【題目】如圖所示,從傾角為θ的足夠長的斜面頂端P以速度v0拋出一個小球,落在斜面上某處Q點,小球落在斜面上的速度與斜面的夾角為α,若把初速度變?yōu)?v0 , 小球仍落在斜面上,則以下說法正確的是( )
A.夾角α將變大
B.夾角α與初速度大小無關(guān)
C.小球在空中的運動時間不變
D.PQ間距是原來間距的3倍
【答案】B
【解析】解:根據(jù) 得,小球在空中運動的時間t= ,因為初速度變?yōu)樵瓉淼?倍,則小球運動的時間變?yōu)樵瓉淼?倍.故C錯誤.
速度與水平方向的夾角的正切值 ,因為θ不變,則速度與水平方向的夾角不變,可知α不變,與初速度無關(guān),故A錯誤,B正確.
PQ的間距 ,初速度變?yōu)樵瓉淼?倍,則PQ的間距變?yōu)樵瓉淼?倍,故D錯誤.
故選:B.
小球落在斜面上,根據(jù)豎直位移與水平位移的關(guān)系求出小球在空中的運動時間,從而得出PQ間的變化.結(jié)合速度方向與水平方向夾角正切值和位移與水平方向夾角正切值的關(guān)系,判斷夾角與初速度的關(guān)系.
科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】正以30m/s的速率運行的列車,接到前方小站的請求:接一垂危病人上車.列車先以加速度大小0.6m/s2做勻減速運動,恰到該小站停止,停車lmin后再以1.0m/s2的加速度勻加速直線啟動,直到恢復(fù)原速行駛.(列車始終沿直線運動),求:
(1)該列車勻減速運動到停車走了多少位移.
(2)該列車由于臨時停車,共耽誤多長時間.
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【題目】如圖所示,水平力F把一個物體緊壓在數(shù)直的墻壁上靜止不動,下列說法中錯誤的是( 。
A. 水平力F跟墻壁對物體的壓力是一對作用力和反作用力
B. 水平力F跟墻壁對物體的壓力是一對平衡力
C. 物體對墻壁的彈力與墻壁對物體的彈力同時產(chǎn)生,同時變化
D. 一對作用力和反作用力的性質(zhì)一定相同
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【題目】如圖所示,放在水平桌面上的木塊A處于靜止狀態(tài),所掛的托盤和砝碼總重量為6N,彈簧秤讀數(shù)為2N,滑輪摩擦不計.若輕輕取走部分砝碼,使總重量減小為4N,將會出現(xiàn)的情況是( )
A.A對桌面的摩擦力不變
B.A所受合力增大
C.A仍靜止不動
D.彈簧秤的讀數(shù)減小
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【題目】如圖所示,足夠長U型管內(nèi)分別由水銀封有L1、L2兩部分氣體,則下列陳述中正確是( )
A.只對L1加熱,則h減小,氣柱L2長度不變
B.只對L1加熱,則h減小,氣柱L2長度減少
C.若在右管中注入一些水銀,L1將增大
D.使L1、L2同時升高相同的溫度,則L1增大、h減小
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【題目】如圖所示,為了測定個人的反應(yīng)速度,請甲同學(xué)用手指拿著一把直尺上端,尺的零刻度 在下端,乙同學(xué)的手候在尺的零刻度處.當甲同學(xué)松開直尺,乙同學(xué)見到直尺下落,立即用 手抓住直尺.另一同學(xué)丙也重復(fù)乙的做法,現(xiàn)記錄乙和丙同學(xué)抓住尺的刻度值分別為20 cm 和 24cm,下列說法中正確的是( )
A.乙同學(xué)反應(yīng)快
B.丙同學(xué)反應(yīng)快
C.乙和丙同學(xué)反應(yīng)一樣快
D.因時間未知,無法比較乙和丙同學(xué)反應(yīng)速度
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【題目】蹦床運動可簡化為一個落到豎直放置的輕彈簧的小球運動,如圖甲所示.質(zhì)量為m的小球,從離彈簧上端高h處自由下落,接觸彈簧后繼續(xù)向下運動.以小球剛下落開始計時,以豎直向下為正方向,小球的速度v隨時間t變化的圖線如圖乙所示.圖線中的OA段為直線,與曲線ABCD相切于A點.不考慮空氣阻力,則關(guān)于小球的運動過程,下列說法正確的是( )
A.運動的全過程小球機械能守恒
B.下落h高度時小球速度最大
C.小球在t4時刻所受彈簧彈力大于2mg
D.小球在t2時刻重力勢能和彈簧的彈性勢能之和最小
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【題目】如圖所示,用質(zhì)量為m、電阻為R的均勻?qū)Ь做成邊長為l的單匝正方形線框MNPQ , 線框每一邊的電阻都相等.將線框置于光滑絕緣的水平面上.在線框的右側(cè)存在豎直方向的有界勻強磁場,磁場邊界間的距離為2l , 磁感應(yīng)強度為B.在垂直MN邊的水平拉力作用下,線框以垂直磁場邊界的速度v勻速穿過磁場.在運動過程中線框平面水平,且MN邊與磁場的邊界平行.求:
(1)線框MN邊剛進入磁場時,線框中感應(yīng)電流的大;
(2)線框MN邊剛進入磁場時,M、N兩點間的電壓UMN;
(3)在線框從MN邊剛進入磁場到PQ邊剛穿出磁場的過程中,線框中產(chǎn)生的熱量是多少?
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【題目】如圖是某同學(xué)在做勻變速直線運動實驗中獲得的一條紙帶.
(1)已知打點計時器電源頻率為50Hz,則紙帶上打相鄰兩點的時間間隔為 .
(2)A、B、C、D是紙帶上四個計數(shù)點,每兩個相鄰計數(shù)點間有四個點沒有畫出.從圖中讀出A、B兩點間距x=;C點對應(yīng)的速度是(計算結(jié)果保留三位有效數(shù)字).
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