下面是某實驗小組用氣墊導軌和光電計時器（數(shù)字計時器）“探究加速度與外力關系”時得到的數(shù)據(jù)表格．
保持滑塊質量M（M=0.2kg）不變時的實驗數(shù)據(jù)
砝碼的質量m/kg
滑塊所受拉力大小的近似值F/N
滑塊通過光電門1的速度/（m/s）
滑塊通過光電門2的速度/（m/s）
兩光電門的距離S/m
滑塊加速度的計算值a/()


0．09
0．15
0．50
   


0．12
0．21
0．50
   


0．14
0．25
0．50
   
小題1:請完成上面表格內的“加速度的計算值”的填空（結果取2位有效數(shù)字）
小題2:根據(jù)表中數(shù)據(jù)，在下圖的a－F坐標系中描出相應的點，并作出a－F圖象

小題3:（1分）由a－F圖象得出的結論為：____________________________________．

小題1:

小題2:

小題3:在保持物體質量M不變時，加速度a與合外力F成正比
略
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

在“探究力的平行四邊形定則”的實驗中，首先用兩個彈簧秤分別勾住繩套，在保證彈簧秤與木板平行的條件下，互成角度地拉長橡皮條，使結點到達O點，用鉛筆記下0點位置及兩細繩的方向，如圖12中的OA、OB方向，讀出兩彈簧秤的示數(shù)F0A="2.7" N、F0B="3.3" N.

小題1:根據(jù)平行四邊形定則，在圖中利用圖示法求出FOA與F0B的合力，其大小F=____．
小題2:為了完成本實驗，還要進行的一項關鍵操作是________________，在本操作中需要記錄的是________和________

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

在《探究加速度與力、質量的關系》實驗中，所用裝置如圖3所示。某同學實驗后挑選出的紙帶如圖4所示。圖中A、B、C、D、E是按打點先后順序依次選取的計數(shù)點，相鄰計數(shù)點間的時間間隔T=0.1s。

計數(shù)點C對應物體的瞬時速度為                     m/s
整個運動過程中物體的加速度為                     m/s2
  

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

如圖所示為用打點計時器驗證機械能守恒定律的實驗裝置。關于這一實驗，下列說法中正確的是
A．打點計時器應接直流電源
B．應先釋放紙帶，后接通電源打點
C．需使用秒表測出重物下落的時間
D．測出紙帶上兩點跡間的距離，可知重物相應的下落高度

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：計算題

某同學用位移傳感器研究木塊在斜面上的滑動情況，裝置如圖（a）。己知斜面傾角q＝37°。他使木塊以初速度v0沿斜面上滑，并同時開始記錄數(shù)據(jù)，繪得木塊從開始上滑至最高點，然后又下滑回到出發(fā)處過程中的s-t圖線如圖（b）所示。圖中曲線左側起始端的坐標為（0，1.4），曲線最低點的坐標為（0.6，0.4）。重力加速度g取10m/s2。sin37°＝0.6，cos37°＝0.8求：

小題1:木塊上滑時的初速度v0和上滑過程中的加速度a1；
小題2:木塊與斜面間的動摩擦因數(shù)m；
小題3:木塊滑回出發(fā)點時的速度vt。

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

在“驗證機械能守恒定律”的實驗中，已知打點計時器所用的電源的頻率為50Hz，查得當?shù)氐闹亓铀俣?i>g = 9.80m/s2，測得所用的重物質量為1.00kg。實驗中得到一條點跡清晰的紙帶，如圖所示，把第一個點記為O，另選連續(xù)的4個點A、B、C、D作為測量的點，經(jīng)測量知道A、B、C、D各點到O點的距離分別是62.99cm、70.18cm、77.76cn、85.73cm。根據(jù)以上數(shù)據(jù)，可知重物由O點運動到C點，重力勢能的減少量等于_________J，動能的增加量等于_________J（取三位有效數(shù)字）。由此你得出的結論是_____________________________________________________________________。

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

如圖所示，是某研究性學習小組做探究“橡皮筋做的功和物體速度變化的關系”的實驗，圖中是小車在一條橡皮筋作用下彈出，沿木板滑行的情形，這時，橡皮筋對小車做的功記為W. 當我們用2條、3條……完全相同的橡皮筋并在一起進行第2次、第3次……實驗時，每次橡皮筋都拉伸到同一位置釋放. 小車每次實驗中獲得的速度由打點計時器所打的紙帶測出.

小題1:除了圖中的已給出的實驗器材外，還需要的器材有                   ；
小題2:實驗時為了使小車只在橡皮筋作用下運動，應采取的措施是               ；
小題3:每次實驗得到的紙帶上的點并不都是均勻的，為了測量小車獲得的速度，應選用紙帶的         部分進行測量；

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

在“互成角度的兩個力的合成”實驗中：（a）兩個拉力F1與F2的作用效果與一只彈簧秤單獨對橡皮條的拉力F′的作用效果相同，體現(xiàn)在兩次拉橡皮條時把結點拉到            。（b）以圖所示的拉力F1和F2為鄰邊，作出平行四邊形，平行四邊形的對角線與拉力F′的圖示      時，說明F′與F1、 F2的合力F大小相等方向相同。（c）某同學利用坐標紙記下了橡皮條的結點位置O以及兩只彈簧秤拉力的大小和方向，如圖7所示。試在圖中作出無實驗誤差情況下橡皮條此時的拉力圖示，并用F3表示該力。

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：填空題

某同學利用打點計時器探究加速度與物體所受合外力及質量的關系,得到了如圖所示的一條紙帶,根據(jù)紙帶可求出打下B點時小車的速度大小為        ,小車的加速度大小為        (保留兩位有效數(shù)字)。

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