科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】設(shè)函數(shù).
(1)討論函數(shù)的單調(diào)性;
(2)若函數(shù)恰有兩個(gè)零點(diǎn),求的取值范圍.
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【題目】對(duì)于任意的,若數(shù)列同時(shí)滿足下列兩個(gè)條件,則稱數(shù)列具有“性質(zhì)m”:;存在實(shí)數(shù)M,使得成立.
數(shù)列、中,、(),判斷、是否具有“性質(zhì)m”;
若各項(xiàng)為正數(shù)的等比數(shù)列的前n項(xiàng)和為,且,,求證:數(shù)列具有“性質(zhì)m”;
數(shù)列的通項(xiàng)公式對(duì)于任意,數(shù)列具有“性質(zhì)m”,且對(duì)滿足條件的M的最小值,求整數(shù)t的值.
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【題目】已知中心在原點(diǎn)的橢圓和拋物線有相同的焦點(diǎn),橢圓過(guò)點(diǎn),拋物線的頂點(diǎn)為原點(diǎn).
求橢圓和拋物線的方程;
設(shè)點(diǎn)P為拋物線準(zhǔn)線上的任意一點(diǎn),過(guò)點(diǎn)P作拋物線的兩條切線PA,PB,其中A,B為切點(diǎn).
設(shè)直線PA,PB的斜率分別為,,求證:為定值;
若直線AB交橢圓于C,D兩點(diǎn),,分別是,的面積,試問(wèn):是否有最小值?若有,求出最小值;若沒(méi)有,請(qǐng)說(shuō)明理由.
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【題目】已知橢圓的右焦點(diǎn)為,過(guò)作軸的垂線交橢圓于點(diǎn)(點(diǎn)在軸上方),斜率為的直線交橢圓于,兩點(diǎn),過(guò)點(diǎn)作直線交橢圓于點(diǎn),且,直線交軸于點(diǎn).
(1)設(shè)橢圓的離心率為,當(dāng)點(diǎn)為橢圓的右頂點(diǎn)時(shí),的坐標(biāo)為,求的值.
(2)若橢圓的方程為,且,是否存在使得成立?如果存在,求出的值;如果不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.
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【題目】為踐行“綠水青山就是金山銀山”的發(fā)展理念和提高生態(tài)環(huán)境的保護(hù)意識(shí),高二年級(jí)準(zhǔn)備成立一個(gè)環(huán)境保護(hù)興趣小組.該年級(jí)理科班有男生400人,女生200人;文科班有男生100人,女生300人.現(xiàn)按男、女用分層抽樣從理科生中抽取6人,按男、女分層抽樣從文科生中抽取4人,組成環(huán)境保護(hù)興趣小組,再?gòu)倪@10人的興趣小組中抽出4人參加學(xué)校的環(huán)保知識(shí)競(jìng)賽.
(1)設(shè)事件為“選出的這4個(gè)人中要求有兩個(gè)男生兩個(gè)女生,而且這兩個(gè)男生必須文、理科生都有”,求事件發(fā)生的概率;
(2)用表示抽取的4人中文科女生的人數(shù),求的分布列和數(shù)學(xué)期望.
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【題目】某群體的人均通勤時(shí)間,是指單日內(nèi)該群體中成員從居住地到工作地的平均用時(shí).某地上班族中的成員僅以自駕或公交方式通勤.分析顯示:當(dāng)中()的成員自駕時(shí),自駕群體的人均通勤時(shí)間為(單位:分鐘),而公交群體的人均通勤時(shí)間不受影響,恒為分鐘,試根據(jù)上述分析結(jié)果回答下列問(wèn)題:
(1)當(dāng)在什么范圍內(nèi)時(shí),公交群體的人均通勤時(shí)間少于自駕群體的人均通勤時(shí)間?
(2)求該地上班族的人均通勤時(shí)間的表達(dá)式;討論的單調(diào)性,并說(shuō)明其實(shí)際意義.
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【題目】如圖,在四棱錐O﹣ABCD中,底面ABCD四邊長(zhǎng)為1的菱形,∠ABC=,OA⊥底面ABCD,OA=2,M為OA的中點(diǎn),N為BC的中點(diǎn).
(1)證明:直線MN∥平面OCD;
(2)求異面直線AB與MD所成角的大。
(3)求點(diǎn)B到平面OCD的距離.
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【題目】如圖,在矩形中,,,點(diǎn)是邊上一點(diǎn),且,點(diǎn)是的中點(diǎn),將沿著折起,使點(diǎn)運(yùn)動(dòng)到點(diǎn)處,且滿足.
(1)證明:平面;
(2)求二面角的余弦值.
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【題目】在的表格填上數(shù)字,設(shè)在第i行第j列所組成的數(shù)字為,,,則表格中共有5個(gè)1的填表方法種數(shù)為______.
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【題目】已知函數(shù),其圖象關(guān)于直線對(duì)稱,為了得到函數(shù)的圖象,只需將函數(shù)的圖象上的所有點(diǎn)( )
A.先向左平移個(gè)單位長(zhǎng)度,再把所得各點(diǎn)橫坐標(biāo)伸長(zhǎng)為原來(lái)的2倍,縱坐標(biāo)保持不變
B.先向右平移個(gè)單位長(zhǎng)度,再把所得各點(diǎn)橫坐標(biāo)縮短為原來(lái)的,縱坐標(biāo)保持不變
C.先向右平移個(gè)單位長(zhǎng)度,再把所得各點(diǎn)橫坐標(biāo)伸長(zhǎng)為原來(lái)的2倍,縱坐標(biāo)保持不變
D.先向左平移個(gè)單位長(zhǎng)度,再把所得各點(diǎn)橫坐標(biāo)縮短為原來(lái)的,縱坐標(biāo)保持不變
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