【題目】下列對(duì)牛頓第二定律的表達(dá)式F＝ma及其變形公式的理解，正確的是（ ）

A. 由F＝ma可知，物體所受的合外力與物體的質(zhì)量成正比，與物體的加速度成反比；

B. 由m＝F／a可知，物體的質(zhì)量與其所受的合外力成正比，與其運(yùn)動(dòng)的加速度成反比；

C. 由a＝F／m可知，物體的加速度與其所受的合外力成正比，與其質(zhì)量成反比；

D. 由m＝F／a可知，物體的質(zhì)量可以通過(guò)測(cè)量它的加速度和它所受到的合外力而求得

【答案】CD

【解析】物體的合外力與物體的質(zhì)量和加速度無(wú)關(guān)．A錯(cuò)誤．物體的質(zhì)量與合外力以及加速度無(wú)關(guān)，由本身的性質(zhì)決定．B錯(cuò)誤．根據(jù)牛頓第二定律可知，物體的加速度與其所受合外力成正比，與其質(zhì)量成反比．C正確．由可知，物體的質(zhì)量可以通過(guò)測(cè)量它的加速度和它所受的合力而求出，D正確．選CD．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖，一重為40N的木塊放在水平桌面上，在水平方向共受三個(gè)力（即F1，F2和摩擦力）作用，木塊保持靜止．其中F1=13N，F2=6N．已知木塊與地面間的動(dòng)摩擦因數(shù)為μ=0.2，設(shè)最大靜摩擦力等于滑動(dòng)摩擦力，求：

（1）物體所受的摩擦力的大小和方向．

（2）當(dāng)只將F1撤去，物體受到的摩擦力的大小和方向．

（3）若撤去的力不是F1而是F2，則物體受到的摩擦力大小和方向又如何？

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，AB是某點(diǎn)電荷電場(chǎng)中一條電場(chǎng)線，在電場(chǎng)線上P處自由釋放一個(gè)負(fù)試探電荷時(shí)，它沿直線向B點(diǎn)處運(yùn)動(dòng)，對(duì)此現(xiàn)象下列判斷正確的是（ ）

A.電荷向B做勻加速運(yùn)動(dòng)
B.電荷向B做加速度越來(lái)越小的運(yùn)動(dòng)
C.電荷向B做加速度越來(lái)越大的運(yùn)動(dòng)
D.電荷向B做加速運(yùn)動(dòng)，加速度的變化情況不能確定

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，光滑的水平面上固定一傾角為37°的粗糙斜面，緊靠斜面底端有一質(zhì)量為3kg的木板，木板與斜面底端之間通過(guò)微小弧形軌道相搭接（沒(méi)有連在一起，以保證滑塊從斜面上滑到木板時(shí)的速度大小不變．）現(xiàn)有質(zhì)量為1kg的滑塊從斜面上高h=2.4m處由靜止滑下，到達(dá)傾斜底端的速度為v0=4m/s，并以此速度滑上木板左端，最終滑塊沒(méi)有從木板上滑下．已知滑塊與木板間的動(dòng)摩擦因數(shù)μ2=0.3，取g=10m/s2，sin37°=0.6，cos37°=0.8．求：

（1）斜面與滑塊間的動(dòng)摩擦因數(shù)μ1；

（2）滑塊從滑上木板到與木板速度相同經(jīng)歷的時(shí)間；

（3）木板的最短長(zhǎng)度．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示,一個(gè)M=2 kg的物體A放在μ=0.2的粗糙水平面上,用一條質(zhì)量不計(jì)的細(xì)繩繞過(guò)定滑輪和一個(gè)m0=0.1 kg的小桶B相連,已知:A受到的最大靜摩擦力Fmax=4.5 N,滑輪上的摩擦不計(jì),g=10 m/s2,求在以下情況下,A受到的摩擦力的大小.

(1)只掛B,處于靜止?fàn)顟B(tài)時(shí);

(2)只掛B但在A上再放一個(gè)M′=3 kg的物體時(shí);

(3)只在桶內(nèi)加入m1=0.33 kg的沙子時(shí);

(4)只在桶內(nèi)加入m2=0.5 kg的沙子時(shí).

