【題目】質(zhì)量相同的兩個(gè)擺球A和B，其擺線長(zhǎng)LA＞LB，它們都從同一水平位置而且擺線都處于水平狀態(tài)由靜止釋放，如圖所示．以此位置為零勢(shì)能面，到達(dá)最低點(diǎn)時(shí)，以下說法中正確的是（ ）

A.它們的動(dòng)能EkA=EkBB.它們的機(jī)械能EA=EB

C.它們的加速度aA=aBD.它們對(duì)擺線的拉力TA=TB

【答案】BCD

【解析】

解：A、兩球在運(yùn)動(dòng)的過程中，只有重力做功，機(jī)械能守恒，則對(duì)于任意一球有：mgL=mv2﹣0，到達(dá)最低點(diǎn)的動(dòng)能：EK==mgL，由于LA＞LB，可知，它們的動(dòng)能EKA＞EKB，故A錯(cuò)誤；

B、初始位置兩球的機(jī)械能相等，所以在最低點(diǎn)，兩球的機(jī)械能相等，EA=EB，故B正確；

C、在最低點(diǎn)，加速度：a==2g，所以兩球加速度相等，aA=aB，故C正確；

D、由牛頓第二定律得：T﹣mg=ma，解得：T=3mg，所以繩子拉力相等，TA=TB，故D正確；

故選BCD

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，一對(duì)光滑的、間距為L=10cm的金屬導(dǎo)軌，AB、DE段水平，BC、EF段圓形導(dǎo)軌的半徑R=0. 5m，在BE處分別與AB、DE相切，BE與導(dǎo)軌垂直，導(dǎo)軌電阻不計(jì)。在導(dǎo)軌的AD端接有一個(gè)電動(dòng)勢(shì)E=6V、內(nèi)阻r=0. 2的電源和一個(gè)R2=2. 6的電阻。導(dǎo)軌間存在著垂直于導(dǎo)體棒方向的勻強(qiáng)磁場(chǎng)（圖中未畫出）。一質(zhì)量為m=0. 012kg、電阻為R1=0. 2的金屬棒MN放在圓形導(dǎo)軌上，MN的方向與導(dǎo)軌垂直，通電后能恰能靜止在圓導(dǎo)軌上，且與BE的水平距離為x=0. 3m。求：

(1)若磁場(chǎng)沿豎直方向，是豎直向上還是豎直向下？磁感應(yīng)強(qiáng)度多大？

(2)若磁場(chǎng)的方向可變，磁感應(yīng)強(qiáng)度最小值多大？

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】在物理學(xué)的重大發(fā)現(xiàn)中科學(xué)家們創(chuàng)造出了許多物理學(xué)研究方法，如理想實(shí)驗(yàn)法、控制變量法、極限思想法、類比法和科學(xué)假說法、建立理想模型法等等，以下關(guān)于所用物理學(xué)研究方法的敘述不正確的是（ ）

A. 根據(jù)速度定義式v=Δx/Δt，當(dāng)Δt非常非常小時(shí)，Δx/Δt就可以表示物體在時(shí)刻的瞬時(shí)速度，該定義應(yīng)用了極限思想方法

B. 在不需要考慮物體本身的大小和形狀時(shí)，用質(zhì)點(diǎn)來代替物體的方法叫假設(shè)法

C. 在探究加速度、力和質(zhì)量三者之間的關(guān)系時(shí)，先保持質(zhì)量不變研究加速度與力的關(guān)系，再保持力不變研究加速度與質(zhì)量的關(guān)系，該實(shí)驗(yàn)應(yīng)用了控制變量法

D. 在推導(dǎo)勻變速直線運(yùn)動(dòng)位移公式時(shí)，把整個(gè)運(yùn)動(dòng)過程劃分成很多小段，每一小段近似看作勻速直線運(yùn)動(dòng)，然后把各小段的位移相加，這里采用了微元法

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，在一次救災(zāi)工作中，一架沿水平直線飛行的直升機(jī)A，用懸索(重力可忽略不計(jì))救起了傷員B。直升機(jī)A和傷員B以相同水平速度勻速運(yùn)動(dòng)的同時(shí)，懸索將傷員吊起，在某一段時(shí)間內(nèi)，A、B之間的距離l與時(shí)間t的關(guān)系為l=H-bt2(式中l表示傷員到直升機(jī)的距離，H表示開始計(jì)時(shí)時(shí)傷員與直升機(jī)的距離，H表示開始計(jì)時(shí)時(shí)傷員與直升機(jī)的距離，b是一常數(shù)，t表示傷員上升的時(shí)間)，不計(jì)傷員和繩索受到的空氣阻力。這段時(shí)間內(nèi)從地面上觀察，下面判斷正確的是: ( )

