【題目】如圖所示,質(zhì)量為M的人通過定滑輪將質(zhì)量為m的重物以加速度a上提.若繩與豎直方向夾角為θ,求:

(1)人受到地面的摩擦力多大?
(2)人對地面的壓力多大?

【答案】
(1)解:對物體運(yùn)用牛頓第二定律得:T﹣mg=ma

解得:T=m(g+a) ①

對人進(jìn)行受力分析,受拉力、重力、支持力和摩擦力,如圖所示

根據(jù)共點(diǎn)力平衡條件,有:

f=Tsinθ ②

聯(lián)立①②解得:f=m(g+a)sinθ


(2)解:對人進(jìn)行受力分析可知:

地面對人的支持力FN=Mg﹣Tcosθ=Mg﹣m(g+a)cosθ;

根據(jù)牛頓第三定律可知人對地面的壓力等于地面對人的支持力等于Mg﹣m(g+a)cosθ


【解析】先對物體運(yùn)用牛頓第二定律求得繩的拉力,再對人進(jìn)行受力分析即人處于平衡狀態(tài),受力平衡,可求得人受到地面的摩擦力和地面對人的支持力,根據(jù)牛頓第三定律可知人對地面的壓力等于地面對人的支持力.
【考點(diǎn)精析】解答此題的關(guān)鍵在于理解力的分解的相關(guān)知識,掌握求一個已知力的分力,叫做力的分解(力的分解與力的合成互為逆運(yùn)算);在實(shí)際問題中,通常將已知力按力產(chǎn)生的實(shí)際作用效果分解;為方便某些問題的研究,在很多問題中都采用正交分解法,以及對牛頓第三定律的理解,了解牛頓第三運(yùn)動定律指出了兩物體之間的作用是相互的,因而力總是成對出現(xiàn)的,它們總是同時產(chǎn)生,同時消失;作用力和反作用力總是同種性質(zhì)的力;作用力和反作用力分別作用在兩個不同的物體上,各產(chǎn)生其效果,不可疊加.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】輕質(zhì)彈簧的一端固定于豎直墻壁,另一端與一木塊連接在一起,木塊放在粗糙的水平地面上.在外力作用下,木塊將彈簧壓縮了一段距離后靜止于A點(diǎn),如圖所示.現(xiàn)撤去外力,木塊向右運(yùn)動,當(dāng)它運(yùn)動到O點(diǎn)時彈簧恰好恢復(fù)原長.在此過程中( )

A.木塊的速度先增大后減小
B.木塊的加速度先增大后減小
C.彈簧的彈性勢能先減小后增大
D.彈簧減小的彈性勢能等于木塊增加的動能

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,有兩個高低不同的水平面,高水平面光滑,低水平面粗糙.一質(zhì)量為5kg、長度為2m的長木板靠在高水平面邊緣A點(diǎn),其表面恰好與高水平面平齊,長木板與低水平間的動摩擦因數(shù)為0.05,一質(zhì)量為1kg可視為質(zhì)點(diǎn)的滑塊靜止放置,距A點(diǎn)距離為3m,現(xiàn)用大小為6N、水平向右的外力拉小滑塊,當(dāng)小滑塊運(yùn)動到A點(diǎn)時撤去外力,滑塊以此時的速度滑上長木板.滑塊與平板車間的動摩擦因數(shù)為0.5,取g=10m/s2 . 求:

(1)滑塊滑動到A點(diǎn)時的速度大。
(2)滑塊滑動到長木板上時,滑塊和長木板的加速度大小分別為多少?
(3)通過計(jì)算說明滑塊能否從平板車的右端滑出.

