【題目】隨著社會(huì)的發(fā)展，終身學(xué)習(xí)成為必要，工人知識(shí)要更新，學(xué)習(xí)培訓(xùn)必不可少，現(xiàn)某工廠(chǎng)有工人1000名，其中250名工人參加短期培訓(xùn)（稱(chēng)為類(lèi)工人），另外750名工人參加過(guò)長(zhǎng)期培訓(xùn)（稱(chēng)為類(lèi)工人），從該工廠(chǎng)的工人中共抽查了100名工人，調(diào)查他們的生產(chǎn)能力（此處生產(chǎn)能力指一天加工的零件數(shù)）得到類(lèi)工人生產(chǎn)能力的莖葉圖（左圖），類(lèi)工人生產(chǎn)能力的頻率分布直方圖（右圖）.

(1)問(wèn)類(lèi)、類(lèi)工人各抽查了多少工人，并求出直方圖中的；

(2)求類(lèi)工人生產(chǎn)能力的中位數(shù)，并估計(jì)類(lèi)工人生產(chǎn)能力的平均數(shù)（同一組中的數(shù)據(jù)用該組區(qū)間的中點(diǎn)值作代表）；

(3)若規(guī)定生產(chǎn)能力在內(nèi)為能力優(yōu)秀，由以上統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)在答題卡上完成下面的列聯(lián)表，并判斷是否可以在犯錯(cuò)誤概率不超過(guò)0.1%的前提下，認(rèn)為生產(chǎn)能力與培訓(xùn)時(shí)間長(zhǎng)短有關(guān).能力與培訓(xùn)時(shí)間列聯(lián)表

參考數(shù)據(jù)：

參考公式：，其中.

【題目】已知傾斜角為的直線(xiàn)過(guò)點(diǎn)和點(diǎn)，在第一象限，；

（1）求點(diǎn)的坐標(biāo)；

（2）若直線(xiàn)與兩平行直線(xiàn)，相交于兩點(diǎn)，且，求實(shí)數(shù)的值；

（3）對(duì)于平面上任一點(diǎn)，當(dāng)點(diǎn)在線(xiàn)段上運(yùn)動(dòng)時(shí)，稱(chēng)的最小值為與線(xiàn)段的距離，試求點(diǎn)，到線(xiàn)段的距離關(guān)于的函數(shù)關(guān)系式.

【題目】已知數(shù)列滿(mǎn)足：，，其中，數(shù)列滿(mǎn)足：

（1）當(dāng)時(shí)，求的值；

（2）證明：對(duì)任意均成立，并求數(shù)列的通項(xiàng)公式；

（3）是否存在正數(shù)，使得數(shù)列的每一項(xiàng)均為整數(shù)，如果不存在，說(shuō)明理由，如果存在，求出所有的.

A. B. C. D.

【題目】已知函數(shù)，其中.

（1）設(shè)是函數(shù)的極值點(diǎn)，討論函數(shù)的單調(diào)性；

（2）若有兩個(gè)不同的零點(diǎn)和，且，

（i）求參數(shù)的取值范圍；

（ii）求證：.

【題目】為了了解某高校大學(xué)生是否愿意做志愿者.某調(diào)查機(jī)構(gòu)從該高校訪(fǎng)問(wèn)了80人，經(jīng)過(guò)統(tǒng)計(jì)，得到如下丟失數(shù)據(jù)的列聯(lián)表：（，表示丟失的數(shù)據(jù)）

（1）求出的值，并判斷：能否有99.9%的把握認(rèn)為有意愿做志愿者與性別有關(guān)；

（2）若表中無(wú)意愿做志愿者的5個(gè)女同學(xué)中，3個(gè)是大學(xué)三年級(jí)同學(xué)，2個(gè)是大學(xué)四年級(jí)同學(xué).現(xiàn)從這5個(gè)同學(xué)中隨機(jī)選2同學(xué)進(jìn)行進(jìn)一步調(diào)查，求這2個(gè)同學(xué)是同年級(jí)的概率.

附：參考公式及數(shù)據(jù)：

，其中

【題目】如圖，直線(xiàn)與拋物線(xiàn)（常數(shù)）相交于不同的兩點(diǎn)、，且（為定值），線(xiàn)段的中點(diǎn)為，與直線(xiàn)平行的切線(xiàn)的切點(diǎn)為（不與拋物線(xiàn)對(duì)稱(chēng)軸平行或重合且與拋物線(xiàn)只有一個(gè)公共點(diǎn)的直線(xiàn)稱(chēng)為拋物線(xiàn)的切線(xiàn)，這個(gè)公共點(diǎn)為切點(diǎn)）．

（1）用、表示出點(diǎn)、點(diǎn)的坐標(biāo)，并證明垂直于軸；

（2）求的面積，證明的面積與、無(wú)關(guān)，只與有關(guān)；

（3）小張所在的興趣小組完成上面兩個(gè)小題后，小張連、，再作與、平行的切線(xiàn)，切點(diǎn)分別為、，小張馬上寫(xiě)出了、的面積，由此小張求出了直線(xiàn)與拋物線(xiàn)圍成的面積，你認(rèn)為小張能做到嗎？請(qǐng)你說(shuō)出理由．

【題目】給定橢圓．稱(chēng)圓心在原點(diǎn)O，半徑為的圓是橢圓C的“準(zhǔn)圓”．若橢圓C的一個(gè)焦點(diǎn)為，其短軸上的一個(gè)端點(diǎn)到F的距離為．

(1)求橢圓C的方程和其“準(zhǔn)圓”方程；

(2)點(diǎn)P是橢圓C的“準(zhǔn)圓”上的一個(gè)動(dòng)點(diǎn)，過(guò)動(dòng)點(diǎn)P作直線(xiàn)，使得與橢圓C都只有一個(gè)交點(diǎn)，試判斷是否垂直？并說(shuō)明理由．

（1）根據(jù)頻率分布直方圖，估計(jì)該市此次檢測(cè)理科數(shù)學(xué)的平均成績(jī)；（精確到個(gè)位）

（2）研究發(fā)現(xiàn)，本次檢測(cè)的理科數(shù)學(xué)成績(jī)近似服從正態(tài)分布（，約為），按以往的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，理科數(shù)學(xué)成績(jī)能達(dá)到自主招生分?jǐn)?shù)要求的同學(xué)約占.

（�。�估計(jì)本次檢測(cè)成績(jī)達(dá)到自主招生分?jǐn)?shù)要求的理科數(shù)學(xué)成績(jī)大約是多少分？（精確到個(gè)位）

（ⅱ）從該市高三理科學(xué)生中隨機(jī)抽取人，記理科數(shù)學(xué)成績(jī)能達(dá)到自主招生分?jǐn)?shù)要求的人數(shù)為，求的分布列及數(shù)學(xué)期望．（說(shuō)明：表示的概率.參考數(shù)據(jù)：）

【題目】在直角坐標(biāo)系中,直線(xiàn)的參數(shù)方程為(為參數(shù)),在極坐標(biāo)系(與直角坐標(biāo)系取相同的長(zhǎng)度單位,且以原點(diǎn)為極點(diǎn),以軸正半軸為極軸)中,圓的方程,

（1）求直線(xiàn)和圓的直角坐標(biāo)方程;

（3）設(shè)圓與直線(xiàn)交于點(diǎn)、,若點(diǎn)的坐標(biāo)為,求,