāo)準(zhǔn)是“每題僅選一個選項,選對得5分,不選或選錯得零分”.假設(shè)該生在壓軸卷(一)的選擇題中確定能做對前6題,第7-9題每題只能排除兩個選項是錯誤的,第10題完全不能理解題意,只能隨意猜測.
(1)求該生選擇題得滿分的概率;
(2)設(shè)該學(xué)生選擇題的得分為X,求X的分布列和數(shù)學(xué)期望EX,若該生要想每次選擇題的平均得分不少于40分,這樣才有更大的機會使整卷得到高分120分以上,問是否還應(yīng)繼續(xù)努力以提高正確率?

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同步練習(xí)冊答案