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科目: 來(lái)源: 題型:


一個(gè)物體作變速直線運(yùn)動(dòng),速度和時(shí)間關(guān)系為,則該物體從0秒到4秒運(yùn)動(dòng)所經(jīng)過(guò)的路程為(    )

A.          B.       C.        D.—

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科目: 來(lái)源: 題型:


在下列命題中:①若、共線,則、所在的直線平行; ②若所在的直線是異面直線,則一定不共面; ③若、、三向量?jī)蓛晒裁,則、、三向量一定也共面; ④已知三向量、、,則空間任意一個(gè)向量總可以唯一表示為 .其中正確命題的個(gè)數(shù)為(     )  

 A.3              B.2              C.1             D.0

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科目: 來(lái)源: 題型:


如果復(fù)數(shù)為純虛數(shù),那么實(shí)數(shù)的值為(     ).

A.-2              B.1             C.2              D.1或 -2

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科目: 來(lái)源: 題型:


設(shè),當(dāng)時(shí),(。

A.        B.         C.        D.

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科目: 來(lái)源: 題型:


用反證法證明命題 “自然數(shù)ab 、c中恰有一個(gè)偶數(shù)”時(shí),需假設(shè)原命題不成立,下列假設(shè)正確的是(    )

A.a、b、c都是奇數(shù)                        B.ab 、c都是偶數(shù)

C.a、b、c中或都是奇數(shù)或至少有兩個(gè)偶數(shù)    D.a、bc中至少有兩個(gè)偶數(shù)

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科目: 來(lái)源: 題型:


的導(dǎo)函數(shù)的圖象如圖所示,則函數(shù)的圖象最有可能的是圖中的(  )

 


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科目: 來(lái)源: 題型:


下列幾種推理過(guò)程是演繹推理的是(  )

A.科學(xué)家利用魚(yú)的沉浮原理制造潛艇

B.金導(dǎo)電,銀導(dǎo)電,銅導(dǎo)電,鐵導(dǎo)電,所以一切金屬都導(dǎo)電

C.由圓的性質(zhì)推測(cè)球的性質(zhì)

D.兩條平行直線與第三條直線相交,內(nèi)錯(cuò)角相等,如果∠A和∠B是兩條平行直線的內(nèi)錯(cuò)角,則∠A=∠B

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科目: 來(lái)源: 題型:


已知函數(shù)

(Ⅰ)求函數(shù)的最大值;

(Ⅱ)若函數(shù)有相同極值點(diǎn),

(。┣髮(shí)數(shù)的值;

(ⅱ)若 對(duì) 于 ,不  等  式  恒  成  立 ,求  實(shí)  數(shù)  的  取 值  范 圍 .


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科目: 來(lái)源: 題型:


某算法的程序框圖如圖所示,其中輸入的變量個(gè)整數(shù)中等可能隨機(jī)產(chǎn)生.

(Ⅰ)分別求出按程序框圖正確編程運(yùn)行時(shí)輸出的值為的概率;

(Ⅱ)甲、乙兩同學(xué)依據(jù)自己對(duì)程序框圖的理解,各自編寫(xiě)程序重復(fù)運(yùn)行次后,統(tǒng)計(jì)記錄了輸出的值為的頻數(shù).以下是甲、乙所作頻數(shù)統(tǒng)計(jì)表的部分?jǐn)?shù)據(jù).

當(dāng)時(shí),根據(jù)表中的數(shù)據(jù),分別寫(xiě)出甲、乙所編程序各自輸出的值為的頻率(用分?jǐn)?shù)表示),并判斷兩位同學(xué)中哪一位所編寫(xiě)程序符合算法要求的可能性較大.

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科目: 來(lái)源: 題型:


設(shè)函數(shù).

(Ⅰ)當(dāng)時(shí),求函數(shù)的圖象在點(diǎn)處的切線方程;

(Ⅱ)已知,若函數(shù)的圖象總在直線的下方,求的取值范圍;

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同步練習(xí)冊(cè)答案