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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】1是某斜拉式大橋圖片,為了了解橋的一些結(jié)構(gòu)情況,學(xué)校數(shù)學(xué)興趣小組將大橋的結(jié)構(gòu)進(jìn)行了簡(jiǎn)化,取其部分可抽象成圖2所示的模型,其中橋塔、與橋面垂直,通過(guò)測(cè)量得知,,當(dāng)中點(diǎn)時(shí),.

1)求的長(zhǎng);

2)試問(wèn)在線段的何處時(shí),達(dá)到最大.

1

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖(1)所示,五邊形中,,,分別是線段的中點(diǎn),且,現(xiàn)沿翻折,使得,得到的圖形如圖(2)所示.

圖(1) 圖(2)

(1)證明:平面;

(2)若平面與平面所成角的平面角的余弦值為,求的值.

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,直線平面,四邊形是正方形,且,點(diǎn),分別是線段,的中點(diǎn).

(1)求異面直線所成角的大小(結(jié)果用反三角表示);

(2)在線段上是否存在一點(diǎn),使,若存在,求出的長(zhǎng),若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】已知常數(shù),數(shù)列滿足,.

(1),,求的值;

(2)(1)的條件下,求數(shù)列的前項(xiàng)和;

(3)若數(shù)列中存在三項(xiàng),()依次成等差數(shù)列,的取值范圍.

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】已知曲線,對(duì)坐標(biāo)平面上任意一點(diǎn),定義,若兩點(diǎn),,滿足,稱點(diǎn),在曲線同側(cè);,稱點(diǎn),在曲線兩側(cè).

(1)直線過(guò)原點(diǎn),線段上所有點(diǎn)都在直線同側(cè),其中,求直線的傾斜角的取值范圍;

(2)已知曲線為坐標(biāo)原點(diǎn),求點(diǎn)集的面積;

(3)記到點(diǎn)與到軸距離和為的點(diǎn)的軌跡為曲線,曲線,若曲線上總存在兩點(diǎn),在曲線兩側(cè),求曲線的方程與實(shí)數(shù)的取值范圍.

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】已知數(shù)據(jù),,,是上海普通職()個(gè)人的年收入,設(shè)這個(gè)數(shù)據(jù)的中位數(shù)為,平均數(shù)為,方差為,如果再加上世界首富的年收入,則這個(gè)數(shù)據(jù)中,下列說(shuō)法正確(

A.年收入平均數(shù)大大增大,中位數(shù)一定變大,方差可能不變

B.年收入平均數(shù)大大增大,中位數(shù)可能不變,方差變大

C.年收入平均數(shù)大大增大,中位數(shù)可能不變,方差也不變

D.年收入平均數(shù)大大增大,中位數(shù)可能不變,方差可能不變

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】已知為兩非零有理數(shù)列(即對(duì)任意的,均為有理數(shù)),為一無(wú)理數(shù)列(即對(duì)任意的,為無(wú)理數(shù)).

1)已知,并且對(duì)任意的恒成立,試求的通項(xiàng)公式.

2)若為有理數(shù)列,試證明:對(duì)任意的恒成立的充要條件為

3)已知,,對(duì)任意的,恒成立,試計(jì)算

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】已知函數(shù).

(1)若滿足上奇函數(shù)且上偶函數(shù),求的值;

(2)若函數(shù)滿足對(duì)恒成立,函數(shù),求證:函數(shù)是周期函數(shù),并寫出的一個(gè)正周期;

(3)對(duì)于函數(shù),,若對(duì)恒成立,則稱函數(shù)是“廣義周期函數(shù)”, 是其一個(gè)廣義周期,若二次函數(shù)的廣義周期為不恒成立),試?yán)脧V義周期函數(shù)定義證明:對(duì)任意的,,成立的充要條件是.

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】某海域有兩個(gè)島嶼,島在島正東4海里處,經(jīng)多年觀察研究發(fā)現(xiàn),某種魚群洄游的路線是曲線,曾有漁船在距島、島距離和為8海里處發(fā)出過(guò)魚群。以所在直線為軸,的垂直平分線為軸建立平面直角坐標(biāo)系.

1)求曲線的標(biāo)準(zhǔn)方程;

2)某日,研究人員在兩島同時(shí)用聲納探測(cè)儀發(fā)出不同頻率的探測(cè)信號(hào)(傳播速度相同),兩島收到魚群在處反射信號(hào)的時(shí)間比為,問(wèn)你能否確定處的位置(即點(diǎn)的坐標(biāo))?

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】設(shè)各項(xiàng)均為整數(shù)的無(wú)窮數(shù)列滿足:,且對(duì)所有,均成立.

(1)寫出的所有可能值(不需要寫計(jì)算過(guò)程);

(2)若是公差為1的等差數(shù)列,求的通項(xiàng)公式;

(3)證明:存在滿足條件的數(shù)列,使得在該數(shù)列中,有無(wú)窮多項(xiàng)為2019.

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