【題目】如圖所示，A、B兩個小車用輕彈簧連接，靜止在光滑的水平面上，A車與豎直墻面接觸。將小車B向左推，使彈簧壓縮，再由靜止釋放小車B。則下列說法正確的是（ ）

A.彈簧第一次恢復原長過程中，兩車組成的系統(tǒng)動量守恒

B.彈簧第一次恢復原長過程中，彈簧對B車的沖量大于對A車的沖量

C.彈簧第一次被拉長的過程中，兩車組成的系統(tǒng)動量守恒

D.彈簧第一次被拉長的過程中，A車與B車的動量變化量相同

【答案】C

【解析】

AB．彈簧靜止釋放到第一次恢復到原長前，墻壁對A有作用力，系統(tǒng)受到的合外力不為零，動量不守恒；此過程中彈簧對A車和B車的彈力大小相等，方向相反，作用時間相同，故彈簧對B車的沖量大小等于對A車的沖量大小，故A錯誤，B錯誤；

CD．彈簧第一次被拉長的過程中，A離開墻壁，以A、B、彈簧為系統(tǒng)豎直方向受力平衡，水平方向只受彈簧彈力作用，系統(tǒng)動量守恒；此過程中A車速度增加，動量增加，B車速度減小，動量減小，兩車動量變化的大小相同，方向不同，故C正確，D錯誤。

故選C。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】在測定一節(jié)干電池的電動勢和內電阻的實驗中，備有下列器材：

A．待測的干電池（電動勢約為1.5 V，內電阻小于1.0 Ω ）

B．電流表A1（量程0﹣3 mA，內阻Rg1=10 Ω）

C．電流表A2（量程0﹣0.6 A，內阻Rg2=0.1 Ω）

D．滑動變阻器R1（0﹣20 Ω，10 A）

E．滑動變阻器R2（0﹣200 Ω，l A）

F．定值電阻R0（990Ω）

G．開關和導線若干

（1）某同學發(fā)現(xiàn)上述器材中沒有電壓表，但給出了兩個電流表，于是他設計了如圖甲所示的（a）、（b）兩個參考實驗電路，其中合理的是__圖所示的電路；在該電路中，為了操作方便且能準確地進行測量，滑動變阻器應選__（填寫器材前的字母代號）．

（2）圖乙為該同學根據(jù)（1）中選出的合理的實驗電路，利用測出的數(shù)據(jù)繪出的I1﹣I2圖線（I1為電流表A1的示數(shù)，I2為電流表A2的示數(shù)，且I2的數(shù)值遠大于I1的數(shù)值），但坐標紙不夠大，他只畫了一部分圖線，則由圖線可得被測電池的電動勢E=__V，內阻r=__Ω．

（3）若圖線與縱坐標軸的交點等于電動勢的大小，則圖線的縱坐標應該為_________

A．I1（R0+Rg1） 　 B．I1R0　 C．I2（R0+Rg2）　 D．I1Rg1．

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，一塊橡皮用細線懸掛于O點，現(xiàn)用一枝鉛筆貼著細線的左側水平向右以速度v勻速移動，運動過程中保持鉛筆的高度不變，懸掛橡皮的那段細線保持豎直，則在鉛筆未碰到橡皮前，橡皮的運動情況是（　�。�

A.橡皮在水平方向上做勻速運動

B.橡皮在豎直方向上做加速運動

C.橡皮的運動軌跡是一條直線

D.橡皮在圖示虛線位置時的速度大小為v

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，光滑水平面上放著質量都為m的物塊A和B，A緊靠著固定的豎直擋板，A、B 間夾一個被壓縮的輕彈簧（彈簧與A、B均不拴接），用手擋住B不動，此時彈簧彈性勢能為．在A、B間系一輕質細繩，細繩的長略大于彈簧的自然長度．放手后繩在短暫時間內被拉斷，之后B繼續(xù)向右運動，一段時間后與向左勻速運動、速度為v0的物塊C發(fā)生碰撞，碰后B、C立刻形成粘合體并停止運動，C的質量為2m．求：

