某同學(xué)用如圖1所示的實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行“探究功與速度變化的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)。圖中A為小車,連接在小車后面的紙帶穿過打點(diǎn)計(jì)時(shí)器B的限位孔,它們均置于長(zhǎng)木板上。實(shí)驗(yàn)時(shí),通過改變橡皮筋的條數(shù)讓橡皮筋對(duì)小車做的功分別為W、2W、3W……,通過打點(diǎn)計(jì)時(shí)器打下的紙帶來(lái)測(cè)定小車獲得的速度v1、v2、v3……。請(qǐng)回答下面幾個(gè)問題:
(1)在本實(shí)驗(yàn)中,小車會(huì)受到阻力的作用,這時(shí)需要使木板傾斜作為補(bǔ)償,下列操作正確的是____。
A. 不掛橡皮筋,輕輕推一下小車,能夠加速下滑即可
B. 不掛橡皮筋,輕輕推一下小車,能夠勻速下滑即可
C. 小車在橡皮筋的拉力作用下,能夠加速下滑即可
D. 小車在橡皮筋的拉力作用下,能夠勻速下滑即可
(2)用一根橡皮筋套住小車,拉至某個(gè)位置,先接通電源再釋放小車,打點(diǎn)計(jì)時(shí)器在紙帶上打下一系列的點(diǎn)。已知打點(diǎn)計(jì)時(shí)器使用的交流電周期為0.02s。其中一次得到的紙帶如圖2所示,應(yīng)選圖2中的______ 段(填A(yù)B或CD)來(lái)計(jì)算小車的速度v,計(jì)算結(jié)果為v=_________m/s。
(3)本實(shí)驗(yàn)使用的橡皮筋總數(shù)是6根,實(shí)驗(yàn)中W、v、v2的數(shù)據(jù)已記錄在下面表格中,并根據(jù)數(shù)據(jù)畫出了W-v和W-v2的圖象如圖3所示。甲、乙兩個(gè)圖象中,_________圖象可以比較直觀地得出功與速度變化的關(guān)系。
(1)B (2)CD,0.36 (3)乙
【解析】
試題分析:(1)在本實(shí)驗(yàn)中,小車會(huì)受到阻力的作用,這時(shí)需要使木板傾斜作為補(bǔ)償,即要平衡摩擦力,正確的操作是,抬高模板的一端,不掛橡皮筋,輕輕推一下小車,能夠勻速下滑即可;(2)應(yīng)該選擇小車勻速時(shí)的速度作為小車最后的速度,即。(3)圖象乙可以比較直觀地得出功與速度變化的關(guān)系。因?yàn)閃-v2圖線是直線,所以功與速度的平方成正比。
考點(diǎn):“探究功與速度變化的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)的注意事項(xiàng)及數(shù)據(jù)處理。
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:閱讀理解
|
2gμx2 |
|
2gμx2 |
2 2 |
2 1 |
次數(shù) | M1/kg | |v
|
△E/J | F/N | W/J | ||||
1 | 0.500 | 0.760 | 0.190 | 0.400 | 0.200 | ||||
2 | 0.500 | 1.65 | 0.413 | 0.840 | 0.420 | ||||
3 | 0.500 | 2.40 | △E3 | 1.220 | W3 | ||||
4 | 1.000 | 2.40 | 1.20 | 2.420 | 1.21 | ||||
5 | 1.000 | 2.84 | 1.42 | 2.860 | 1.43 |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
(S3+S4)-(S1+S2) |
4T2 |
(S3+S4)-(S1+S2) |
4T2 |
S3+S4 |
2T |
S3+S4 |
2T |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:閱讀理解
W/W | v/m?s-1 | v2/m2?s-2 |
0 | 0 | 0 |
1 | 0.80 | 1.21 |
2 | 1.10 | 0.45 |
3 | 1.35 | 1.82 |
4 | 1.73 | 3.00 |
5 | 1.73 | 3.00 |
6 | 1.89 | 3.57 |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
計(jì)數(shù)點(diǎn) | t(s) | T2 | S(cm) |
B | 0.06 | 0.0036 | 1.69 |
C | 0.12 | 0.0144 | 6.77 |
D | 0.18 | 0.0324 | 15.23 |
E | 0.24 | 0.0576 | 27.07 |
F | 0.3 | 0.09 | 42.30 |
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