如圖所示,半徑為R的光滑圓弧槽固定在小車上,有一小球靜止在圓弧槽的最低點.小車和小球一起以速度v向右勻速運動,當小車遇到障礙物突然停止后,小球上升的高度可能是( )
A.等于 | B.大于 | C.小于 | D.與小車的速度v無關 |
科目:高中物理 來源: 題型:計算題
(9分)兩物塊A、B用輕彈簧相連,質(zhì)量均為2 kg,初始時彈簧處于原長,A、B兩物塊都以v=6 m/s的速度在光滑的水平地面上運動,質(zhì)量4 kg的物塊C靜止在前方,如圖所示。B與C碰撞后二者會粘在一起運動。求在以后的運動中:
(1)當彈簧的彈性勢能最大時,物塊A的速度為多大?
(2)系統(tǒng)中彈性勢能的最大值是多少?
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科目:高中物理 來源: 題型:計算題
(12分)將一電荷量為2×10-5C的負電荷由A點移到B點,其電勢能增加了0.1J,已知A、B兩點間距為2cm,兩點連線與電場方向成60°角,如圖所示,問:
(1)在電荷由A移到B的過程中,電場力做了多少功?
(2)A、B兩點間的電勢差為多少?
(3)該勻強電場的電場強度為多大?
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科目:高中物理 來源: 題型:單選題
如圖所示,小球從半徑為2r的光滑圓弧形軌道的A點(A點與其圓心O在同一水平線上)由靜止齊始下滑,滑至最低點D(切線呈水平狀態(tài))時進入半徑為r,(且相接完好)的光滑半圓形軌道,則:
A.小球不能到達O處 |
B.小球能到O處,并且從O處開始做自由落體運動 |
C.小球由A點滑至D點后瞬間所受軌道支持力等于滑至D點前瞬間所受支持力 |
D.小球由A點滑至D點后瞬間的向心加速度小于滑至D點前瞬間的向心加速度 |
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科目:高中物理 來源: 題型:單選題
半徑為r和R(r<R)的光滑半圓形槽,其圓心均在同一水平面上,如圖所示,質(zhì)量相等的兩物體分別自半圓形槽左邊緣的最高點無初速度地釋放,在下滑過程中兩物體( )
A.機械能均逐漸減小 | B.經(jīng)最低點時對軌道的壓力大小相等 |
C.兩球在最低點加速度大小不等 | D.機械能總是相等的 |
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科目:高中物理 來源: 題型:單選題
2013年我國相繼完成“神十”與“天宮”對接、“嫦娥”攜“玉兔”落月兩大航天工程。某航天愛好者提出“玉兔”回家的設想:如圖,將攜帶“玉兔”的返回系統(tǒng)由月球表面發(fā)射到高度的軌道上,與在該軌道繞月球做圓周運動的飛船對接,然后由飛船送“玉兔”返回地球。設“玉兔”質(zhì)量為,月球半徑為,月面的重力加速度為。以月面為零勢能面,“玉兔”在高度的引力勢能可表示為,其中為引力常量,為月球質(zhì)量。若忽略月球的自轉,從開始發(fā)射到對接完成需要對“玉兔”做的功為
A. | B. | C. | D. |
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科目:高中物理 來源: 題型:單選題
右圖是“牛頓擺”裝置,5個完全相同的小鋼球用輕繩懸掛在水平支架上,5根輕繩互相平行,5個鋼球彼此緊密排列,球心等高。用1、2、3、4、5分別標記5個小鋼球。當把小球1向左拉起一定高度,如圖甲所示,然后由靜止釋放,在極短時間內(nèi)經(jīng)過小球間的相互碰撞,可觀察到球5向右擺起,且達到的最大高度與球1的釋放高度相同,如圖乙所示。關于此實驗,下列說法中正確的是
A.上述實驗過程中,5個小球組成的系統(tǒng)機械能守恒,動量守恒 |
B.上述實驗過程中,5個小球組成的系統(tǒng)機械能不守恒,動量不守恒 |
C.如果同時向左拉起小球1、2、3到相同高度(如圖丙所示),同時由靜止釋放,經(jīng)碰撞后,小球4、5一起向右擺起,且上升的最大高度高于小球1、2、3的釋放高度 |
D.如果同時向左拉起小球1、2、3到相同高度(如圖丙所示),同時由靜止釋放,經(jīng)碰撞后,小球3、4、5一起向右擺起,且上升的最大高度與小球1、2、3的釋放高度相同 |
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科目:高中物理 來源: 題型:單選題
如圖所示,物體A靜止在光滑的水平面上,A的左邊固定有輕質(zhì)彈簧,與A質(zhì)量相等的物體B以速度v向A運動并與彈簧發(fā)生碰撞,A、B始終沿同一直線運動,則A、B組成的系統(tǒng)動能損失最大的時刻是( 。
A.開始運動時 B.A的速度等于v時
C.彈簧壓縮至最短時 D.B的速度最小時
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