A. 懸索始終保持豎直

B. 傷員做直線運(yùn)動(dòng)

C. 傷員做曲線運(yùn)動(dòng)

D. 傷員的加速度大小、方向均不變

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，水平傳送帶由電動(dòng)機(jī)帶動(dòng)并始終保持以速度v勻速運(yùn)動(dòng)．現(xiàn)將質(zhì)量為m的某物塊由靜止釋放在傳送帶上的左端，經(jīng)過時(shí)間t物塊保持與傳送帶相對(duì)靜止．設(shè)物塊與傳送帶間的動(dòng)摩擦因數(shù)為μ，對(duì)于這一過程下列說法正確的是：（ ）

A. 物塊加速過程，摩擦力對(duì)物塊做正功

B. 物塊勻速過程，摩擦力對(duì)物塊做負(fù)功

C. 摩擦力對(duì)木塊做功為

D. 摩擦力對(duì)木塊做功為0.5μmgvt

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，間隔L=0.2m的兩光滑平行導(dǎo)軌水平放置，軌道平面內(nèi)有磁感應(yīng)強(qiáng)度B=0.5T垂直平面向下的勻強(qiáng)磁場(chǎng)，電阻均為R=0.5Ω導(dǎo)體棒ab和cd靜止在導(dǎo)軌上，ab棒質(zhì)量m1=0.1kg，cd棒質(zhì)量為m2=0.2kg，現(xiàn)用一水平向右的力F拉ab棒，使其由靜止開始做勻加速運(yùn)動(dòng)，ab棒的加速度a=2m/s2，則

A. 力F隨時(shí)間均勻增大

B. 導(dǎo)體棒ab中的最大電流為4A

C. cd棒的最大加速度為1m/s2

D. ab和cd的最大速度差為40m/s

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】微元累積法是常用的物理研究方法，如圖所示為某物理量（y）隨另一物理量（x）變化的函數(shù)圖象，關(guān)于圖象與坐標(biāo)軸所圍面積大小的物理意義，下列說法正確的是（　�。�

A. 若y為電場(chǎng)強(qiáng)度E，x為距離d，則“面積”表示x0位置的電勢(shì)

B. 若y為電流I，x為時(shí)間t，則“面積”表示x0時(shí)間內(nèi)流過的電量

C. 若y為電壓U，x為電流I，則“面積”表示x0對(duì)應(yīng)狀態(tài)的電功率

D. 若y為電功率P，x為時(shí)間t，則“面積”表示x0時(shí)間內(nèi)消耗的電能

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖，一名運(yùn)動(dòng)員從弧形雪坡上沿水平方向飛出后，又落回到斜面雪坡上。若斜面雪坡的傾角為θ，飛出時(shí)的速度大小為v0，不計(jì)空氣阻力，運(yùn)動(dòng)員飛出后在空中的姿勢(shì)保持不變，重力加速度為g，則（　�。�

A.v0變大，該運(yùn)動(dòng)員落到雪坡時(shí)的速度方向不同

B.不論v0多大，該運(yùn)動(dòng)員落到雪坡時(shí)的速度方向都是相同的

C.運(yùn)動(dòng)員落到雪坡時(shí)的速度大小是

D.運(yùn)動(dòng)員在空中經(jīng)歷的時(shí)間是

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖，水平放置做逆時(shí)針運(yùn)動(dòng)的傳送帶左側(cè)放置一個(gè)半徑為R的光滑圓弧軌道，底端與傳送帶相切。傳送帶長(zhǎng)也為R。傳送帶右端接光滑的水平面，水平面上靜止放置一質(zhì)量為3m的小物塊B。一質(zhì)量為m的小物塊A從圓弧軌道頂端由靜止釋放，經(jīng)過傳送帶后與B發(fā)生碰撞，碰后A以碰前速率的一半反彈。A與B碰撞后馬上撤去圓弧軌道。已知物塊A與傳送帶的動(dòng)摩擦因數(shù)為μ=0.5，取重力加速度為g 。求：

(1)物塊A滑至圓弧底端P處時(shí)對(duì)圓弧軌道的壓力大小；

(2)求物塊A與B碰撞后B的速度大小；

(3)若傳送帶速度取值范圍為。試討論傳送帶速度取不同值時(shí)，物塊A、B碰撞后傳送帶對(duì)物塊A做功的大小。

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