在“探究求合力的方法”實驗中,
(1)某次記錄分力F1時,彈簧秤的指針位置如下左圖所示,其讀數(shù)為        N。

(2)同時記錄另一分力F2大小為3.5N,角度關系如下圖,請在答題紙上畫出這兩個共點力的合力F;(用1cm表示1N)

(3)由圖得到F=          N。
(4)某次實驗操作如上右圖,橡皮條的O端固定,用A、B兩個彈簧秤拉橡皮條的另一端D,使之伸長到E點,A、B兩彈簧的彈力FA、FB的大小和方向如圖所示,且,保持A的讀數(shù)不變,當α角的大小由圖示位置逐漸減小時,欲使D端仍在E點保持不動。應采取的方法是(     )

A.使B的讀數(shù)變大,同時使β角減小    B.使B的讀數(shù)變大,同時使β角變大
C.使B的讀數(shù)變小,同時使β角變小    D.使B的讀數(shù)變小,同時使β角變大
(1)2.4     
(2)

(3)3.0。4)C

試題分析:(1)①彈簧測力計的使用首先要了解它的測量范圍(量程),所測力的大小應在量程之內(nèi);
②明確彈簧測力計的分度值是讀數(shù)的關鍵.
由圖可知,該彈簧測力計的測量范圍是0~4N;測力計的分度值是0.2N,所以被測物體重為2N+2×0.2N=2.4N;
(2)

(3)3.0 
(4)如圖所示,

欲使D端仍在E點保持不動,則A、B的合力保持不變,如果保持A的讀數(shù)不變,當α角的大小由圖示位置逐漸減小時,使B的讀數(shù)變小,同時使β角變小,故選C。
點評:熟練掌握彈簧測力計的使用方法是解決彈簧測力計的使用和讀數(shù)題的關鍵,利用平行四邊形定則求合力的方法是基本的知識點,要熟練掌握.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中物理 來源:不詳 題型:實驗題

(1)做“研究平拋運動”的實驗時,讓小球多次沿同一軌道運動,通過描點法畫小球做平 拋運動的軌跡,為了能準確地描繪運動軌跡,下面列出了一些操作要求,你認為不正確的是                        。

A.通過調(diào) 節(jié)使斜槽的末端保持水平
B.每次釋放小球的位置必須不同
C.每次必須由靜止釋放小球
D.小球運動時不應與木板上的白紙(或方格紙)相接觸
(2)在實驗中得到如圖所示的坐標紙,已知坐標紙方格邊長a和當?shù)氐闹亓铀俣葹間求:vb                                .
(3)如圖 a是研究小球在斜面上平拋運動的實驗裝置,每次將小球從弧型軌道同一位置靜止釋放,并逐漸改變斜面與水平地面之間的夾角θ,獲得不同的射程x,最后作出了如圖b所示的x-tanθ圖象。則:

由圖b可知,小球在斜面頂端水平拋出時的初速度v0             m/s。實驗中發(fā)現(xiàn)θ超過600后,小球 將不會掉落在斜面上,則斜面的長度為               m。(g取10m/s2
(4)若最后得到的圖象如圖c所示,則可能的原因是                  。
A.釋放小球的位置變高
B.小球飛行時遇到較大阻力
C.釋放小球時有初速度
D.小球與斜槽間的摩擦較大

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:實驗題

在“研究平拋物體的”實驗中,正確的操作是____________.
A.為保證實驗準確,先在斜槽的滑道上涂抹一些潤滑油,以減小小球與槽的摩擦力
B.固定斜槽時其底部末端的切線必須水平是為了保證小球的運動軌跡是一條平拋曲線
C.在坐標紙上畫坐標時,要選定斜槽底部末端在豎直向上方向上加上小球半徑所在位置作為平拋運動坐標原點,再畫出x、y軸
D.實驗中每次必須由靜止釋放小球,但釋放的位置可以不同,記錄小球位置的凹槽(或木條)一定得嚴格地等距離下移
E.記錄小球通過不同位置的點后,用平滑的曲線畫出運動軌跡,舍棄個別偏差較大的點

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:實驗題

電磁打點計時器和電火花打點計時器都是使用      電源的儀器,電磁打點計時器的工作電壓是      V,當電源頻率是50 Hz時,它每隔       s打一次點,現(xiàn)在用打點計時器測定物體的速度,當電源頻率低于50 Hz時,如果仍按頻率為50 Hz的時間間隔打一次點計算,則測出的速度數(shù)值     (填“大于”.“小于”或“等于”)頻率為50 Hz時測出的速度的值。

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:填空題

用螺旋測微器測量一金屬絲的直徑,螺旋測微器的示數(shù)如圖所示,該金屬絲的直徑為          mm.

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:實驗題

在“探究求合力的方法”的實驗中,需要將橡皮條的一端固定在水平木板上,另一端系上兩根細繩,細繩的另一端都有繩套(如圖9)。實驗中需用兩個彈簧秤分別勾住繩套,并互成角度地拉橡皮條,使橡皮條伸長,結(jié)點到達某一位置0。

(1)某同學在做該實驗時認為:
A.拉橡皮條的細繩OB,OC長度必須相等。
B.拉橡皮條時,彈簧秤、橡皮條、細繩應貼近木板且與木板平面平行
C.實驗中,先將其中一個彈簧秤沿某一方向拉到最大量程,然后只需調(diào)節(jié)另一個彈簧秤拉力的大小和方向,把橡皮條另一端拉到O點
D.拉力F1和F2的夾角越大越好其中正確的是(填入相應的字母).
(2)在實驗中,如果只將細繩換成橡皮筋,其它步驟沒有改變,那么實驗結(jié)果是否會發(fā)生變化?
答:          。(選填“變’或“不變”)

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:實驗題

在做“研究勻變速直線運動”實驗中,打點計時器打出的一條紙帶中的某段如圖所示,若A、B、C ……點間的時間間隔均為0.10 s,從圖中給定的長度,求出小車的加速度大小是           ,打下C點時小車的速度大小是          。(結(jié)果保留兩位有效數(shù)字)

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:實驗題

某同學在做“利用單擺測重力加速度”的實驗中,先測得擺長為L,然后用秒表記錄了單擺振動n次所用的時間為t。則:
(1)他測得單擺周期T=          .
(2) 他測得的g值偏小,可能原因是:          
A.測擺線長時擺線拉得過緊。
B.擺線上端未牢固地系于懸點,振動中出現(xiàn)松動,使擺線長度增加了。
C.開始計時時,秒表過遲按下。
D.實驗中誤將49次全振動計為50次。
(3)為了提高實驗精度,在實驗中可改變幾次擺長L并測出相應的周期T,從而得出幾組對應的L和T的數(shù)值,再以L為橫坐標、T2為縱坐標將所得數(shù)據(jù)連成直線,并求得該直線的斜率K。則重力加速度g =          。(用K表示)

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:實驗題

下圖為接在50Hz低壓交流電源上的打點計時器,在紙帶做勻加速直線運動時打出的一條紙帶,圖中所示的是每5個點所取的記數(shù)點,但第3個記數(shù)點沒有畫出。由圖中數(shù)據(jù)可求得:(保留2位有效數(shù)字)

(1)該物體的加速度為                    m/s2
(2)打第3個點時該物體的速度為               m/s。

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