如圖所示的裝置中，三個(gè)相同的彈簧在未受力狀態(tài)下的原長(zhǎng)相等，小球的質(zhì)量均相同，彈簧和細(xì)線的質(zhì)量均不計(jì)，一切摩擦忽略不計(jì)．平衡時(shí)各彈簧的長(zhǎng)度分別為L(zhǎng)1、L2、L3，其大小關(guān)系是（　�。�
A．L 1=L2=L3B．L1=L2＜L3C．L1=L3＞L2D．L3＞L1＞L2
第一幅圖：以下面小球?yàn)檠芯繉?duì)象，由平衡條件得知，彈簧的彈力等于小球的重力G；
第二幅圖：以小球?yàn)檠芯繉?duì)象，由平衡條件得知，彈簧的彈力等于小球的重力G；
第三幅圖：以任意一個(gè)小球?yàn)檠芯繉?duì)象，由平衡條件得知，彈簧的彈力等于小球的重力G；
所以平衡時(shí)各彈簧的彈力大小相等，即有F1=F2=F3．根據(jù)胡克定律：F=kx得：L1=L2=L3
故選：A
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

如圖所示為某探究活動(dòng)小組設(shè)計(jì)的節(jié)能運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)．斜面軌道傾角為30°，質(zhì)量為M的木箱與軌道的動(dòng)摩擦因數(shù)為．木箱在軌道頂端時(shí)，自動(dòng)裝貨裝置將質(zhì)量為m的貨物裝入木箱，然后木箱載著貨物沿軌道無初速滑下，與輕彈簧被壓縮至最短時(shí)，自動(dòng)卸貨裝置立刻將貨物卸下，然后木箱恰好被彈回到軌道頂端，再重復(fù)上述過程．下列選項(xiàng)正確的是
A．m＝M
B．m＝2M
C．木箱不與彈簧接觸時(shí)，上滑的加速度大于下滑的加速度
D．在木箱與貨物從頂端滑到最低點(diǎn)的過程中，減少的重力勢(shì)能全部轉(zhuǎn)化為彈簧的彈性勢(shì)能

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：填空題

如圖所示，輕彈簧上壓著質(zhì)量為m的物體，這時(shí)彈簧長(zhǎng)度為L(zhǎng)；若彈簧的勁度系數(shù)為k，則彈簧原長(zhǎng)為______．

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：問答題

原長(zhǎng)l0=12cm的彈簧，上端固定，下端掛質(zhì)量為m=4kg的物塊，靜止時(shí)彈簧長(zhǎng)度l1=20cm．當(dāng)將該物塊放在水平桌面上，并用上述彈簧沿水平方向拉物塊．當(dāng)彈簧長(zhǎng)度為l2=15cm時(shí)，物塊恰好被拉動(dòng)．此后為保持物塊做勻速直線運(yùn)動(dòng)，彈簧長(zhǎng)度維持在l3=14cm．．求：
（1）彈簧的勁度系數(shù)k；
（2）物塊與水平桌面之間的最大靜摩擦力fm；
（3）物塊與水平桌面之間的動(dòng)摩擦因數(shù)μ．（g=10N/kg）

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：問答題

如圖所示，質(zhì)量為m的物體被勁度系數(shù)為k2的彈簧2懸掛在天花板上，下面還拴著勁度系數(shù)為k1的輕彈簧1，托住下彈簧的端點(diǎn)A用力向上壓，當(dāng)彈簧2的彈力大小為
mg
2
時(shí)，彈簧1的下端點(diǎn)A上移的高度是多少？

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：問答題

一根彈簧在大小為50N拉力作用下，其總長(zhǎng)為12cm，若所受的拉力再增加4N，則總長(zhǎng)變?yōu)?2.4cm．試計(jì)算彈簧的原長(zhǎng)l0和彈簧的勁度系數(shù)k．

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：問答題

質(zhì)量為0.1kg的彈簧振子，做簡(jiǎn)諧運(yùn)動(dòng)經(jīng)過A點(diǎn)時(shí)，加速度的大小是2m/s2，方向指向B點(diǎn)，當(dāng)它經(jīng)過B點(diǎn)時(shí)，加速度的大小是4m/s2，方向指向A點(diǎn)．若AB之間的距離是6cm，請(qǐng)確定它的平衡位置及彈簧的勁度系數(shù)K．

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

在“探究功與速度變化的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)中，某同學(xué)在一次實(shí)驗(yàn)中得到了一條如圖所示的紙帶，這條紙帶上的點(diǎn)兩端較密、中間較稀疏但間隔不均勻。出現(xiàn)這種情況的原因可能是
A．打點(diǎn)時(shí)間間隔不恒定
B．木板傾斜程度太大
C．沒有使木板傾斜或傾斜角太小
D．小車受到的阻力較大

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

如圖為“探究功與速度變化的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)示意圖：

（1）某同學(xué)在實(shí)驗(yàn)時(shí)，按照下面的實(shí)驗(yàn)步驟。
①將打點(diǎn)計(jì)時(shí)器固定在一塊平板上，讓紙帶的一端夾在小車后端，另一端穿過打點(diǎn)計(jì)時(shí)器,將平板安裝有打點(diǎn)計(jì)時(shí)器的一端適當(dāng)墊高，調(diào)整高度，直至輕推小車后小車________（填“勻速”、“加速”、“減速”）運(yùn)動(dòng).
②將橡皮筋固定在小車前端。拉長(zhǎng)橡皮筋使小車位于靠近打點(diǎn)計(jì)時(shí)器處，記下小車位置.接通打點(diǎn)計(jì)時(shí)器電源，釋放小車.
③用2 條、3 條、4 條、5 條、6 條橡皮筋分別代替1 條橡皮筋重做實(shí)驗(yàn)，但必須讓小車從_______（填“同一位置”、“不同位置”）靜止釋放.
④在上述實(shí)驗(yàn)中打出的5 條紙帶中，分別找出小車開始近似做勻速運(yùn)動(dòng)的點(diǎn)，并分別測(cè)出勻速運(yùn)動(dòng)時(shí)的速度、、、、、.
（2）下列4條紙帶中最符合實(shí)驗(yàn)要求的是_________.

（3）某同學(xué)記錄相關(guān)數(shù)據(jù)見下表：
實(shí)驗(yàn)次數(shù)
條數(shù)
速度m/s
速度平方m2/s2
1
1
1.28
1.64
2
2
1.75
3.06
3
3
2.10
4.41
4
4
2.26
5.11
5
5
2.68
7.18
6
6
2.96
8.76
 
用表示一條橡皮筋做的功，請(qǐng)?jiān)谧鴺?biāo)紙上畫圖象.

②根據(jù)你畫的圖象，你認(rèn)為該同學(xué)第________次實(shí)驗(yàn)操作出現(xiàn)了問題，問題可能在于該次實(shí)驗(yàn)時(shí)小車釋放的位置距離打點(diǎn)計(jì)時(shí)器較原位置_________（填“遠(yuǎn)”或“近”）

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