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】在探究靜摩擦力變化的規(guī)律及滑動摩擦力變化的規(guī)律的實(shí)驗(yàn)中,特設(shè)計(jì)了如圖甲所示的演示裝置,力傳感器A與計(jì)算機(jī)連接,可獲得力隨時間變化的規(guī)律,將力傳感器固定在光滑水平桌面上,測力端通過細(xì)繩與一滑塊相連(調(diào)節(jié)傳感器高度可使細(xì)繩水平),滑塊放在較長的小車上,小車一端連接一根輕繩并跨過光滑的輕定滑輪系一只空沙桶(調(diào)節(jié)滑輪可使桌面上部細(xì)繩水平),整個裝置處于靜止?fàn)顟B(tài).實(shí)驗(yàn)開始時打開傳感器同時緩慢向沙桶里倒入沙子,小車一旦運(yùn)動起來,立即停止倒沙子,若力傳感器采集的圖象如圖乙,則結(jié)合該圖象,下列說法正確的是( 。

A.不可能求出空沙桶的重力
B.可求出滑塊與小車之間的滑動摩擦力的大小
C.可求出滑塊與小車之間的最大靜摩擦力的大小
D.可判斷第50秒后小車做勻速直線運(yùn)動 (滑塊仍在車上)

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】理想實(shí)驗(yàn)有時更能深刻地反映自然規(guī)律,如圖所示,伽利略設(shè)計(jì)了一個理想實(shí)驗(yàn):

①如果沒有摩擦,小球?qū)⑸仙皆瓉淼母叨龋?/span>
②繼續(xù)減小右邊斜面的傾角,最后使它成為水平面,小球要沿水平面作勻速直線運(yùn)動;
③減小右邊斜面的傾角,小球在這斜面上仍然要達(dá)到原來的高度;
④在兩個對接的斜面上,讓靜止的小球沿左邊的斜面滾下,小球?qū)L上右邊的斜面。
a請將上述關(guān)于理想實(shí)驗(yàn)的描述按正確的邏輯順序排列:(只要填寫序號)。
b上述關(guān)于理想實(shí)驗(yàn)的描述中,有的屬于可靠的事實(shí),有的是理想化的推論,下列關(guān)于事實(shí)和推論的分類正確的是:
(A)①是事實(shí),②、③和④是推論 (B)②是事實(shí),①、③和④是推論
(C)③是事實(shí),①、②和④是推論 (D)④是事實(shí),①、②和③是推論

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】在做“探究求合力的方法”實(shí)驗(yàn)時,實(shí)驗(yàn)桌上已有的器材如圖所示,為完成該實(shí)驗(yàn),還需要向老師領(lǐng)取的器材是( 。

A.一根橡皮筋
B.兩個鉤碼
C.兩把彈簧秤
D.兩根彈簧

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,在磁感應(yīng)強(qiáng)度大小為B、方向豎直向上的勻強(qiáng)磁場中,有一質(zhì)量為m、阻值為R的閉合矩形金屬線框abcd用絕緣輕質(zhì)細(xì)桿懸掛在O點(diǎn),并可繞O點(diǎn)擺動.金屬線框從右側(cè)某一位置靜止開始釋放,在擺動到左側(cè)最高點(diǎn)的過程中,細(xì)桿和金屬線框平面始終處于同一平面,且垂直紙面.則線框中感應(yīng)電流的方向是( )

A.a→b→c→d→a
B.d→c→b→a→d
C.先是d→c→b→a→d,后是a→b→c→d→a
D.先是a→b→c→d→a,后是d→c→b→a→d

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示為理想變壓器,原線圈的匝數(shù)為1 000匝,兩個副線圈的匝數(shù)分別為50匝和100匝,L1是“6V,2W”的小燈泡,L2是“12V,4W”的小燈泡,當(dāng)原線圈接上交變電壓時,L1、L2都正常發(fā)光,那么,原線圈中的電流( )

A.
A
B.
A
C.
A
D.
A

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,光滑水平面上的甲、乙兩個物體在水平恒力F1、F2作用下運(yùn)動,若F1<F2,則下述選項(xiàng)中正確的是

A若撤去F1,則甲的加速度一定增大

B若撤去F1,則甲對乙的作用力一定減少

C若撤去F2,則乙的加速度一定增大

D若撤去F2,則乙對甲的作用力一定減少

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