A. | 若F=1N,則物塊、木板都靜止不動(dòng) | |
B. | 若F=1.5N,則A物塊所受摩擦力大小為1N | |
C. | 若F=4N,則B物塊所受摩擦力大小為$\frac{8}{3}$N | |
D. | 若F=8N,則A物塊的加速度為$\frac{8}{3}$m/s2 |
分析 根據(jù)滑動(dòng)摩擦力公式求出A、B與木板之間的最大靜摩擦力,比較拉力和最大靜摩擦力之間的關(guān)系判斷物體的運(yùn)動(dòng)情況,進(jìn)而判斷物體所受摩擦力的情況,根據(jù)牛頓第二定律求出B的加速度.
解答 解:A與木板間的最大靜摩擦力fA=μmAg=0.2×1×10N=2N,B與木板間的最大靜摩擦力fB=μmBg=0.2×2×10N=4N,
A、F=1N<fA,所以AB與木板保持相對(duì)靜止,整體在F作用下向左勻加速運(yùn)動(dòng),故A錯(cuò)誤;
B、若F=1.5N<fA,所以AB與木板保持相對(duì)靜止,整體在F作用下向左勻加速運(yùn)動(dòng),根據(jù)牛頓第二定律得:F=(mA+mB)a;
解得:a=$\frac{1.5}{1+2}$=0.5m/s2;對(duì)A來(lái)說(shuō),則有:F-fA=mAa,解得:fA=1.5-1×0.5=1N,故B正確;
C、F=4N>fA,所以A在木板上滑動(dòng),B和木板整體受到摩擦力2N,輕質(zhì)木板,質(zhì)量不計(jì),所以B的加速度a=$\frac{f}{{m}_{B}}$=$\frac{2}{2}$m/s2=1m/s2
對(duì)B進(jìn)行受力分析,摩擦力提供加速度,f′=mBa=2×1=2N,故C錯(cuò)誤;
D、F=8N>fA,所以A相對(duì)于木板滑動(dòng),B和木板整體受到摩擦力2N,輕質(zhì)木板,質(zhì)量不計(jì),所以B的加速度a=$\frac{f}{{m}_{B}}$=$\frac{2}{2}$m/s2=1m/s2,故D錯(cuò)誤.
故選:B.
點(diǎn)評(píng) 本題以常見(jiàn)的運(yùn)動(dòng)模型為核心,考查了摩擦力、牛頓第二定律、隔離法與整體法的應(yīng)用等知識(shí);解決的關(guān)鍵是正確對(duì)兩物體進(jìn)行受力分析.
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 物體在任一時(shí)刻加速度都不為零 | |
B. | 物體做勻速運(yùn)動(dòng),處于平衡狀態(tài) | |
C. | 物體經(jīng)B點(diǎn)時(shí)速度的方向可能是B、C連線的方向 | |
D. | 物體經(jīng)B點(diǎn)時(shí)所受合力的方向?yàn)榍過(guò)該點(diǎn)的切線方向 |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:計(jì)算題
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)題
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)題
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 電容器的電容增加 | |
B. | 電容器的帶電荷量增加 | |
C. | A、B兩板間的電場(chǎng)強(qiáng)度增大 | |
D. | 在A板上移過(guò)程中,電阻R中有向右的電流 |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 釋放的能量為(m1+m2+m3 )c2 | B. | 釋放的能量為(m1+m2-m3)c2 | ||
C. | 吸收的能量為(ml+m2+m3)c2 | D. | 吸收的能量為(ml+m2-m3 )c2 |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 在光電效應(yīng)中,光電子的最大初動(dòng)能與入射光頻率成正比 | |
B. | 如果一個(gè)氫原子處于n=3的能級(jí),它自發(fā)躍遷時(shí)最多能發(fā)出3種不同頻率的光 | |
C. | 放射性元素發(fā)生一次β衰變,原子序數(shù)增加1 | |
D. | 核電站是利用輕核的聚變發(fā)電的 |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:填空題
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