某同學(xué)用托盤天平測量物體質(zhì)量時
（1）他把已經(jīng)調(diào)節(jié)好的托盤天平搬到另一實驗桌上，則使用前（______）
A．只要將天平放在水平臺上；
B．只要調(diào)節(jié)橫梁平衡；
C．不需要再調(diào)節(jié)；
D．先將天平放在水平臺上，再調(diào)節(jié)橫梁平衡．
（2）當(dāng)他把天平重新調(diào)好后，就把藥品放在天平的右盤中，用手向左盤中加減砝碼，并移動游碼，直到指針指到分度盤的中央，記下盤中砝碼的質(zhì)量就等于物體的質(zhì)量．他的操作中的錯誤是：______．
（3）當(dāng)他改用正確的操作方法后，盤中砝碼和游碼的位置如左圖所示，則物體的質(zhì)量是：______．

（4）我市油菜獲得大面積的豐收，種植大戶王師傅家長10m，寬8m的倉庫中堆了1m厚的菜籽，王師傅請小明幫他估算這些菜籽質(zhì)量．小明將菜籽樣品帶到學(xué)校，進(jìn)行下面的實驗：
A．將托盤天平放到水平臺上，把______，再調(diào)節(jié)橫梁右端的平衡螺母，使天平平衡；
B．在左右兩盤中分別放一張大小相同的紙，將菜籽倒入左盤中，在右盤中加減砝碼并使用游碼，使天平平衡，結(jié)果如右圖所示，菜籽質(zhì)量為______g．
C．將菜籽全部倒入量筒中，輕敲量筒壁，使菜籽表面______，讀出體積為80cm3．
D．計算出菜籽密度為______kg/m3，王師傅家倉庫菜籽總質(zhì)量為______kg．
【答案】分析：天平在使用時，首先應(yīng)水平放置，游碼歸零，然后再調(diào)節(jié)天平平衡．使用時，左物右碼，物體的質(zhì)量等于砝碼的質(zhì)量加游碼的質(zhì)量，砝碼和游碼用鑷子夾取或撥動．物體的質(zhì)量等于密度乘以體積，密度等于質(zhì)量除以體積．量筒測液體或沙土、砂糖、菜籽時，上表面必須水平，否則體積就會偏大或偏�。�
解答：解：（1）天平在使用時，首先應(yīng)水平放置，然后再調(diào)節(jié)天平平衡，
故答案選：D．
（2）用天平測物體質(zhì)量是，應(yīng)左盤放物體，右盤放砝碼，砝碼和游碼用鑷子夾取或撥動，物體的質(zhì)量等于砝碼的質(zhì)量加游碼的質(zhì)量，
故答案為：藥品、砝碼左右相反；不應(yīng)用手拿砝碼和撥動游碼；物體的質(zhì)量沒有加游碼的質(zhì)量．
（3）物體的質(zhì)量等于砝碼的質(zhì)量加游碼的質(zhì)量，砝碼為75克，游碼的讀數(shù)為3.4克，
故答案為：78.4克．
（4）A、天平水平放置后，游碼歸零，然后再調(diào)節(jié)平衡．
B、砝碼為70克，游碼讀數(shù)為2克，菜籽質(zhì)量為72克．
C、輕敲量筒為了使菜籽水平，讀出體積．
D、計算菜籽的密度根據(jù)密度公式ρ=，
ρ菜籽==0.9g∕cm3=0.9×103kg∕m3．
總質(zhì)量等于密度乘以總體積，
總體積：10m×8m×1m=80m3，
總質(zhì)量為m=80m3×0.9×103kg∕m3=7.2×103千克．
故答案為：游碼歸零、72、水平、0.9×103、7.2×103．
點評：天平的使用必須遵循使用規(guī)則，否則測量不準(zhǔn)確或損害天平．測量液體或其他可以用量筒測得物體的體積是，上表面必須水平．在計算質(zhì)量時一定要注意密度的單位．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

12、某同學(xué)用托盤天平測量物體的質(zhì)量時，先把天平放在水平桌面上，然后將游碼移至橫梁標(biāo)尺的左側(cè)零位．這是發(fā)現(xiàn)天平指針位置偏向左側(cè)，則他應(yīng)該將平衡螺母向
右
側(cè)調(diào)節(jié)．調(diào)節(jié)天平平衡后，將物體放在天平的左盤，在右盤逐漸添加砝碼，但他最后覺得需要移動游碼才能使天平再次平衡，這是移動游碼的作用其實相當(dāng)于
C

