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相關(guān)習(xí)題

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科目： 來源： 題型：單選題

從裝有4粒大小、形狀相同，顏色不同的玻璃球的瓶中，隨意一次倒出若干粒玻璃球（至少一粒），則倒出奇數(shù)粒玻璃球的概率比倒出偶數(shù)粒玻璃球的概率

A.
小
B.
大
C.
相等
D.
大小不能確定

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科目： 來源： 題型：單選題

一個(gè)容量為1000的樣本分成若干組，已知某組的頻率為0.6，則該組的頻數(shù)是

A.
600
B.
60
C.
400
D.
40

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科目： 來源： 題型：單選題

為調(diào)查1200名學(xué)生對(duì)“上海世博會(huì)”的了解情況，打算從中抽取一個(gè)容量為30的樣本，考慮采用系統(tǒng)抽樣，則分段的間隔k為

A.
40
B.
30
C.
20
D.
12

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科目： 來源： 題型：單選題

將8名志愿者（其中3名女性，5名男性）分配到3個(gè)不同的世博場(chǎng)館參加接待工作，每個(gè)場(chǎng)館既有男志愿者又有女志愿者的方案總數(shù)為

A.
150
B.
240
C.
900
D.
1440

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科目： 來源： 題型：單選題

把一條正態(tài)曲線a沿著橫軸方向向右移動(dòng)2個(gè)單位，得到新的一條曲線b，下列說法中不正確的是

A.
曲線b仍然是正態(tài)曲線
B.
曲線a和曲線b的最高點(diǎn)的縱坐標(biāo)相等
C.
以曲線b為正態(tài)分布的總體的方差比以曲線a為正態(tài)分布的總體的方差大2
D.
以曲線b為正態(tài)分布的總體的期望比以曲線a為正態(tài)分布的總體的期望大2

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科目： 來源： 題型：單選題

如果10N的力能使彈簧壓縮10cm，為在彈性限度內(nèi)將彈簧從平衡位置拉到離平衡位置6cm處，則克服彈力所做的功為

A.
0.28J
B.
0.12J
C.
0.26J
D.
0.18J

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科目： 來源： 題型：單選題

在正五棱柱的10個(gè)頂點(diǎn)中任取4個(gè)，此四點(diǎn)不共面的取法種數(shù)為

A.
175
B.
180
C.
185
D.
190

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科目： 來源： 題型：單選題

一個(gè)罐子里裝滿了黃豆，為了估計(jì)這罐黃豆有多少粒，從中數(shù)出200粒，將它們?nèi)炯t，再放回罐中，并將罐中黃豆攪拌均勻，然后從中任意取出60粒，發(fā)現(xiàn)其中5粒是紅的．則這罐黃豆的粒數(shù)大約是

A.
3600粒
B.
2700粒
C.
2400粒
D.
1800粒

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科目： 來源： 題型：單選題

將5名志愿者分成三個(gè)組，其中兩組各有兩人，然后將這三個(gè)組志愿者分配到3個(gè)不同的奧運(yùn)場(chǎng)館參加接待工作，則不同的分配方案種數(shù)為

A.
180
B.
90
C.
300
D.
150

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科目： 來源： 題型：單選題

已知兩定點(diǎn)F₁（-1，0），F(xiàn)₂（1，0），且 $數(shù)學(xué)公式$ 是|PF₁|與|PF₂|的等差中項(xiàng)，則動(dòng)點(diǎn)P的軌跡是

A.
橢圓
B.
雙曲線
C.
拋物線
D.
線段

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同步練習(xí)冊(cè)答案

練習(xí)冊(cè)

高中

初中

小學(xué)

從裝有4粒大小、形狀相同，顏色不同的玻璃球的瓶中，隨意一次倒出若干粒玻璃球（至少一粒），則倒出奇數(shù)粒玻璃球的概率比倒出偶數(shù)粒玻璃球的概率

一個(gè)容量為1000的樣本分成若干組，已知某組的頻率為0.6，則該組的頻數(shù)是

為調(diào)查1200名學(xué)生對(duì)“上海世博會(huì)”的了解情況，打算從中抽取一個(gè)容量為30的樣本，考慮采用系統(tǒng)抽樣，則分段的間隔k為

將8名志愿者（其中3名女性，5名男性）分配到3個(gè)不同的世博場(chǎng)館參加接待工作，每個(gè)場(chǎng)館既有男志愿者又有女志愿者的方案總數(shù)為

