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【題目】已知函數(shù),.
(Ⅰ)當(dāng)時(shí),求的單調(diào)區(qū)間;
(Ⅱ)當(dāng)時(shí),在上恒成立,求實(shí)數(shù)的取值范圍.
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【題目】在疫情這一特殊時(shí)期,教育行政部門部署了“停課不停學(xué)”的行動(dòng),全力幫助學(xué)生在線學(xué)習(xí).復(fù)課后進(jìn)行了摸底考試,某校數(shù)學(xué)教師為了調(diào)查高三學(xué)生這次摸底考試的數(shù)學(xué)成績(jī)與在線學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)時(shí)長(zhǎng)之間的相關(guān)關(guān)系,對(duì)在校高三學(xué)生隨機(jī)抽取45名進(jìn)行調(diào)查.知道其中有25人每天在線學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的時(shí)長(zhǎng)是不超過1小時(shí)的,得到了如下的等高條形圖:
(Ⅰ)是否有的把握認(rèn)為“高三學(xué)生的這次摸底考試數(shù)學(xué)成績(jī)與其在線學(xué)習(xí)時(shí)長(zhǎng)有關(guān)”;
(Ⅱ)將頻率視為概率,從全校高三學(xué)生這次數(shù)學(xué)成績(jī)超過120分的學(xué)生中隨機(jī)抽取10人,求抽取的10人中每天在線學(xué)習(xí)時(shí)長(zhǎng)超過1小時(shí)的人數(shù)的數(shù)學(xué)期望和方差.
0.050 | 0.010 | 0.001 | |
3.841 | 6.635 | 10.828 |
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【題目】在極坐標(biāo)系中,點(diǎn)的極坐標(biāo)是,曲線的極坐標(biāo)方程為.以極點(diǎn)為坐標(biāo)原點(diǎn),極軸為軸的正半軸建立平面直角坐標(biāo)系,斜率為的直線經(jīng)過點(diǎn).
(1)若時(shí),寫出直線和曲線的直角坐標(biāo)方程;
(2)若直線和曲線相交于不同的兩點(diǎn),求線段的中點(diǎn)的在直角坐標(biāo)系中的軌跡方程.
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【題目】已知函數(shù)(,為自然對(duì)數(shù)的底數(shù)).
(1)若,求函數(shù)的圖像在點(diǎn)處的切線方程;
(2)在上單調(diào)遞增,求實(shí)數(shù)的取值范圍.
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【題目】如圖所示,正方形邊長(zhǎng)為,將沿翻折到的位置,使得二面角的大小為.
(1)證明:平面平面;
(2)點(diǎn)在直線上,且直線與平面所成角正弦值為,求二面角的余弦值.
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【題目】在平面直角坐標(biāo)系中,以原點(diǎn)為極點(diǎn),軸正半軸為極軸建立極坐標(biāo)系.已知曲線的極坐標(biāo)方程為,直線的參數(shù)方程為(為參數(shù)).
(1)求直線的普通方程和曲線的直角坐標(biāo)方程;
(2)若直線與曲線交于,兩點(diǎn),已知點(diǎn),且,求的值.
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【題目】拋物線,為直線上的動(dòng)點(diǎn),過點(diǎn)作拋物線的兩條切線,切點(diǎn)分別為,.
(1)證明:直線過定點(diǎn);
(2)若以為圓心的圓與直線相切,且切點(diǎn)為線段的中點(diǎn),求該圓的面積.
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【題目】如圖,在四棱錐C﹣ABNM中,四邊形ABNM的邊長(zhǎng)均為2,△ABC為正三角形,MB,MB⊥NC,E,F分別為MN,AC中點(diǎn).
(Ⅰ)證明:MB⊥AC;
(Ⅱ)求直線EF與平面MBC所成角的正弦值.
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