【題目】關(guān)于機(jī)械波，下列說法正確的是（ ）

A.波的傳播方向就是質(zhì)點(diǎn)振動的方向B.波的傳播速度就是質(zhì)點(diǎn)的振動速度

C.波的傳播過程就是介質(zhì)質(zhì)點(diǎn)的遷移過程D.波的傳播過程就是振動能量的傳遞過程

【答案】D

【解析】

A.機(jī)械波的傳播方向與質(zhì)點(diǎn)振動方向無關(guān)，A錯(cuò)誤；

B.波的傳播速度與質(zhì)點(diǎn)振動速度無關(guān)，B錯(cuò)誤；

C.波的傳播過程中，質(zhì)點(diǎn)在平衡位置附近振動，不隨波遷移，C錯(cuò)誤；

D.波的傳播過程將波源的振動能量傳播出去，故D正確；

故選D。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，質(zhì)量m0=2kg的足夠長的平板車B的上表面粗糙水平，開始時(shí)靜止在光滑水平面上，在平板車左端靜止著一塊質(zhì)量mA=2kg的物塊A ， 一顆質(zhì)量m0=0.01kg的子彈以v0=600m/S的水平初速度瞬間射穿A后，速度變?yōu)?/span>v=200m/S ． 則平板車的最終速度為（）

A.0.5m/S
B.1m/S
C.1.5m/S
D.2m/S

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，一個(gè)帶有 圓弧的粗糙滑板A的總質(zhì)量mA=3kg ， 其圓弧部分與水平部分相切于P ， 水平部分PQ長L=3.75m ． 開始時(shí)，A靜止在光滑水平面上．現(xiàn)有一質(zhì)量mB=2kg的小木塊B從滑塊A的右端以水平初速度v0=5m/S滑上A ， 小木塊B與滑板A之間的動摩擦因數(shù)μ=0.15，小木塊B滑到滑板A的左端并沿著圓弧部分上滑一段弧長后返回，最終停止在滑板A上．

（1）求A、B相對靜止時(shí)的速度大�。�
（2）若B最終停在A的水平部分上的R點(diǎn)，P、R相距1m ， 求B在圓弧上運(yùn)動的過程中因摩擦而產(chǎn)生的內(nèi)能．
（3）若圓弧部分光滑，且除v0不確定外其他條件不變，討論小木塊B在整個(gè)運(yùn)動過程中，是否有可能在某段時(shí)間里相對地面向右運(yùn)動？如不可能，說明理由；如可能，試求出B既向右滑動，又不滑離木板A的v0取值范圍．（取g=10m/S2 ， 結(jié)果可以保留根號）

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖，在坐標(biāo)系中，第一象限內(nèi)存在方向沿軸負(fù)方向的勻強(qiáng)電場；第四象限內(nèi)存在圓心位于（， ）點(diǎn)，半徑為、方向垂直紙面向外的勻強(qiáng)磁場，磁感應(yīng)強(qiáng)度大小為．一帶電粒子在平面內(nèi)從軸上的、點(diǎn)，以大小為的速度沿軸正方向射入電場，從軸上的（， ）點(diǎn)離開電場．已知粒子的比荷為，求：

(1)勻強(qiáng)電場的電場強(qiáng)度；

(2)粒子第二次通過軸的坐標(biāo)．

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】為測定氣墊導(dǎo)軌（氣墊導(dǎo)軌是一種現(xiàn)代化的力學(xué)實(shí)驗(yàn)儀器．它利用小型氣源將壓縮空氣送入導(dǎo)軌內(nèi)腔，空氣再由導(dǎo)軌表面上的小孔中噴出，在導(dǎo)軌表面與滑行器內(nèi)表面之間形成很薄的氣墊層．滑行器就浮在氣墊層上，與軌面脫離接觸，因而能在軌面上做近似無阻力的直線運(yùn)動，極大地減小了以往在力學(xué)實(shí)驗(yàn)中由于摩擦力引起的誤差．配用數(shù)字計(jì)時(shí)器記錄滑行器在氣軌上運(yùn)動的時(shí)間，可以對多種力學(xué)物理量進(jìn)行測定，對力學(xué)定律進(jìn)行驗(yàn)證）上滑塊的加速度，滑塊上安裝了寬度為3.0cm的遮光板．滑塊在牽引力作用下先后通過兩個(gè)光電門，配套的數(shù)字毫秒計(jì)記錄了遮光板通過第一個(gè)光電門的時(shí)間為△t1=0.29s，通過第二個(gè)光電門的時(shí)間為△t2=0.11s，遮光板從開始遮住第一個(gè)光電門到開始遮住第二個(gè)光電門的時(shí)間為△t=3.57s，滑塊過第二個(gè)光電門的瞬時(shí)速度大小m/s滑塊的加速度大小m/s2 ． （保留小數(shù)點(diǎn)后兩位）

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】物體在做勻速圓周運(yùn)動的過程中，保持不變的物理量是（ ）

A.位移B.路程C.線速度D.角速度

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】我們通過學(xué)習(xí)牛頓第三定律，對于一對相互作用力理解正確的是（ ）

A.它們可以平衡

B.一定等大，反向

C.可以是不同性質(zhì)的力

D.大小可以不等

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】功是________的量度，物質(zhì)是由大量________組成.

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，某大劇院的屋頂為半球形，一只小猴在該屋頂向上緩慢爬行，它在向上爬的過程中（ ）

A. 屋頂對它的支持力變大

B. 屋頂對它的支持力變小

C. 屋頂對它的摩擦力變大

D. 屋頂對它的作用力變小

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