①B、C相撞前一瞬間B的速度大小；

②繩被拉斷過程中，繩對A所做的功W．

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】我國已經(jīng)發(fā)射了一百七十多個航天器。其中發(fā)射的貨運飛船“天舟一號”與已經(jīng)在軌運行的“天宮二號”成功對接形成組合體，如圖所示。假設組合體在距地面高度為h的圓形軌道上繞地球做勻速圓周運動，周期為T1。如果月球繞地球的運動也看成是勻速圓周運動，軌道半徑為R1，周期為T2。已知地球表面處重力加速度為g，地球半徑為R，引力常量為G，不考慮地球自轉的影響，地球看成質量分布均勻的球體。則( )

A.月球的質量可表示為

B.組合體與月球運轉的線速度比值為

C.地球的密度可表示為

D.組合體的向心加速度可表示為2g

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】下列關于運動項目的敘述正確的是（ ）

A.若足球的運動軌跡是旋轉的香蕉球時，要研究足球的運動足球可以看做質點

B.2018年蘇炳添在男子100m中跑出的亞洲紀錄是一個時刻

C.接力賽中的100m都是指位移

D.運動員100m短跑用時10s，則其加速過程的平均加速度定不小于

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，用做平拋運動實驗的裝置驗證機能守恒定律。小球從桌面左端以某一初速度開始向右滑動，在桌面右端上方固定一個速度傳感，記錄小球離開桌面時的速度（記作v）。小球落在地面上，記下落點，小球從桌面右邊緣飛出點在地面上的投影點為O，用刻度尺測量落點到O點的距離x。通過改變小球的初速度，重復上述過程，記錄對應的速度v和距離x。已知當?shù)氐闹亓铀俣葹?/span>g。若想驗證小球在平拋運動過程中機械能守恒，只需驗證平拋運動過程的加速度等于重力加速度即可。

（1）某同學按如圖所示測量高度h和水平距離x，其中存在測量錯誤的是________（填“h”或“x”），正確的測量方法應是________。

（2）若小球在下落過程中的加速度為a，則x與v的關系式為x=________。

（3）該同學在坐標紙上畫出了縱、橫坐標，以為縱坐標，畫出的圖象為一條過原點的直線，圖線的斜率為k，那么該同學選擇________為橫坐標，根據(jù)平拋運動得到的加速度為________。然后與比較，若兩者在誤差允許范圍內相等，就驗證了小球在平拋運動過程中機械能守恒。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖甲所示為測量電動機轉動角速度的實驗裝置，半徑不大的圓形卡紙固定在電動機轉軸上，在電動機的帶動下勻速轉動。在圓形卡紙的旁邊垂直安裝一個改裝了的電火花計時器。(已知電火花計時器每隔相同的時間間隔T打一個點)

(1)請將下列實驗步驟按先后排序：________.

①使電火花計時器與圓形卡紙保持良好接觸

②接通電火花計時器的電源，使它工作起來

③啟動電動機，使圓形卡紙轉動起來

④關閉電動機，拆除電火花計時器；研究卡紙上留下的一段點跡(如圖乙所示)，寫出角速度ω的表達式，代入數(shù)據(jù)，得出ω的測量值．

(2)要得到角速度ω的測量值，還缺少一種必要的測量工具，它是________．

A．秒表 B．毫米刻度尺 C．圓規(guī) D．量角器

(3)為了避免在卡紙連續(xù)轉動的過程中出現(xiàn)打點重疊，在電火花計時器與盤面保持良好接觸的同時，可以緩慢地將電火花計時器沿圓形卡紙半徑方向向卡紙中心移動。則卡紙上打下的點的分布曲線不是一個圓，而是類似一種螺旋線，如圖丙所示．這對測量結果____(填“有”或“無”)影響。

(4)若興趣小組在卡紙上選取了6個計時點，并測得這6個計時點掃過扇形所對應的圓心角為，則角速度的表達式為______________

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】甲、乙兩物體從同一地點同時開始沿同一方向運動，甲物體運動的v－t圖象為兩段直線，乙物體運動的v－t圖象為兩段半徑相同的1/4圓弧曲線，如右圖所示。圖中t4＝2t2，則在0～t4時間內，下列說法正確的是

A. 甲物體的加速度不變

B. 乙物體做曲線運動

C. 兩物體t1時刻相距最遠，t4時刻相遇

D. 甲物體的平均速度等于乙物體的平均速度

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