【題目】在光滑水平面上放著緊靠在一起的A、B兩物體，如右圖所示，B的質(zhì)量是A的2倍，B受到向右的恒力，A受到的水平力 (t的單位是s，以向右為力的正方向），從t=0開始計(jì)時(shí)，則（ ）

A. A物體在2s末時(shí)刻的加速度是初始時(shí)刻的倍

B. t>4s后，B物體做勻加速度直線運(yùn)動(dòng)

C. t=4.5s時(shí)，A物體的速度為零

D. t>4.5s后，A、B的加速度方向相反

【答案】BD

【解析】設(shè)A的質(zhì)量為m，則B的質(zhì)量為2m，在兩物體保持相對(duì)靜止時(shí)，把AB看成一個(gè)整體，根據(jù)牛頓第二定律得： ，對(duì)B隔離分析：設(shè)A對(duì)B的作用力大小為N，則有：N+FB=2ma，解得： ，由此可知當(dāng)t=4s時(shí)，N=0，此后A、B分離，B物體做勻加速直線運(yùn)動(dòng)，故B正確；當(dāng)t=0時(shí)，可得： ，當(dāng)t=3s時(shí)，加速度為： ，則A物體在2s末時(shí)刻的加速度是初始時(shí)刻的，故A錯(cuò)誤；t=4.5s時(shí)，A的加速度為： ，說明t=4.5s之前A在做加速運(yùn)動(dòng)，此時(shí)A的速度不為零，而且速度方向與B相同，故C錯(cuò)誤；t＞4.5s后，A的加速度aA＜0，而B的加速度不變，則知t＞4.5s后，AB的加速度方向相反，故D正確。所以BD正確，AC錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】在“驗(yàn)證牛頓運(yùn)動(dòng)定律”的實(shí)驗(yàn)中，采用如圖1所示的實(shí)驗(yàn)裝置，小車及車中砝碼的總質(zhì)量用M表示，所掛鉤碼的總質(zhì)量用m表示，小車的加速度a可由打點(diǎn)計(jì)時(shí)器在紙帶上的打點(diǎn)信息測(cè)量并計(jì)算出來。

（1）當(dāng)M與m的大小關(guān)系滿足___時(shí)，才可以近似認(rèn)為繩對(duì)小車的拉力大小等于所掛砝碼在重力。

（2）在探究加速度與質(zhì)量的關(guān)系時(shí)，保持鉤碼的質(zhì)量m一定，改變小車及車中砝碼的總質(zhì)量M，測(cè)出相應(yīng)的加速度，如果采用圖像法處理數(shù)據(jù)，為了比較直觀地反映加速度a與質(zhì)量M的關(guān)系，應(yīng)該畫出a與___的圖像。

（3）在探究加速度a與合力F的關(guān)系時(shí)，甲同學(xué)根據(jù)測(cè)量數(shù)據(jù)做出的圖線如圖2中（A）所示，說明實(shí)驗(yàn)中存在的主要問題是：__________

（4）乙.丙同學(xué)用同一裝置做實(shí)驗(yàn)，畫出了各自得到的圖線，如圖2中（B）所示，兩個(gè)同學(xué)做實(shí)驗(yàn)時(shí)取值不同的物理量是：______（選填“m”或“M”）

（5）圖3給出的是實(shí)驗(yàn)中獲得的一條紙帶的一部分：0、1、2、3、4、5、6、7是計(jì)數(shù)點(diǎn)，每相鄰兩計(jì)數(shù)點(diǎn)點(diǎn)間還有4個(gè)打點(diǎn)（圖中未標(biāo)出），測(cè)得計(jì)數(shù)點(diǎn)間的距離如圖所示，根據(jù)圖中數(shù)據(jù)計(jì)算加速度____（保留三位有效數(shù)字）。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，一帶正電的物體位于M處，用絕緣絲線系上帶正電的小球，分別掛在P1、P2、P3的位置，可觀察到小球在不同位置時(shí)絲線偏離豎直方向的角度不同．關(guān)于此實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論，下列說法中正確的是（　�。�

A.電荷之間作用力的大小與兩電荷的帶電性質(zhì)有關(guān)
B.電荷之間作用力的大小與兩電荷間的距離有關(guān)
C.電荷之間作用力的大小與兩電荷所帶的電量無關(guān)
D.電荷之間作用力的大小與絲線的長度有關(guān)

