質(zhì)量為m的人站在升降機內(nèi)的磅秤上,升降機以加速度a在豎直方向上做勻變速直線運動,若人處于失重狀態(tài),則( 。
A.升降機的加速度方向豎直向上
B.磅秤的示數(shù)減少
C.升降機一定向上運動
D.升降機一定向下運動
A、人處于失重狀態(tài),根據(jù)牛頓第二定律F=ma可知人有向下的加速度,那么升降機也就有向下的加速度,此時可以是向下加速,也可以是向上減速,所以A選項正確CD錯誤;
B、根據(jù)牛頓第二定律F=ma可知人有向上的加速度,那么升降機也就有向上的加速度,所以臺秤示數(shù)減少ma,故B正確;
故選:A、B.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來源:不詳 題型:問答題

如圖2-3所示,質(zhì)量為M的木箱放在水平面上,木箱中的立桿上套著一個質(zhì)量為m的小球,開始時小球在桿的頂端,由靜止釋放后,小球沿桿下滑的加速度為重力加速度的,即a=g,則小球在下滑的過程中,木箱對地面的壓力為多少?

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:單選題

如圖所示,質(zhì)量為M的斜面體靜止在粗糙的水平地面上,一質(zhì)量為m的滑塊沿斜面勻加速下滑,斜面體對地面壓力為F1;現(xiàn)施加一平行斜面向下的推力F作用于滑塊,在物塊沿斜面下滑的過程中,斜面體對地面壓力為F2.則( 。
A.F2>(M+m)g,F(xiàn)2>F1B.F2>(M+m)g,F(xiàn)2=F1
C.F2<(M+m)g,F(xiàn)2>F1D.F2<(M+m)g,F(xiàn)2=F1

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:問答題

水平面上有一帶圓弧形凸起的長方形木塊A,木塊A上的物體B用繞過凸起的輕繩與物體C相連,B與凸起之間的繩是水平的.用一水平向左的拉力F作用在物體B上,恰使物體A、B、C保持相對靜止,如圖.已知物體A、B、C、的質(zhì)量均為m,重力加速度為g,不計所有的摩擦,則拉力F應(yīng)為多大?

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:問答題

質(zhì)量為1.5Kg的物體在水平拉力F的作用下,從水平面上A點由靜止開始運動,滑行t=2.0s到B點,已知AB兩點的距離L=2.0m,物體與水平面間的動摩擦因數(shù)為0.20,求水平拉力F的大小?

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:多選題

游樂園中,游客乘坐能加速或減速上升的升降機,可以體會超重和失重的感覺,下列描述正確的是( 。
A.當升降機加速上升時,機內(nèi)游客是處于超重狀態(tài)
B.當升降機減速下降時,機內(nèi)游客是處于失重狀態(tài)
C.當升降機減速上升時,機內(nèi)游客是處于失重狀態(tài)
D.當升降機加速下降時,機內(nèi)游客是處于超重狀態(tài)

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:單選題

下列說法錯誤的是    
A.光電效應(yīng)說明光具有粒子性
B.電子束衍射實驗說明電子具有粒子性
C.陰極射線的發(fā)現(xiàn)說明原子具有內(nèi)部結(jié)構(gòu)
D.天然放射現(xiàn)象說明原子核具有內(nèi)部結(jié)構(gòu)

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:單選題

以下說法正確的是(  )
A.在國際單位制中,力學(xué)的基本單位是千克、牛頓、秒
B.愛因斯坦質(zhì)能方程為E=mc2,對宏觀低速運動的物體不成立
C.奧斯特發(fā)現(xiàn)了電流的磁效應(yīng),拉開了研究電與磁相互關(guān)系的序幕
D.牛頓通過理想斜面實驗否定了“力是維持物體運動的原因”,用到的物理思想方法屬于“理想實驗”法

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:單選題

下列陳述中不符合歷史事實的是( 。
A.法拉第引入“場”的概念來研究電磁現(xiàn)象
B.庫侖通過研究電荷間的相互作用總結(jié)出庫侖定律
C.伽利略通過“理想實驗”得出“力不是維持物體運動的原因”
D.開普勒發(fā)現(xiàn)行星運動定律并給出了萬有引力定律

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同步練習(xí)冊答案