A、向左調(diào)節(jié)平衡螺母        B、想右調(diào)節(jié)平衡螺母
C、往右盤里增加砝碼        D、從右盤里減去砝碼．

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科目：初中物理 來源： 題型：

某同學(xué)用托盤天平測量物體質(zhì)量時
（1）他把已經(jīng)調(diào)節(jié)好的托盤天平搬到另一實驗桌上，則使用前：
D
D

A．只要將天平放在水平臺上
B．只要調(diào)節(jié)橫梁平衡
C．不需要再調(diào)節(jié)
D．先將天平放在水平臺上，再調(diào)節(jié)橫梁平衡
（2）當(dāng)他把天平重新調(diào)好后，就把藥品放在天平的右盤中，用手向左盤中加減砝碼，并移動游碼，直到指針指到分度盤的中央，記下盤中砝碼的質(zhì)量就等于物體的質(zhì)量．他的操作中的錯誤是：
物、碼左右顛倒，用手拿砝碼，直接將藥品放在天平的盤中
物、碼左右顛倒，用手拿砝碼，直接將藥品放在天平的盤中
．
（3）當(dāng)他改用正確的操作方法后，盤中砝碼和游碼的位置如圖所示，則物體的質(zhì)量是：
78.4g
78.4g
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

某同學(xué)用托盤天平測量一物塊的質(zhì)量，他首先把天平放在水平桌面上，馬上就放上待測物塊和砝碼，在最后一個砝碼放進(jìn)托盤后的情景如右圖所示，此時天平剛好平衡．在此過程中，遺漏的操作和錯誤分別是：
（1）放平天平后，游碼沒有移到
零刻度線
零刻度線
處；
（2）沒有調(diào)節(jié)平衡螺母使
天平平衡
天平平衡
；
（3）物體跟砝碼
放錯托盤
放錯托盤
；
（4）加減砝碼時
不能用手
不能用手
拿．

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科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

某同學(xué)用托盤天平測量物體質(zhì)量時
（1）他把已經(jīng)調(diào)節(jié)好的托盤天平搬到另一實驗桌上，則使用前（
D
D
）
A．只要將天平放在水平臺上；
B．只要調(diào)節(jié)橫梁平衡；
C．不需要再調(diào)節(jié)；
D．先將天平放在水平臺上，再調(diào)節(jié)橫梁平衡．
（2）當(dāng)他把天平重新調(diào)好后，就把藥品放在天平的右盤中，用手向左盤中加減砝碼，并移動游碼，直到指針指到分度盤的中央，記下盤中砝碼的質(zhì)量就等于物體的質(zhì)量．他的操作中的錯誤是：
藥品、砝碼左右相反；不應(yīng)用手拿砝碼和撥動游碼；物體的質(zhì)量沒有加游碼的質(zhì)量
藥品、砝碼左右相反；不應(yīng)用手拿砝碼和撥動游碼；物體的質(zhì)量沒有加游碼的質(zhì)量
．
（3）當(dāng)他改用正確的操作方法后，盤中砝碼和游碼的位置如左圖所示，則物體的質(zhì)量是：
78.4g
78.4g
．

（4）我市油菜獲得大面積的豐收，種植大戶王師傅家長10m，寬8m的倉庫中堆了1m厚的菜籽，王師傅請小明幫他估算這些菜籽質(zhì)量．小明將菜籽樣品帶到學(xué)校，進(jìn)行下面的實驗：
A．將托盤天平放到水平臺上，把
游碼歸零
游碼歸零
，再調(diào)節(jié)橫梁右端的平衡螺母，使天平平衡；
B．在左右兩盤中分別放一張大小相同的紙，將菜籽倒入左盤中，在右盤中加減砝碼并使用游碼，使天平平衡，結(jié)果如右圖所示，菜籽質(zhì)量為
72
72
g．
C．將菜籽全部倒入量筒中，輕敲量筒壁，使菜籽表面
水平
水平
，讀出體積為80cm3．
D．計算出菜籽密度為
0.9×103
0.9×103
kg/m3，王師傅家倉庫菜籽總質(zhì)量為
7.2×103
7.2×103
kg．

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科目：初中物理 來源： 題型：

某同學(xué)用托盤天平測量物體的質(zhì)量，所用天平如圖所示．請分別寫出圖中所指的天平各部分名稱：A是
分度盤
分度盤
，B是
平衡螺母
平衡螺母
，C是
游碼
游碼
．
該同學(xué)操作情況錯誤的有：
（1）
物體和砝碼左右位置顛倒
物體和砝碼左右位置顛倒
；
（2）
用手取放砝碼
用手取放砝碼
．

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