把一條正態(tài)曲線a沿著橫軸方向向右移動(dòng)2個(gè)單位，得到新的一條曲線b，下列說法中不正確的是

如果10N的力能使彈簧壓縮10cm，為在彈性限度內(nèi)將彈簧從平衡位置拉到離平衡位置6cm處，則克服彈力所做的功為

在正五棱柱的10個(gè)頂點(diǎn)中任取4個(gè)，此四點(diǎn)不共面的取法種數(shù)為

一個(gè)罐子里裝滿了黃豆，為了估計(jì)這罐黃豆有多少粒，從中數(shù)出200粒，將它們?nèi)炯t，再放回罐中，并將罐中黃豆攪拌均勻，然后從中任意取出60粒，發(fā)現(xiàn)其中5粒是紅的．則這罐黃豆的粒數(shù)大約是

將5名志愿者分成三個(gè)組，其中兩組各有兩人，然后將這三個(gè)組志愿者分配到3個(gè)不同的奧運(yùn)場(chǎng)館參加接待工作，則不同的分配方案種數(shù)為

已知兩定點(diǎn)F₁（-1，0），F(xiàn)₂（1，0），且 $數(shù)學(xué)公式$ 是|PF₁|與|PF₂|的等差中項(xiàng)，則動(dòng)點(diǎn)P的軌跡是

練習(xí)冊(cè)

高中

初中

小學(xué)

從裝有4粒大小、形狀相同，顏色不同的玻璃球的瓶中，隨意一次倒出若干粒玻璃球（至少一粒），則倒出奇數(shù)粒玻璃球的概率比倒出偶數(shù)粒玻璃球的概率

一個(gè)容量為1000的樣本分成若干組，已知某組的頻率為0.6，則該組的頻數(shù)是

為調(diào)查1200名學(xué)生對(duì)“上海世博會(huì)”的了解情況，打算從中抽取一個(gè)容量為30的樣本，考慮采用系統(tǒng)抽樣，則分段的間隔k為

將8名志愿者（其中3名女性，5名男性）分配到3個(gè)不同的世博場(chǎng)館參加接待工作，每個(gè)場(chǎng)館既有男志愿者又有女志愿者的方案總數(shù)為

把一條正態(tài)曲線a沿著橫軸方向向右移動(dòng)2個(gè)單位，得到新的一條曲線b，下列說法中不正確的是

如果10N的力能使彈簧壓縮10cm，為在彈性限度內(nèi)將彈簧從平衡位置拉到離平衡位置6cm處，則克服彈力所做的功為

在正五棱柱的10個(gè)頂點(diǎn)中任取4個(gè)，此四點(diǎn)不共面的取法種數(shù)為

將5名志愿者分成三個(gè)組，其中兩組各有兩人，然后將這三個(gè)組志愿者分配到3個(gè)不同的奧運(yùn)場(chǎng)館參加接待工作，則不同的分配方案種數(shù)為

已知兩定點(diǎn)F1（-1，0），F(xiàn)2（1，0），且是|PF1|與|PF2|的等差中項(xiàng)，則動(dòng)點(diǎn)P的軌跡是

從裝有4粒大小、形狀相同，顏色不同的玻璃球的瓶中，隨意一次倒出若干粒玻璃球（至少一粒），則倒出奇數(shù)粒玻璃球的概率比倒出偶數(shù)粒玻璃球的概率

一個(gè)容量為1000的樣本分成若干組，已知某組的頻率為0.6，則該組的頻數(shù)是

為調(diào)查1200名學(xué)生對(duì)“上海世博會(huì)”的了解情況，打算從中抽取一個(gè)容量為30的樣本，考慮采用系統(tǒng)抽樣，則分段的間隔k為

將8名志愿者（其中3名女性，5名男性）分配到3個(gè)不同的世博場(chǎng)館參加接待工作，每個(gè)場(chǎng)館既有男志愿者又有女志愿者的方案總數(shù)為

把一條正態(tài)曲線a沿著橫軸方向向右移動(dòng)2個(gè)單位，得到新的一條曲線b，下列說法中不正確的是

如果10N的力能使彈簧壓縮10cm，為在彈性限度內(nèi)將彈簧從平衡位置拉到離平衡位置6cm處，則克服彈力所做的功為

在正五棱柱的10個(gè)頂點(diǎn)中任取4個(gè)，此四點(diǎn)不共面的取法種數(shù)為

將5名志愿者分成三個(gè)組，其中兩組各有兩人，然后將這三個(gè)組志愿者分配到3個(gè)不同的奧運(yùn)場(chǎng)館參加接待工作，則不同的分配方案種數(shù)為

已知兩定點(diǎn)F₁（-1，0），F(xiàn)₂（1，0），且 $數(shù)學(xué)公式$ 是|PF₁|與|PF₂|的等差中項(xiàng)，則動(dòng)點(diǎn)P的軌跡是