Question

9．（1）在“探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系”實驗中，某同學(xué)組裝了如圖所示的裝置．關(guān)于平衡摩擦力的操作過程，下列說法中正確的是C

A．應(yīng)將長木板的左端適當(dāng)墊高
B．應(yīng)將小桶通過細(xì)線與小車相連
C．應(yīng)將紙帶穿過打點計時器并與小車相連
D．如果小車在長木板上能保持靜止，就表明己經(jīng)平衡了摩擦力
（2）下面有4條用電磁打點計時器（所用的交流電頻率為50Hz）打出的紙帶1、2、3、4，其中有兩條分別是做“探宄小車速度隨時間變化的規(guī)律”、“驗證機(jī)械能守恒定律”實驗得到的，某同學(xué)在每條紙帶上取了點跡清晰連續(xù)的4個點A、B、C、D，用刻度尺分別測出相鄰兩個點間距離如表，則：

紙帶	AB/cm	BC/cm	CD/cm
1	1.14	1.36	1.58
2	1.62	1.72	1.92
3	2.10	2.49	2.88
4	3.56	3.56	3.56

紙帶1通過B點時的速度為0.625m/s （保留3位有效數(shù)字）；紙帶1_（填“1”、“2”、“3”或“4”）是“探究小車速度隨時間變化的規(guī)律”實驗得到的；紙帶3 （填“1”、“2”、“3”或“4”）是“驗證機(jī)械能守恒定律”實驗得到的．

Answer 1

分析 （1）平衡摩擦力時使得重力沿斜面向下的分力等于摩擦力的大小，使得小車在不掛砝碼的情況下，做勻速直線運(yùn)動．
（2）根據(jù)勻變速直線運(yùn)動中時間中點的速度等于該過程中的平均速度；根據(jù)△x=aT²求解加速度，然后分析．

解答 解：（1）平衡摩擦力時，使得重力沿斜面方向的分力等于摩擦力，所以應(yīng)將木板的右端適當(dāng)墊高，不懸掛砝碼，輕推小車，小車能夠拖著紙帶做勻速直線運(yùn)動，摩擦力得到平衡．故C正確，ABD錯誤．
故選：C．
（2）根據(jù)勻變速直線運(yùn)動中時間中點的速度等于該過程中的平均速度，可以求出打紙帶上B點時小車的瞬時速度大�。�
${v}_{B}=\frac{\overline{AC}}{2t}=\frac{（1.14+1.36）×1{0}^{-2}}{2×0.02}=0.625$m/s
由表格中的數(shù)據(jù)可知，紙帶1、3為勻加速直線運(yùn)動，紙帶2的加速度增大，而紙帶4位勻速直線運(yùn)動；對1、3，根據(jù)△x=aT²得：
${a}_{1}=\frac{（1.36-1.14）×1{0}^{-2}}{0.0{2}^{2}}=5.5m/{s}^{2}$
${a}_{3}=\frac{（2.49-2.10）×1{0}^{-2}}{0.0{2}^{2}}=9.75m/{s}^{2}$≈g．
所以紙帶 1是“探究小車速度隨時間變化的規(guī)律”實驗得到的；紙帶 3是“驗證機(jī)械能守恒定律”實驗得到的．
故答案為：（1）C；（2）0.625；1，3

點評 解決本題的關(guān)鍵掌握平衡摩擦力的方法，要提高應(yīng)用勻變速直線的規(guī)律以及推論解答實驗問題的能力，在平時練習(xí)中要加強(qiáng)基礎(chǔ)知識的理解與應(yīng)用，基礎(chǔ)題．