在研究平行板電容器電容的實(shí)驗(yàn)中，電容器A、B兩板帶有等量異號(hào)電荷，A板與靜電計(jì)連接，如圖所示．實(shí)驗(yàn)中可以觀察到的是

[　　]

A．增大A、B板的距離，靜電計(jì)張角變大

B．AB之間平行插入一厚金屬板，張角變大

C．把B板向上平移，減小A、B板的正對(duì)面積，靜電計(jì)張角變大

D．在A、B板間插入玻璃板，靜電計(jì)張角變小

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

如圖，在研究平行板電容器的電容量大小與哪些因素有關(guān)的實(shí)驗(yàn)中，進(jìn)行如下操作：
①使電荷量Q、正對(duì)面積S一定，增大兩板間距離d則靜電計(jì)指針偏角
變大
變大
（填“變大”、“變小”或“不變”）；
②使電荷量Q、兩板間距離d、正對(duì)面積S一定，在兩極板間放入石蠟，則靜電計(jì)指針偏角
變小
變小
（填“變大”、“變小”或“不變”）．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

物理關(guān)系式不僅反映了物理量之間的數(shù)值關(guān)系，也確定了單位間的關(guān)系．對(duì)于單位的分析是幫助我們檢驗(yàn)研究結(jié)果正確性的一種方法．下面是同學(xué)們?cè)谘芯科叫邪咫娙萜鞒潆姾髢?chǔ)存的能量EC與哪些量有關(guān)的過(guò)程中得出的一些結(jié)論，式中C為電容器的電容、U為電容器充電后其兩極板間的電壓、E為兩極板間的電場(chǎng)強(qiáng)度、d為兩極板間的距離、S為兩極板正對(duì)面積、ε為兩極板間所充介質(zhì)的相對(duì)介電常數(shù)（沒(méi)有單位）、k為靜電力常量．請(qǐng)你分析下面給出的關(guān)于EC的表達(dá)式可能正確的是（　�。�

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科目：高中物理 來(lái)源：2012-2013學(xué)年廣東廣州六中高二第一次月考物理試卷（帶解析） 題型：實(shí)驗(yàn)題

在研究平行板電容器電容的實(shí)驗(yàn)中，電容器的A、B兩極板帶有等量異種電荷，A板與靜電計(jì)連接，如圖所示。實(shí)驗(yàn)中可能觀察到（填增大、減小或不變）

(1)當(dāng)增大A、B板間的距離，靜電計(jì)指針張角      
(2)把B板向上平移，    了A、B板的正對(duì)面積，靜電計(jì)指針張角     
(3)在A、B板間放入一介質(zhì)板，    了板間的介電常數(shù)，靜電計(jì)指針張角     

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科目：高中物理 來(lái)源：2012-2013學(xué)年河北省高三寒假自主提升驗(yàn)收考試物理試卷（解析版） 題型：選擇題

物理關(guān)系式不僅反映了物理量之間的數(shù)值關(guān)系，也確定了單位間的關(guān)系。對(duì)于單位的分析是幫助我們檢驗(yàn)研究結(jié)果正確性的一種方法。下面是同學(xué)們?cè)谘芯科叫邪咫娙萜鞒潆姾髢?chǔ)存的能量EC與哪些量有關(guān)的過(guò)程中得出的一些結(jié)論，式中C為電容器的電容、U為電容器充電后其兩極板間的電壓、E為兩極板間的電場(chǎng)強(qiáng)度、d為兩極板間的距離、S為兩極板正對(duì)面積、ε為兩極板間所充介質(zhì)的相對(duì)介電常數(shù)（沒(méi)有單位）、k為靜電力常量。請(qǐng)你分析下面給出的關(guān)于EC的表達(dá)式可能正確的是（   ）

A．                         B．

C．                      D．

 

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科目：高中物理 來(lái)源：2011-2012學(xué)年四川省高考適應(yīng)考試（一）理科綜合物理試卷（解析版） 題型：選擇題

物理關(guān)系式不僅反映了物理量之間的數(shù)值關(guān)系，也確定了單位間的關(guān)系。對(duì)于單位的分析是幫助我們檢驗(yàn)研究結(jié)果正確性的一種方法。下面是同學(xué)們?cè)谘芯科叫邪咫娙萜鞒潆姾髢?chǔ)存的能量EC與哪些量有關(guān)的過(guò)程中得出的一些結(jié)論，式中C為電容器的電容、U為電容器充電后其兩極板間的電壓、E為兩極板間的電場(chǎng)強(qiáng)度、d為兩極板間的距離、S為兩極板正對(duì)面積、ε為兩極板間所充介質(zhì)的相對(duì)介電常數(shù)（沒(méi)有單位）、k為靜電力常量。請(qǐng)你分析下面給出的關(guān)于EC的表達(dá)式可能正確的是

A．    B．      C．   D．

 

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