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】熱敏電阻包括正溫度系數(shù)電阻器（PTC）和負(fù)溫度系數(shù)電阻器（NTC）．正溫度系數(shù)電阻器（PTC）在溫度升高時(shí)電阻值越大，負(fù)責(zé)溫度系數(shù)電阻器（NTC）在溫度升高時(shí)電阻值越小，熱敏電阻的這種特性，常常應(yīng)用在控制電路中．某實(shí)驗(yàn)小組選用下列器材探究通過(guò)熱敏電阻Rx（常溫下阻值約為10.0Ω）的電流隨其兩端電壓變化的特點(diǎn)，如圖所示．
A．電流表A1（量程100mA，內(nèi)阻約1Ω） B．電流表A2（量程0.6A，內(nèi)阻約0.3Ω）
C．電壓表V1（量程3.0V，內(nèi)阻約3kΩ） D．電壓表V2（量程15.0V，內(nèi)阻約10kΩ）
E．滑動(dòng)變阻器R（最大阻值為10Ω） F．滑動(dòng)變阻器R′（最大阻值為500Ω）
G．電源E（電動(dòng)勢(shì)15V，內(nèi)阻忽略） H．電鍵、導(dǎo)線若干
①實(shí)驗(yàn)中改變滑動(dòng)變阻器滑片的位置，使加在熱敏電阻兩端的電壓從零開(kāi)始逐漸增大，請(qǐng)?jiān)谒峁┑钠鞑闹羞x擇必需的器材，應(yīng)選擇的器材為電流表；電壓表；滑動(dòng)變阻器 ． （只需填寫(xiě)器材前面的字母即可）
②請(qǐng)?jiān)谒峁┑钠鞑闹羞x擇必需的器材，在圖1虛線框內(nèi)畫(huà)出該小組設(shè)計(jì)的電路圖 ．
③該小組測(cè)出熱敏電阻R1的U﹣I圖線如圖2曲線I所示．請(qǐng)分析說(shuō)明該熱敏電阻是熱敏電阻（填PTC或NTC）．
④該小組又通過(guò)查閱資料得出了熱敏電阻R2的U﹣I圖線如圖2曲線II所示．然后又將熱敏電阻R1、R2分別與某電池組連成電路如圖3所示．測(cè)得通過(guò)R1和R2的電流分別為0.30A和0.60A，則該電池組的電動(dòng)勢(shì)為V，內(nèi)阻為Ω．（結(jié)果均保留三位有效數(shù)字）

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，水平放置的帶小孔的金屬薄板間有勻強(qiáng)電場(chǎng)，薄板的上極板電勢(shì)高于下極板，板間距d=1.25m．M恰好在薄板小孔P、N的正上方，距上極板的距離h=1.25m．若從M處由靜止釋放一個(gè)質(zhì)量m=1×10﹣3kg電荷量為qa=﹣4×10﹣3C的帶電小球a，小球a恰好能到達(dá)下極板的N孔處而未穿出極板，現(xiàn)若將m=1×10﹣3kg電荷量為qb=﹣5×10﹣3C的帶電小球b從M點(diǎn)由靜止釋放，重力加速度g=10m/s2 ， 下列說(shuō)法正確的是（ ）

A.薄板間的勻強(qiáng)電場(chǎng)的電場(chǎng)強(qiáng)度為3×105N/C
B.薄板間的勻強(qiáng)電場(chǎng)的電場(chǎng)強(qiáng)度為5×105N/C
C.帶電小球a從M處下落至下極板的時(shí)間為1.0s
D.帶電小球b從M處下落的過(guò)程中機(jī)械能的變化量為﹣ J

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，小車M在恒力F作用下，沿水平地面做直線運(yùn)動(dòng)，由此可判斷（ ）

A. 若地面光滑，則小車一定受三個(gè)力作用

B. 若地面粗糙，則小車可能受三個(gè)力作用

C. 若小車做勻速運(yùn)動(dòng)，則小車一定受四個(gè)力的作用

D. 若小車做勻速運(yùn)動(dòng)，則小車可能受三個(gè)力的作用

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】用下列器材組裝成一個(gè)電路，既能測(cè)量出電池組的電動(dòng)勢(shì)E和內(nèi)阻r，又能同時(shí)描繪小燈泡的伏安特性曲線．
A．電壓表V1（量程6V、內(nèi)阻很大）
B．電壓表V2（量程3V、內(nèi)阻很大）
C．電流表A（量程3A、內(nèi)阻很�。�
D．滑動(dòng)變阻器R（最大阻值10Ω、額定電流4A）
E．小燈泡（2A、5W）
F．電池組（電動(dòng)勢(shì)E、內(nèi)阻r）
G．開(kāi)關(guān)一只，導(dǎo)線若干
實(shí)驗(yàn)時(shí)，調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器的阻值，多次測(cè)量后發(fā)現(xiàn)：若電壓表V1的示數(shù)增大，則電壓表V2的示數(shù)減小．

（1）請(qǐng)將設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)電路圖在圖甲的虛線方框中補(bǔ)充完整．
（2）每一次操作后，同時(shí)記錄電流表A、電壓表V1和電壓表V2的示數(shù)，組成兩個(gè)坐標(biāo)點(diǎn)（I1 ， U1）、（I2 ， U2），標(biāo)到U﹣I坐標(biāo)中，經(jīng)過(guò)多次測(cè)量，最后描繪出兩條圖線，如圖乙所示，則電池組的電動(dòng)勢(shì)E=V、內(nèi)阻r=Ω．（結(jié)果保留兩位有效數(shù)字）
（3）在U﹣I坐標(biāo)中兩條圖線在P點(diǎn)相交，此時(shí)滑動(dòng)變阻器連入電路的阻值應(yīng)為Ω（結(jié)果保留兩位有效數(shù)字）．

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