(2013年5月山西省康杰中學(xué)模擬)如圖所示,質(zhì)量為m=60kg,重心離地面高度為H=0.8m的運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行“挑戰(zhàn)極限運(yùn)動(dòng)”訓(xùn)練,需穿越寬為的水溝并落到高為h=2.0m的平臺(tái)上。運(yùn)動(dòng)員手握長(zhǎng)為L(zhǎng)=3.25m輕質(zhì)彈性桿一端,從A點(diǎn)靜止開始勻加速助跑,至B點(diǎn)時(shí)(從A到B過程中可以認(rèn)為人一直是直立的)將桿的一端抵在O點(diǎn)的障礙物上,桿發(fā)生形變,同時(shí)運(yùn)動(dòng)員蹬地后被彈起,到達(dá)最高點(diǎn)時(shí)桿處于豎直狀態(tài),且重心恰好在桿的頂端,此刻運(yùn)動(dòng)員放開桿水平飛出并趴(人的重心直接落在保護(hù)墊上)在平臺(tái)的保護(hù)墊上,忽略空氣阻力,取。
(1)若運(yùn)動(dòng)員助跑距離,到達(dá)B點(diǎn)時(shí)速度,求運(yùn)動(dòng)員助跑的過程中加速度多大?
(2)運(yùn)動(dòng)員在最高點(diǎn)飛出時(shí)速度至少多大?
(3)當(dāng)滿足條件(1)(2),運(yùn)動(dòng)員在B點(diǎn)蹬地起跳瞬間至少做功為多少?
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科目:高中物理 來源: 題型:
(2013年5月山西省四校聯(lián)考)某同學(xué)在開展研究性學(xué)習(xí)的過程中,利用加速度傳感器研究質(zhì)量為1 kg的物體由靜止開始做直線運(yùn)動(dòng)的規(guī)律,并在計(jì)算機(jī)上得到了前3 s內(nèi)物體加速度隨時(shí)間變化的關(guān)系圖象,如圖所示。設(shè)在第1 s內(nèi)物體的運(yùn)動(dòng)方向?yàn)檎较,則下列說法正確的是
A.在前3 s內(nèi),物體先向正方向運(yùn)動(dòng),后向負(fù)方向運(yùn)動(dòng)
B.物體在第1 s末的速度最大
C.物體在第1 s末的位移最大
D.物體在第3 s末的速度最大
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科目:高中物理 來源: 題型:
(2013年5月山西省太原市二模)質(zhì)量為1kg的物塊在水平拉力的作用下,以一定的初速度沿水平面滑行,利用速度傳感器在計(jì)算機(jī)屏幕上得到其速度隨時(shí)間的變化關(guān)系如圖所示,則物塊
A.0~1s內(nèi)的平均速度為2m/s
B.0~1s內(nèi)加速度的數(shù)值是1s~3s內(nèi)加速度數(shù)值的6倍
C.0~3s內(nèi)的位移為4m
D.所受合力在0~3s做的功為32J
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科目:高中物理 來源: 題型:
(2013年5月山西省四校聯(lián)考)用一輕繩將小球P系于光滑墻壁上的O點(diǎn),在光滑墻壁和球P之間夾有一矩形物塊Q,如圖所示。P、Q均處于靜止?fàn)顟B(tài),則下列說法正確的是
A.P物體受3個(gè)力
B.Q物體受3個(gè)力
C.若繩子變短,Q物體受到的摩擦力將變大
D.若繩子變短,P 物體受到的繩子的拉力將變大
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科目:高中物理 來源: 題型:
(2013年5月山西省四校聯(lián)考)(2013年5月山西省四校聯(lián)考)在滑雪運(yùn)動(dòng)中,當(dāng)滑雪板壓在雪地上時(shí)會(huì)把雪內(nèi)的空氣逼出來,在滑雪板與雪地間形成一個(gè)暫時(shí)的“氣墊”,從而大大減小雪地與滑雪板間的摩擦因數(shù)。然而當(dāng)滑雪板相對(duì)雪地速度較小時(shí),滑雪板就會(huì)陷入雪地中,使得它們間的動(dòng)摩擦因數(shù)增大。假設(shè)滑雪者的速度超過v0=4 m/s時(shí),滑雪板與雪地間的動(dòng)摩擦因數(shù)就會(huì)由μ1=0.25變?yōu)?i>μ2=0.125。一滑雪者從傾角θ=37°的坡頂A處由靜止開始自由下滑,滑至坡底B(B處為一光滑小圓弧)后又滑上一段水平雪地BC(BC長(zhǎng)度可忽略),不計(jì)空氣阻力,如圖所示。A、B間距離L=20 m,滑雪者總質(zhì)量m=100 kg,(sin37°=0.6,cos37°=0.8,g取10 m/s2)求:
(1)滑雪者到達(dá)B處的速度大小vB;
(2)已知物體從空中下落時(shí),空氣對(duì)物體的阻力公式:f=kv2,k=2.5 kg/m,方向與速度方向相反。滑雪者離開B點(diǎn)沿軌道水平飛出后,由于空氣阻力的影響,物體下落一段距離后將會(huì)勻速下落,這個(gè)速度被稱為收尾速度,求滑雪者的收尾速度v的大小。
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