相關(guān)習(xí)題
 0  265409  265417  265423  265427  265433  265435  265439  265445  265447  265453  265459  265463  265465  265469  265475  265477  265483  265487  265489  265493  265495  265499  265501  265503  265504  265505  265507  265508  265509  265511  265513  265517  265519  265523  265525  265529  265535  265537  265543  265547  265549  265553  265559  265565  265567  265573  265577  265579  265585  265589  265595  265603  266669 

科目: 來源: 題型:

【題目】學(xué)生考試中答對(duì)但得不了滿分的原因多為答題不規(guī)范,具體表現(xiàn)為:解題結(jié)果正確,無明顯推理錯(cuò)誤,但語言不規(guī)范、缺少必要文字說明、卷面字跡不清、得分要點(diǎn)缺失等,記此類解答為類解答”.為評(píng)估此類解答導(dǎo)致的失分情況,某市教研室做了一項(xiàng)試驗(yàn):從某次考試的數(shù)學(xué)試卷中隨機(jī)抽取若干屬于類解答的題目,掃描后由近百名數(shù)學(xué)老師集體評(píng)閱,統(tǒng)計(jì)發(fā)現(xiàn),滿分12分的題,閱卷老師所評(píng)分?jǐn)?shù)及各分?jǐn)?shù)所占比例大約如下表:

教師評(píng)分(滿分12分)

11

10

9

各分?jǐn)?shù)所占比例

某次數(shù)學(xué)考試試卷評(píng)閱采用雙評(píng)+仲裁的方式,規(guī)則如下:兩名老師獨(dú)立評(píng)分,稱為一評(píng)和二評(píng),當(dāng)兩者所評(píng)分?jǐn)?shù)之差的絕對(duì)值小于等于1分時(shí),取兩者平均分為該題得分;當(dāng)兩者所評(píng)分?jǐn)?shù)之差的絕對(duì)值大于1分時(shí),再由第三位老師評(píng)分,稱之為仲裁,取仲裁分?jǐn)?shù)和一、二評(píng)中與之接近的分?jǐn)?shù)的平均分為該題得分;當(dāng)一、二評(píng)分?jǐn)?shù)和仲裁分?jǐn)?shù)差值的絕對(duì)值相同時(shí),取仲裁分?jǐn)?shù)和前兩評(píng)中較高的分?jǐn)?shù)的平均分為該題得分.(假設(shè)本次考試閱卷老師對(duì)滿分為12分的題目中的類解答所評(píng)分?jǐn)?shù)及比例均如上表所示,比例視為概率,且一、二評(píng)與仲裁三位老師評(píng)分互不影響).

1)本次數(shù)學(xué)考試中甲同學(xué)某題(滿分12分)的解答屬于類解答,求甲同學(xué)此題得分的分布列及數(shù)學(xué)期望

2)本次數(shù)學(xué)考試有6個(gè)解答題,每題滿分均為12分,同學(xué)乙6個(gè)題的解答均為類解答,記該同學(xué)6個(gè)題中得分為的題目個(gè)數(shù)為,計(jì)算事件的概率.

查看答案和解析>>

科目: 來源: 題型:

【題目】如圖,已知圓經(jīng)過橢圓的左右焦點(diǎn),與橢圓在第一象限的交點(diǎn)為,且, , 三點(diǎn)共線.

(1)求橢圓的方程;

(2)設(shè)與直線為原點(diǎn))平行的直線交橢圓兩點(diǎn),當(dāng)的面積取取最大值時(shí),求直線的方程.

查看答案和解析>>

科目: 來源: 題型:

【題目】如圖,在三棱柱中,側(cè)面是菱形,,是棱的中點(diǎn),,在線段上,且.

(1)證明:

(2)若,面,求二面角的余弦值.

查看答案和解析>>

科目: 來源: 題型:

【題目】1)試比較的大小.

2)若函數(shù)的兩個(gè)零點(diǎn)分別為,

①求的取值范圍;

②證明:.