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】足球比賽中，經(jīng)常使用“邊路突破，下底傳中”的戰(zhàn)術(shù)，即攻方隊(duì)員帶球沿邊線前進(jìn)，到底線附近進(jìn)行傳中，某足球場(chǎng)長90m、寬60m，如圖所示。攻方前鋒在中線處將足球沿邊線向前踢出，足球的運(yùn)動(dòng)可視為在地面上做初速度為的勻減速直線運(yùn)動(dòng)，加速度大小為。試求：

(1)足球從開始做勻減速直線運(yùn)動(dòng)到停下來的位移為多大；

(2)足球開始做勻減速直線運(yùn)動(dòng)的同時(shí)，該前鋒隊(duì)員在邊線中點(diǎn)處沿邊線向前追趕足球，他的啟動(dòng)過程可以視為從靜止出發(fā)，加速度為的勻加速直線運(yùn)動(dòng)，他能達(dá)到的最大速度為。該前鋒隊(duì)員至少經(jīng)過多長時(shí)間能追上足球；

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】用如圖裝置做“探究碰撞中的不變量”實(shí)驗(yàn)，下列說法正確的是（ ）

A.在實(shí)驗(yàn)前，必須把長木板的一端墊高，使A能拖著紙帶勻速下行
B.A，B兩輛小車的質(zhì)量必須相等
C.A，B碰撞后必須保證A，B以共同速度一起運(yùn)動(dòng)
D.小車A必須從緊靠打點(diǎn)計(jì)時(shí)器的位置無初速度釋放

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】一個(gè)彈簧振子沿x軸做簡(jiǎn)諧運(yùn)動(dòng)，取平衡位置O為x軸的坐標(biāo)原點(diǎn)．從某時(shí)刻開始計(jì)時(shí)，經(jīng)過四分之一周期，振子具有沿x軸正方向的最大加速度．能正確反映振子位移x與時(shí)間關(guān)系的圖象是（ ）
A.
B.
C.
D.

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)設(shè)計(jì)了一個(gè)用電磁打點(diǎn)計(jì)時(shí)器驗(yàn)證動(dòng)量守恒定律的實(shí)驗(yàn)：在小車A的前端粘有橡皮泥，推動(dòng)小車A使之做勻速運(yùn)動(dòng)，然后與原來靜止在前方的小車B相碰并粘合成一體，繼續(xù)做勻速運(yùn)動(dòng)．他設(shè)計(jì)的裝置如圖（a）所示．在小車A后連著紙帶，電磁打點(diǎn)計(jì)時(shí)器所用電源頻率為50Hz，長木板下墊著小木片以平衡摩擦力．

（1）若已測(cè)得打點(diǎn)的紙帶如圖（b）所示，并測(cè)得各計(jì)數(shù)點(diǎn)的間距（已標(biāo)在圖上）．A為運(yùn)動(dòng)的起點(diǎn)，則應(yīng)選段來計(jì)算A碰撞前的速度，應(yīng)選段來計(jì)算A和B碰后的共同速度（以上兩空選填“AB”“BC”“CD”或“DE”）．
（2）已測(cè)得小車A的質(zhì)量m1=0.4kg，小車B的質(zhì)量m2=0.2kg，則碰前兩小車的總動(dòng)量大小為 kgm/s，碰后兩小車的總動(dòng)量大小為 kgm/s．（計(jì)算結(jié)果保留三位有效數(shù)字）

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】一自身質(zhì)量為100千克的小船靜止在平靜的湖面上，船長為6米，一質(zhì)量為50千克的人從船尾走到船頭，在此過程中船對(duì)岸的位移大小為（人行走前人、船均靜止，水的阻力不計(jì)）（　�。�
A.2米
B.3米
C.4米
D.0

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】一條水平傳送帶以速度v0逆時(shí)針勻速轉(zhuǎn)動(dòng)，現(xiàn)有一物體以速度v向右沖上水平傳送帶，若物體與傳送帶間的動(dòng)摩擦因數(shù)恒定，規(guī)定向右為速度的正方向，則物體在傳送帶上滑動(dòng)時(shí)的速度隨時(shí)間變化的圖線可能是選項(xiàng)圖中的（　�。�

A. B.

C. D.

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