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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】已知曲線的參數(shù)方程為為參數(shù)),曲線的極坐標(biāo)方程為.

(1)將曲線的參數(shù)方程化為普通方程,將曲線的極坐標(biāo)方程化為直角坐標(biāo)方程.

(2)曲線,是否相交?若相交,請(qǐng)求出公共弦長(zhǎng);若不相交,請(qǐng)說(shuō)明理由.

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】是否存在常數(shù)a,b,c,使等式N+都成立,并證明你的結(jié)論.

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】在數(shù)列{an},{bn}中,a1=2,b1=4,且anbn,an1成等差數(shù)列,bn,an1,bn1成等比數(shù)列{nN}.

a2,a3a4b2b3,b4,由此猜測(cè){an},{bn}的通項(xiàng)公式,并證明你的結(jié)論;

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】設(shè)數(shù)列的前項(xiàng)和為,且方程有一根為

1)求、

2)求數(shù)列的通項(xiàng)公式.

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】已知函數(shù).

(1)當(dāng)時(shí),求函數(shù)的單調(diào)區(qū)間;

(2)若函數(shù)有兩個(gè)極值點(diǎn),且,求證

(3)設(shè),對(duì)于任意時(shí),總存在,使成立,求實(shí)數(shù)的取值范圍.

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,已知橢圓C:的離心率為,并且橢圓經(jīng)過(guò)點(diǎn)P(1,),直線l的方程為x=4.

(1)求橢圓的方程;

(2)已知橢圓內(nèi)一點(diǎn)E(1,0),過(guò)點(diǎn)E作一條斜率為k的直線與橢圓交于A,B兩點(diǎn),交直線l于點(diǎn)M,記PA,PB,PM的斜率分別為k1,k2,k3.問(wèn):是否存在常數(shù),使得k1+k2k3?若存在,求出的值;若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】橢圓的左、右焦點(diǎn)分別為,,橢圓上一點(diǎn)的距離之和為,且焦距是短軸長(zhǎng)的2.

1)求橢圓的方程;

2)過(guò)線段上一點(diǎn)的直線(斜率不為0)與橢圓相交于,兩點(diǎn),當(dāng)的面積與的面積之比為時(shí),求面積的最大值.

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】年年初,新冠肺炎疫情防控工作全面有序展開(kāi).某社區(qū)對(duì)居民疫情防控知識(shí)進(jìn)行了網(wǎng)上調(diào)研,調(diào)研成績(jī)?nèi)慷荚?/span>分到分之間.現(xiàn)從中隨機(jī)選取位居民的調(diào)研成績(jī)進(jìn)行統(tǒng)計(jì),繪制了如圖所示的頻率分布直方圖.

的值,并估計(jì)這位居民調(diào)研成績(jī)的中位數(shù);

在成績(jī)?yōu)?/span>,的兩組居民中,用分層抽樣的方法抽取位居民,再?gòu)?/span>位居民中隨機(jī)抽取位進(jìn)行詳談.位居民的調(diào)研成績(jī)?cè)?/span>的人數(shù),求隨機(jī)變量的分布列.

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】為建設(shè)美麗鄉(xiāng)村,政府欲將一塊長(zhǎng)12百米,寬5百米的矩形空地ABCD建成生態(tài)休閑園,園區(qū)內(nèi)有一景觀湖EFG(圖中陰影部分).以AB所在直線為x軸,AB的垂直平分線為y軸,建立平面直角坐標(biāo)系xOy(如圖所示).景觀湖的邊界曲線符合函數(shù)模型.園區(qū)服務(wù)中心P在x軸正半軸上,PO=百米.

(1)若在點(diǎn)O和景觀湖邊界曲線上一點(diǎn)M之間修建一條休閑長(zhǎng)廊OM,求OM的最短長(zhǎng)度;

(2)若在線段DE上設(shè)置一園區(qū)出口Q,試確定Q的位置,使通道直線段PQ最短.

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】在平行六面體ABCD—A1B1C1D1中,AB=AC,平面BB1C1C⊥底面ABCD,點(diǎn)M、F分別是線段AA1、BC的中點(diǎn).

(1)求證:AF⊥DD1;

(2)求證:AF∥平面MBC1

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同步練習(xí)冊(cè)答案