分析 利用勻變速直線運動的推論,可計算出打出某點時紙帶運動的瞬時速度,從而求出動能.根據(jù)功能關(guān)系得重力勢能減小量等于重力做功的數(shù)值.
要能夠找出斜率和截距的物理意義,我們必須要從物理角度找出兩個物理變量的關(guān)系表達式.
解答 解:(1)B:將打點計時器應(yīng)接到電源的“交流輸出”上,故B錯誤.
C:因為我們是比較mgh、$\frac{1}{2}$mv2的大小關(guān)系,故m可約去比較,不需要用天平,故C沒有必要;
(2)根據(jù)重力勢能的定義式得出:
從點p到打下計數(shù)點D的過程中,重錘重力勢能減小量為:
△EP=mgh=1.0×9.8×0.2325 J=2.28 J
利用勻變速直線運動的推論有:
vB=$\frac{{x}_{AC}}{{t}_{AC}}$=$\frac{0.3250-0.1550}{2×0.04}$=2.13m/s
EkB=$\frac{1}{2}$mvB2=0.2.26 J
此過程中物體動能的增加量為:△EK=EkB-0=0.2.26 J.
(3)利用$\frac{1}{2}$v2-h圖線處理數(shù)據(jù),物體自由下落過程中機械能守恒,有:mgh=$\frac{1}{2}$mv2,
即:$\frac{1}{2}$v2=gh
所以以$\frac{1}{2}$v2為縱軸,以h為橫軸畫出的圖線應(yīng)是過原點的傾斜直線.
那么$\frac{1}{2}$v2-h圖線的斜率就等于當(dāng)?shù)刂亓铀俣萭.
故答案為:(1)B,C;(2)2.28,2.26,(3)當(dāng)?shù)刂亓铀俣萭.
點評 對于物理量線性關(guān)系圖象的應(yīng)用我們要從兩方面:1、從物理角度找出兩變量之間的關(guān)系式2、從數(shù)學(xué)角度找出圖象的截距和斜率,兩方面結(jié)合解決問題.
科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 在t1時刻,小球的速度最大 | |
B. | 在t2時刻,小球的速度最大 | |
C. | 在 t1~t2時間內(nèi),小球的一直減速運動 | |
D. | 在 t2~t3時間內(nèi),小球先加速運動后減速運動 |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 舉重運動員比賽前雙手都要抓些粉末,目的是增加手和杠鈴間的摩擦力 | |
B. | 所有車輛都用輪子行駛,因為滾動摩擦力遠(yuǎn)小于滑動摩擦力 | |
C. | 人走路時,地面對腳的摩擦力是滑動摩擦力 | |
D. | 棉紗可以織成布,是因為棉紗之間存在靜摩擦力 |
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科目:高中物理 來源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 兩球的動量相同 | |
B. | 兩球的動能相同 | |
C. | 兩球的總機械能等于剛開始運動時的總機械能 | |
D. | 兩球的總機械能小于剛開始運動時的總機械能 |
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科目:高中物理 來源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 物體先對地面產(chǎn)生壓力,然后地面才對物體產(chǎn)生支持力 | |
B. | 物體對地面的壓力和地面對物體的支持力互相平衡 | |
C. | 人推車前進,人對車的作用力大于車對人的作用力 | |
D. | 物體在地面上滑行,不論物體的速度多大,物體對地面的摩擦力與地面對物體的摩擦力始終大小相等 |
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科目:高中物理 來源: 題型:解答題
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