查看答案和解析>>

科目: 來源: 題型:

【題目】已知橢圓的離心率為,且橢圓的右頂點(diǎn)到直線的距離為3.

1)求橢圓的方程;

2)過點(diǎn)的直線與橢圓交于,兩點(diǎn),求的面積的最大值(為坐標(biāo)原點(diǎn)).

查看答案和解析>>

科目: 來源: 題型:

【題目】針對(duì)某新型病毒,某科研機(jī)構(gòu)已研發(fā)出甲乙兩種疫苗,為比較兩種疫苗的效果,選取100名志愿者,將他們隨機(jī)分成兩組,每組50人.第一組志愿者注射甲種疫苗,第二組志愿者注射乙種疫苗,經(jīng)過一段時(shí)間后,對(duì)這100名志愿者進(jìn)行該新型病毒抗體檢測,發(fā)現(xiàn)有的志愿者未產(chǎn)生該新型病毒抗體,在未產(chǎn)生該新型病毒抗體的志愿者中,注射甲種疫苗的志愿者占.

產(chǎn)生抗體

未產(chǎn)生抗體

合計(jì)

合計(jì)

1)根據(jù)題中數(shù)據(jù),完成列聯(lián)表;

2)根據(jù)(1)中的列聯(lián)表,判斷能否有的把握認(rèn)為甲乙兩種疫苗的效果有差異.

參考公式:,其中.

參考數(shù)據(jù):

查看答案和解析>>

科目: 來源: 題型:

【題目】輥?zhàn)邮强图覀鹘y(tǒng)農(nóng)具,南方農(nóng)民犁開田地后,仍有大的土塊.農(nóng)人便用六片葉齒組成輥軸,兩側(cè)裝上木板,人跨開兩腳站立,既能掌握平衡,又能增加重量,讓牛拉動(dòng)輥軸前進(jìn),壓碎土塊,以利于耕種.這六片葉齒又對(duì)應(yīng)著菩薩六度,即布施持戒忍辱精進(jìn)禪定與般若.若甲乙每人依次有放回地從這六片葉齒中隨機(jī)取一片,則這兩人選的葉齒對(duì)應(yīng)的“度”相同的概率為______.

查看答案和解析>>

科目: 來源: 題型:

【題目】隨著社會(huì)的發(fā)展與進(jìn)步,傳播和存儲(chǔ)狀態(tài)已全面進(jìn)入數(shù)字時(shí)代,以數(shù)字格式存儲(chǔ),以互聯(lián)網(wǎng)為平臺(tái)進(jìn)行傳輸?shù)囊魳贰獢?shù)字音樂已然融入了我們的日常生活.雖然我國音樂相關(guān)市場仍處在起步階段,但政策利好使音樂產(chǎn)業(yè)逐漸得到資本市場更多的關(guān)注.對(duì)比如下兩幅統(tǒng)計(jì)圖,下列說法正確的是(

A.2011~2018年我國音樂產(chǎn)業(yè)投融資事件數(shù)量逐年增長

B.2013~2018年我國錄制音樂營收與音樂產(chǎn)業(yè)投融資事件數(shù)量呈正相關(guān)關(guān)系

C.2016年我國音樂產(chǎn)業(yè)投融資事件的平均營收約為1.27億美元

D.2013~2019年我國錄制音樂營收年增長率最大的是2018

查看答案和解析>>

科目: 來源: 題型:

【題目】已知數(shù)列的前項(xiàng)和為,且對(duì)一切正整數(shù)都有.

1)求證:;

2)求數(shù)列的通項(xiàng)公式;

3)是否存在實(shí)數(shù),使不等式,對(duì)一切正整數(shù)都成立?若存在,求出的取值范圍;若不存在,請(qǐng)說明理由.

查看答案和解析>>

科目: 來源: 題型:

【題目】若函數(shù)處取得極大值或極小值,則稱為函數(shù)的極值點(diǎn).已知函數(shù).

1)當(dāng)時(shí),求的極值;

2)若在區(qū)間上有且只有一個(gè)極值點(diǎn),求實(shí)數(shù)的取值范圍.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案