科目:高中物理 來源:物理教研室 題型:013
A.發(fā)生了明顯的衍射現(xiàn)象
B.桌面后來未處于鋼筆的影區(qū)
C.桌面后來未處于鋼筆的半影區(qū)
D.桌面后來未處于鋼筆的本影區(qū)
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科目:高中物理 來源: 題型:013
在教室課桌的正上方天花板下,掛有一個點亮的日光燈,晚上將一支鋼筆平行日光燈放于課桌正上方,當(dāng)鋼筆距課桌較近時,可在課桌上看到比較清晰的鋼筆影子,將鋼筆逐漸向日光燈靠近,鋼筆的影子逐漸模糊不清,這主要是由于( )
A.發(fā)生了明顯的衍射現(xiàn)象
B.桌面后來未處于鋼筆的影區(qū)
C.桌面后來未處于鋼筆的半影區(qū)
D.桌面后來未處于鋼筆的本影區(qū)
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科目:高中物理 來源: 題型:
在教室課桌的正上方掛有一個發(fā)光的日光燈,晚上將一支鋼筆平行日光燈放于課桌正上方,當(dāng)鋼筆距課桌較近時,可在課桌上看到比較清晰的鋼筆影子,將鋼筆逐漸向日光燈靠近,鋼筆的影子逐漸模糊不清,這主要是由于
A.發(fā)生了明顯的衍射現(xiàn)象 B.桌面后來未處于鋼筆的影區(qū)
C.桌面后來未處于鋼筆的半影區(qū) D.桌面后來未處于鋼筆的本影區(qū)
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在教室課桌的正上方掛有一個發(fā)光的日光燈,晚上將一支鋼筆平行日光燈放于課桌正上方,當(dāng)鋼筆距課桌較近時,可在課桌上看到比較清晰的鋼筆影子,將鋼筆逐漸向日光燈靠近,鋼筆的影子逐漸模糊不清,這主要是由于
A.發(fā)生了明顯的衍射現(xiàn)象 B.桌面后來未處于鋼筆的影區(qū)
C.桌面后來未處于鋼筆的半影區(qū) D.桌面后來未處于鋼筆的本影區(qū)
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