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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】已知是等差數(shù)列,滿足, ,數(shù)列滿足,且是等比數(shù)列.

1)求數(shù)列的通項(xiàng)公式;

2)求數(shù)列的前項(xiàng)和.

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】設(shè)橢圓的離心率為,橢圓上一點(diǎn)到左右兩個(gè)焦點(diǎn)、的距離之和是4.

1)求橢圓的方程;

2)已知過(guò)的直線與橢圓交于、兩點(diǎn),且兩點(diǎn)與左右頂點(diǎn)不重合,若,求四邊形面積的最大值.

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,在四棱柱中,點(diǎn)分別為的中點(diǎn),側(cè)棱底面.

1)求證://平面;

2)求二面角的正弦值

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】把一顆骰子投擲2次,觀察出現(xiàn)的點(diǎn)數(shù),并記第一次出現(xiàn)的點(diǎn)數(shù)為,第二次出現(xiàn)的點(diǎn)數(shù)為,試就方程組解答下列各題:

1)求方程組只有一個(gè)解的概率;

2)求方程組只有正數(shù)解的概率.

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,在四棱錐P—ABCD中,底面ABCD是菱形,∠ABC=60°,PA=AC,PB=PD=AC,EPD的中點(diǎn),求證:

(1)PB∥平面ACE;

(2)平面PAC⊥平面ABCD.

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】某群體的人均通勤時(shí)間,是指單日內(nèi)該群體中成員從居住地到工作地的平均用時(shí).某地上班族中的成員僅以自駕或公交方式通勤.分析顯示:當(dāng))的成員自駕時(shí),自駕群體的人均通勤時(shí)間為(單位:分鐘),而公交群體的人均通勤時(shí)間不受影響,恒為分鐘,試根據(jù)上述分析結(jié)果回答下列問(wèn)題:

(1)當(dāng)在什么范圍內(nèi)時(shí),公交群體的人均通勤時(shí)間少于自駕群體的人均通勤時(shí)間?

(2)求該地上班族的人均通勤時(shí)間的表達(dá)式;討論的單調(diào)性,并說(shuō)明其實(shí)際意義.

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示四棱錐的底面為正方形,平面則下列結(jié)論中不正確的是(

A.B.平面

C.直線與平面所成的角等于30°D.SA與平面SBD所成的角等于SC與平面SBD所成的角

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】在直角坐標(biāo)系xOy中,直線的參數(shù)方程為t為參數(shù)),以坐標(biāo)原點(diǎn)為極點(diǎn),x軸的正半軸為極軸建立極坐標(biāo)系,已知曲線的極坐標(biāo)方程為,直線與曲線C交于兩點(diǎn).

1)求直線的普通方程和曲線C的直角坐標(biāo)方程;

2)求

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】某港口船舶?康姆桨甘窍鹊较韧.

1)若甲乙兩艘船同時(shí)到達(dá)港口,雙方約定各派一名代表猜拳:從中各隨機(jī)選一個(gè)數(shù),若兩數(shù)之和為奇數(shù),則甲先停靠;若兩數(shù)之和為偶數(shù),則乙先?,這種對(duì)著是否公平?請(qǐng)說(shuō)明理由.

2)根據(jù)已往經(jīng)驗(yàn),甲船將于早上到達(dá),乙船將于早上到達(dá),請(qǐng)應(yīng)用隨機(jī)模擬的方法求甲船先?康母怕剩S機(jī)數(shù)模擬實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)參考如下:記都是之間的均勻隨機(jī)數(shù),用計(jì)算機(jī)做了次試驗(yàn),得到的結(jié)果有次滿足,有次滿足.

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】第23屆冬季奧運(yùn)會(huì)于2018年2月9日至2月25日在韓國(guó)平昌舉行,期間正值我市學(xué)校放寒假,寒假結(jié)束后,某校工會(huì)對(duì)全校教職工在冬季奧運(yùn)會(huì)期間每天收看比賽轉(zhuǎn)播的時(shí)間作了一次調(diào)查,得到如下頻數(shù)分布表:

收看時(shí)間(單位:小時(shí))

[0,1)

[1,2)

[2,3)

[3,4)

[4,5)

[5,6)

收看人數(shù)

14

30

16

28

20

12

(1)若將每天收看比賽轉(zhuǎn)播時(shí)間不低于3小時(shí)的教職工定義為“體育達(dá)人”,否則定義為“非體育達(dá)人”,請(qǐng)根據(jù)頻數(shù)分布表補(bǔ)全列聯(lián)表:

合計(jì)

體育達(dá)人

40

非體育達(dá)人

30

合計(jì)

并判斷能否有90%的把握認(rèn)為該校教職工是否為“體育達(dá)人”與“性別”有關(guān);

(2)在全!绑w育達(dá)人”中按性別分層抽樣抽取6名,再?gòu)倪@6名“體育達(dá)人”中選取2名作冬奧會(huì)知識(shí)講座.求抽取的這兩人恰好是一男一女的概率

附表及公式:

0.15

0.10

0.05

0.025

0.010

0.005

0.001

2.072

2.706

3.841

5.024

6.635

7.879

10.828

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