Question

【題目】理解下列劃線句子的含義和作用。

不久，我就知道愛因斯坦桌上未完成的論文就是他企圖構(gòu)造的所謂的統(tǒng)一場論②。這個理論能解釋所有的自然規(guī)律，從細小的原子到浩瀚的星系。然而，作為一個孩子，我卻不能理解，暢游在茶園池水中的鯉魚和愛因斯坦桌上未完成的論文可能存在著某種聯(lián)系。對于用更高的維數(shù)可能是解決統(tǒng)一場論的關(guān)鍵這一點我不理解。

Answer 1

【答案】“我”知道了愛因斯坦桌上未完成的論文是統(tǒng)一場論，但是“我”還是對這一理論的應(yīng)用有不理解的地方。為下文“我”繼續(xù)閱讀相關(guān)書籍做鋪墊。

【解析】

本題考查學(xué)生分析文本重要語句的含義和作用的能力。關(guān)鍵句子的作用，一方面要照應(yīng)結(jié)構(gòu)，一方面要照應(yīng)內(nèi)容（包含情感）。

這段文字體現(xiàn)了作者敘述童年發(fā)生的兩句趣事的內(nèi)在聯(lián)系�！拔摇庇蓪δ俏淮罂茖W(xué)家未完成的論文產(chǎn)生興趣，到了解了論文的內(nèi)容，就是關(guān)于統(tǒng)一場論的�！拔摇辈恢�道暢游在茶園池水中的鯉魚和愛因斯坦桌上未完成的論文有什么關(guān)聯(lián)。為了弄清楚“我不理解”的問題，“我”就要繼續(xù)研究，為下文“我”繼續(xù)閱讀相關(guān)書籍做鋪墊。